¿que factores estan condicionados en el uso de la lengua?
papirey123En el presente artículo me concentraré en el estudio de los fenómenos lingüísticos que vinculan los factores internos a la lengua (su gramática) con los externos (socioculturales, geográficos, etc.), para dar cuenta de dichos fenómenos de forma integral. Específicamente, presento dos casos de estudio, uno sobre los préstamos del español en náhuatl y otro sobre fenómenos de variación fónica en cuicateco, donde aplico un modelo de análisis que vincula las variables lingüísticas y sociales. Finalmente concluyo que si bien hay fenómenos lingüísticos independientes de su contexto sociocultural que deben ser estudiados estructuralmente, hay muchos otros fenómenos que es necesario explicar a través del vínculo de factores lingüísticos y sociales que los definen y condicionan. Cualquier investigación lingüística, sin importar la perspectiva desde la cual se desarrolle, debe anclarse en la lengua. La dicotomía lengua vs. contexto es un falso problema: el vínculo entre ambos, desde mi perspectiva, es indivisible.
El lenguaje Literario es el uso de la lengua con propósito de estilizar o llamar la atención del lector sobre la forma del mensaje. Este normalmente es catalogado y clasificado de acuerdo a su retórica y a los efectos que este ocasiona en el receptor, esto tiene que ver con el Tropo o dirección, así como de los recursos literarios.
Conforme el lector se adentre y apasione por la lectura de libros, se forme en base al testimonio de intelectuales, así como de la literatura en general, este se verá motivado a reforzar sus conocimientos y generar conciencia educativa y didáctica, despertando así la vocación por la enseñanza de aquellos que apenas practican el arte de la lengua.
El lenguaje Literario es el uso de la lengua con propósito de estilizar o llamar la atención del lector sobre la forma del mensaje. Este normalmente es catalogado y clasificado de acuerdo a su retórica y a los efectos que este ocasiona en el receptor, esto tiene que ver con el Tropo o dirección, así como de los recursos literarios.
Conforme el lector se adentre y apasione por la lectura de libros, se forme en base al testimonio de intelectuales, así como de la literatura en general, este se verá motivado a reforzar sus conocimientos y generar conciencia educativa y didáctica, despertando así la vocación por la enseñanza de aquellos que apenas practican el arte de la lengua.