Question

Przedstaw sie po angielsku, i opowiedz o sobie. Na 2minuty czytania;) Daje naj ;)

Answer 1

Najpierw podam zwroty oraz dodam tłumaczenia wraz z wyjaśnieniami tych trudniejszych, a następnie przedstawię przykładowy opis. Słownictwo, które zawieram w odpowiedzi jest brytyjskie [BrE], bo takiego uczycie się w polskich szkołach i takie również obowiązuje na Brainly.

→ My name is / I am [ wpisujemy swoje imię].

→ I live in [wpisujemy kraj], in the city of [wpisujemy nazwę miasta] / in the town of [wpisujemy nazwę miasteczka] / in the village of [wpisujemy nazwę wsi], jeżeli miasto, miasteczko, miejscowość może nie być znane/znana przez osobę anglojęzyczną i nie ma swojego odpowiednika w języku polskim, wtedy musimy skorzystać z metody opisowej tłumaczenia (dodajemy 'the city/town/village of (...)', ale jeżeli jest znane i ma swój odpowiednik w języku angielskim, np. 'Cracow', 'Warsaw', to wtedy nie musimy nic dodawać.

→ I am [wiek - liczba] years old. 

→ I'm an only child. / I haven't got any siblings. [Jestem jedynakiem/jedynaczką. / Nie mam żadnego rodzeństwa.]  

→ I'm not an only child. / I have got [wpisujemy liczbę] siblings. / I have got a brother. His name is [wpisujemy imię]. I have got a sister. Her name is [wpisujemy imię]. / I have got a brother and a sister. [Nie jestem jedynakiem/jedynaczką. / Mam brata. Ma na imię [wpisujemy imię]. / Mam siostrę. Ma na imię [wpisujemy imię]. / Mam brata i siostrę.

→ My brother's name is [wpisujemy imię]. / My sister's name is [wpisujemy imię].

→ My family consists of / includes [podajemy liczbę] people. / There are [wpisujemy liczbę] people in my family. [Moja rodzina składa się / W skład mojej rodziny wchodzi [podajemy liczbę] osób.

→ My mother's name is [wpisujemy imię]. She's a/an [wpisujemy zawód, np. 'an accountant' - księgowa,  'a forester' - leśniczka]. / My father's name is [wpisujemy imię]. He's a/an [wpisujemy zawód, np. 'a car mechanic' - mechanik samochodowy, 'a bank manager' - dyrektor banku].

→ I attend / I'm a student of a primary school / middle school / secondary school. [Uczęszczam do / Jestem uczniem szkoły podstawowej / gimnazjum / szkoły średniej.]

→ I'm a really [wpisujemy swoje cechy, np. open-minded, honest, and altruisticperson.] - [Jestem bardzo otwartą, szczerą i altruistyczną osobą.]

Zwroty, które możemy zastosować opisując mieszkanie/dom/miejsce zamieszkania:

→ I live in a [np. block of flats / detached house / semi-detached house / cottage] - [Mieszkam w bloku / domku jednorodzinnym / bliźniaku / domku na wsi]. Możemy dodać - in the city centre / on the outskirts of [ w centrum miasta / na obrzeżach - w drugim zwrocie wpisujemy nazwę miasta stosując się do powyższych wskazówek]. 

→ My house is painted [wpisujemy kolor, np. 'white'] and it's the most distinctive building in the neighbourhood. - [Mój dom jest pomalowany na [wpisujemy kolor] i jest to najbardziej wyróżniający się budynek w okolicy. 

Zwroty, które możemy zastosować opisując pokój:

→ My room is the place where I spend the majority of my time. [Mój pokój jest miejscem, gdzie spędzam większość czasu wolnego.] It's [podajemy cechy, np. 'spacious' - przestronny, 'cosy' - przytulny, 'well-lit' - dobrze oświetlony. 

→ When you enter inside my room, you might see a/an [wpisujemy przedmiot/mebel] on the left / on the right [Kiedy wejdziesz do mojego pokoju, po lewej stronie / po prawej stronie możesz zobaczyć [wpisujemy przedmiot/mebel].

→ There is - Znajduje się tam [wpisujemy nazwę/zwrot, np. 'a lamp on the desk' - lampka na biurku, 'a gym bag under the bed' - torba sportowa pod łóżkiem, 'a rectangular colourful carpet' - kolorowy, prostokątny dywan].

→ There are - Znajdują się tam [wpisjemy nazwę/zwrot, np. 'a few posters of my favourite singer on the walls' - kilka plakatów mojego ulubionego piosenkarza/piosenkarki na ścianach, 'some dressy clothes inside of the wooden wardrobe' - kilka eleganckich/wyjściowych ubrań znajdujących się w drewnianej szafie].

→ In front of / Opposite / Between / Behind / Next to / Under [Przed / Naprzeciwko / Pomiędzy / Za / Obok / Pod], np.:

- In front of the window there is a desk.

- Opposite the desk there is an oak wardrobe.

- Behind the wardrobe there is a poster.

- Next to the desk there is a swivel chair.

- Under the bed there is a gym bag.

Spójrzmy na różne sposoby wyrażenia tego, co lubimy robić w wolnym czasie:

→ One of my favourite pastimes is [wpisujemy swoje ulubione zajęcie, hobby (w formie gerundialnej - dodajemy 'ing' do czasownika, ponieważ wcześniej mamy 'is'), np. 'reading books' - czytanie książek, 'helping my peers with their homework' - pomaganie rówieśnikom w zadaniach domowych].

→ In my free/ In my leisure time I frequently - W wolnym czasie najczęściej [wpisujemy swoje ulubione zajęcie w bezokoliczniku bazowym - bez 'to', czyli w podstawowej formie czasownika, np. 'use social-networking services' - korzystam z serwisów mediów społecznościowych', 'meet my friends' - spotykam się z przyjaciółmi].

→ I'm fond of / I'm keen on / I'm in favour of / I'm really into / I'm especially interested in [ znaczenie - 'Bardzo lubię'/'Uwielbiam' (...), po wszystkich tych zwrotach występuje czasownik w formie gerundialnej - zasada jest taka, że dodajemy 'ing' do czasownika  po 'prepositions', czyli po przyimkach ('of', 'on', 'into'), np. 'travelling to foreign countries' - podróżować do obcych krajów, 'visiting untrodden places' - odwiedzać nieodkryte miejsca, 'getting to know other people' - poznawać innych ludzi].

→ I enjoy [po 'enjoy' występuje czasownik w formie gerundialnej - przyjmuje końcówkę 'ing', o czym dwukrotnie wcześniej wspomniałem, 'enjoy' oznacza czerpać z czegoś przyjemność, bardzo coś lubić, np. 'taking photographs' - robić zdjęcia, 'unwinding in the bosom of nature' - reklasować się na łonie natury].

Przykładowy opis bazujący na powyższej kolejności podanych informacji:

My name is Matthias. I live in Cracow. I have lived here for two years so far. I used to live in the city of Katowice. I'm seventeen years old. I'm not an only child. I have got two brothers and a sister. My *brothers' names are Mark and Chris. They're both twenty-one years old, and they're students of linguistics. My sister's name is Caroline. She has just taken her secondary school-leaving exams. She would like to become a dietetician in the future.  My family includes six people. My mother's name is Ann. She's a forester. She loves her job. My father's name is Paul. He's a bank manager. He likes being in charge of other people. I attend one of the best secondary schools in my city. I'm a really open-minded, altruistic, and sincere person.  I live in a detached house on the outskirts of Cracow. My house is painted brown and it's the most distinctive house in the neighbourhood. My room is the place where I spend the majority of my time. It's spacious, cosy, and well-lit. One of my favourite pastimes is cycling, trekking, and swimming. I adore doing sports. I'm fond of travelling to other countries and getting to know other people. I enjoy unwinding in the bosom of nature after an exhausting day. I plan on going to university in order to become a doctor one day and help people.

*[Proszę pamiętać o trudniejszej zasadzie dotyczącej apostrofu (dopełniacza saksońskiego/formy dzierżawczej - 'Saxon genitive'), musimy go wstawić w odpowiednim miejscu - w przypadku rzeczownika w liczbie mnogiej kończącego się na 's' apostrof wstawiamy na końcu wyrazu, nie dodajemy dodatkowego 's']. 

Pozdrawiam,

Marcin