August 2018 1 27 Report
Proszę pomóżcie mi..;!!!
Historia ćw dla klasy 2 gimnazjum
zad.3.str.19
Zastanów się, jakie korzyści, a jakie straty przyniosła Polsce gospodarka folwarczno-pańszczyźniana i uzupełnij poniższe zadanie.
KORZYŚCI:
a)...................dochodów szlachty,
b)...................całego państwa w 16 wieku,
c)...................miast biorących udział w handlu zbożem.
STRATY:
a)...................prawo opuszczania wsi i zwiększono im wymiar pańszczyźniany,
b)zubożenie.......................utrzymujących się dotąd z handlu wymiennego z okolicznymi chłopami,
c)...............polska gospodarka została uzależniona niemal wyłącznie od ............................................................................... , natoiast dużo mniejsze znaczenie miała w Polsce ............................................................................ .
Zad.1.str.34.
Na podstawie poniższych opisów odgadnij, jakich dotyczą pojęć:
b)ręczny system wytwórczy oparty na podziale pracy:
....................................................................
Zad.3.str.34.
Rozwiąż krzyżówkę.
1.Zamorskie posiadłości(7 liter a pierwsza zaczyna sie na "k"
2.Dawna nazwa dzisiejszej Holandii(10 liter, a 7 to "a")
8.Zamiana wspólnych ziem gminy na pastwiska(10 liter, a przedostatnia to "i")
9.Miejsce pracy rzemieślników(8 liter a 5 to"z")
Zad.1.str.35
Dokończ zdania wyjaśniające, co spowodowało, że Francja stała się monarchią absolutną.
1.Powstał system administracyjny podporządkowanej ......................................................
2.Pozycja.................została mocno ograniczona.
3.Król zabronił arystokracji..............................
4.Reformy gospodarcze wzmocniły niezależność ...........................................
More Questions From This User See All

Bardzo proszę o pomoc;!! Daję najjj..!!! Ćw. historia dla 2 klasy gimnazjum. Przez wieki 2. Krystyna Polacka, Maciej Przybyliński, Stanisław Roszak, Jan Wendt. Zad.1/69 Uzupełnij tekst. Niezadowolenie z ........ dawnych monarchii oraz działalnośc .... stanowiły przyczyny powstań w Neapolu i Królestwie Sardynii. Powstania na Półwyspie Apenińskim zostały stłumione przez .... . Młode .... to nazwa organizacji założonej przez ... w celu zjednoczenia ...... oraz współdziałania z innymi narodami walczącymi o ........ . Zad.2 Ponumeruj zadania zgodnie z chronologią wydarzeń. ... Anglia i Francja przyłączyły się do wojny przeciwko Turcji. ... Krwawe masakry ludności greckiej na Chios i Krecie. ... Zgromadzenie Narodowe ogłosiło niepodległość Grecji i uchwaliło konstytucje. ... Turcja poniosła klęskę w bitwie morskiej pod Navarino. ... Walkę Greków o niepodległość poparła Rosja. ... W czasie konferencji w Londynie Anglia, Francja i Rosja uznały niepodległość Grecji. Napisz dlaczego Rosja, Anglia i Francja włączyły się do walki przeciwko Turcji. ..................................................... Zad.3 Uzupełnij schemat, korzystając z określeń umieszczonych w ramce. <ramke macie w ćw do kl 2 gimnazjum na str. 69> Powód walki cara z opozycją: .................................. .................................. Podjęte działania: .................... ................... Przyczyny powstania opozycji: ........................ ........................ Podjęte działania: ...................... ..................... Napisz, jak zakończyło się powstanie dekabrystów. ............................................................. Zad.3/72 <macie z tekstu wypisać> 1. Co łączylo Królestwo Polskie z Rosją.? ................................................
Answer

Recommend Questions



Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.