Proszę o odpowiedź na następujące pytania. To są pytania z podręcznika dla kl. II ze str. 33-34. (fizyka)
1. Wyjaśnij różnicę między potocznym i naukowym znaczeniem słowa 'praca'.
2. Od czego zależy praca wykonana przez daną siłę? (Zakładamy, że siła działa w tę samą stronę, w którą przesuwa ciało).
3. Co jest jednostką pracy?
4. Wyjaśnij, dlaczego podczas wykonywania pracy warto korzystać z dźwigni, bloczków i pochylni.
5. O czym świadczy fakt, że ciało jest w stanie wykonać pracę?
6. Jakie są zyski i straty wynikające z zastosowania dżwidni, bloczków i pochylni przy wykonywaniu danej pracy?
7. Jakie znasz rodzaje energii?
8. W jakich jednostkach wyrażamy energię?
9. Od czego i w jaki sposób zależy energia potencjalna ciała?
10. Czy znając energię potencjalną ciała i jego ciężar, potrafisz obliczyć wysokość, na jakiej znajduje się ciało względem poziomu, na którym jego energia potencjalna jest równa zeru?
11. Od czego zależy energia kinetyczna ciała?
12. Co mazywamy energią mechaniczną ciała?
13. Wyjaśnij na przykładzie zasadę zachowania energii mechanicznej.
14. O czym mówi zasada zachowania energii?
15. Podaj przemiany jednego rodzaju energii w inny.
16. Jaki jest związek pracy z energią?
17. Co rozumiemy pod pojęciem 'straty energii'?
18. Co nazywamy sprawnością urządzenia?
19. Wyjaśnij, dalczego windy wyposażone są w tzw. przeciwwagę - brtonowy blok zawieszony na drugim końcu liny, na której wisi winda.
20. Wyjaśnij, dlaczego znacznie wydłużone tyczki (np. do 10m) nie spowoduje zwiększenia wysokości skoków wykonywanych przez zawodników.
21. Co nazywamy mocą urządzenia?
22. Jakie wartości trzeba znać, żeby obliczyć moc urządzenia?
23. W jakich jednostkach wyrażamy moc?
24. Jak obliczyć pracę wykonaną w określonym czasie przez silnik o znanej mocy?
25. Czy potrafisz wytłumaczyć koledze, jak wyznaczyć moc, z jaką pracuje, gdy wbiega po skochodach?
26. Dlaczego projektując system grzewczy budynku, trzeba oszacować nie tylko roczne zużycie energii, ale i maksymalną wartość potrzebnej mocy chwilowej?
Proszę o odpowiedź!!
1.Praca w znaczeniu potocznym - to wykonywanie jakiejś czynności, w życiu codziennym, np. czytanie, sprzątanie.
Praca w znaczeniu fizycznym - to skalarna wielkość fizyczna.
2.Wzór na pracę:
W= F*s
Praca zależy od wartości siły i drogi.
co rozumiemy pod pojęciem ,,straty energii''?
Z tego co pamiętam, straty energii towarzyszą przemianą energii (np. w elektrowni)i jest to zgodne z prawem zachowania energii
jakie wartości trzeba znać , żeby obliczyć moc urządzenia ?\
Wzór na moc:
P= W/t
Czasem w zadaniach zamiast pracy "W" podają siłę i czas, wtedy wzór wygląda:
P= F*s/t
Tak, więc musimy znać na pewno czas i w zależności pracę lub wartości wchodzący w skład pracy (siła i droga)
3. Co to jest jednostka pracy ?
W sensie fizycznym praca oznacza pokonywanie oporu na jakiejś drodze.
Potrzebne są dwa czynniki: siła (F) do pokonania oporu oraz przesunięcie, czyli droga (s).
Pracę oznaczamy literą W (ang. work - praca).
2 )Obliczanie pracy.
Jeśli kierunek siły jest zgodny z kierunkiem przesunięcia,
to pracę obliczamy ze wzoru:
W = F . s
Praca jest równa iloczynowi siły pokonującej opór i przesunięcia, na którym praca jest wykonywana.
Jeśli kierunek siły nie jest zgodny z kierunkiem przesunięcia (rysunek poniżej), siłę należy rozłożyć na dwie składowe.
F - siła działająca
F1, F2 - siły składowe
- kąt zawarty między kierunkiem siły
działającej i kierunkiem przesunięcia.
W takim wypadku pracę wykonuje tylko siła F1.
Wzór na pracę wygląda wtedy następująco:
Praca równa się iloczynowi siły, drogi i cosinusa kąta zawartego pomiędzy kierunkiem drogi i kierunkiem siły działającej.
Jest to ogólny wzór na pracę.
Jednostką pracy jest dżul (1J)
.........