@truskaw

truskaw

Beginner

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE KLASA VIGRUPA II1. Zapisz następujące wyrażenia algebraiczne:a) różnica liczb a i –3b) suma liczb 2x i 4c) iloraz liczby b przez 36. Nazwij każde z poniższych wyrażeń algebraicznych:a) 4a+2bb) 4kc) –3-k7. Oblicz wartość wyrażenia:x + 3y –1 dla x=5 i y= -28. Uporządkuj jednomiany:a) -3b(-2)ay=b) xy8x=9. Podkreśl wyrazy podobne i wykonaj ich redukcję:7x+3y-2xy+1-3x –3xy+2=6. Wykonaj dodawanie sum algebraicznych i zredukuj wyrazy podobne:(x-2y)+(5x-7y)=9. Wykonaj odejmowanie i zredukuj wyrazy podobne:(4x-7)-(10x+2)=10. Pomnóż sumy algebraiczne przez liczbę:a) 3(7x +2y)=b) –4(6x - 2y)=9.* Doprowadź wyrażenie do najprostszej postaci i oblicz wartość liczbową dlapodanych obok liczb:7 (4a + 3b) – 9(-2a + 3b) dla a= -0,1 b= 0,25
Answer
WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE KLASA VIGRUPA I1. Zapisz następujące wyrażenia algebraiczne:a) suma liczb a i –3b) różnica liczb 2x i 4c) iloraz liczby b przez 32. Nazwij każde z poniższych wyrażeń algebraicznych:a) 4a-2bb) 4kc) –3+k3. Oblicz wartość wyrażenia:x + 3y –1 dla x=5 i y=24. Uporządkuj jednomiany:a) 3b(-2)ay=b) xy6x=5. Podkreśl wyrazy podobne i wykonaj ich redukcję:7x+3y-2xy+1-3x –3xy+2=6. Wykonaj dodawanie sum algebraicznych i zredukuj wyrazy podobne:(x-2y)+(5x-7y)=7. Wykonaj odejmowanie i zredukuj wyrazy podobne:(4x-7)-(10x+2)=8. Pomnóż sumy algebraiczne przez liczbę:a) 3(7x +2y)=b) –4(6x - 2y)=9.* Doprowadź wyrażenie do najprostszej postaci i oblicz wartość liczbową dlapodanych obok liczb:7 (4a – 3b) – (-9)(-2a + 3b) dla a= -0,1 b= 0,25
Answer
POMOCY!!! KLASA 6 Zad.1 Główną przyczyną wybuchu I wojny światowej A. było dążenie Polaków ze wszystkich zaborów do odrodzenia państwa polskiego. B. było zabójstwo w Sarajewie następcy tronu austriackiego, arcyksięcia Ferdynanda. C. była polityka Stanów Zjednoczonych której celem była dominacja na świecie. D. były konflikty polityczne i gospodarcze między mocarstwami europejskimi Zad.2 Uzupełnij tekst. W okresie międzywojennym w kilku krajach europejskich wprowadzono system rządów polegający na całkowitym podporządkowaniu społeczeństwa władzom państwowym, czyli ... Władzę w Rosji w 1917 r. przejęli komuniści we Włoszech w 1922r. - ... a w ... w 1933 r. naziści. Rządy dyktatorskie sprawowane w Niemczech przez Hitlera, w ZSRR przez ... i we Włoszech przez ... cechowała wyjątkowa bezwzględność. Przeciwników politycznych karano śmiercią bądź zamykano w obozach, które w Niemczech nazywano koncentracyjnymi, a w ZSRR ... Zad.3 Zaznacz nieprawdziwe stwierdzenie: ZSRR i hitlerowskie Niemcy w polityce zagranicznej dążyły do A. podboju sąsiednich państw B. dominacji w świecie C. stworzenia światowego systemu bezpieczeństwa D. zmiany układu sił w Europie ustalonego na mocy traktatu wersalskiego Zad. 4 wyjaśnij na czym polegały wojna błyskawiczna- wojna totalna- Zad.5 Polityka hitlerowców wobec Żydów podczas II wojny światowej zmierzała do A. zmuszenia ich do emigracji do Palestyny B. zawłaszczenia ich majątku C. całkowitego wymordowania tego narodu D. wykorzystania ich do niewolniczej pracy w obozach koncentracyjnych i gettach Zad.6 Po drugiej wojnie światowej Europa podzieliła się na dwa obozy z powodu A. zakończenia wspólnej walki ZSRR i USA przeciwko hitlerowskim Niemcom i ich sojusznikom. B. porozumienia zawartego przez Państwa Europy Wschodniej i Zachodniej. C. pozostawienia przez USA swoich wojsk w Europie D. planów przywódcy ZSRR Józefa Stalina, narzucenia siłą całej Europie ustroju komunistycznego
Answer
Napisz tematykę i środki stylistyczne , podobieństwa i róznice wierszów.Tuwim JulianKapuśniaczekJak wesoły milion drobnych, wilgotnych muszek, Jakby z worków szarych mokry, mżący maczek, Sypie się i skacze dżdżu wodnisty puszek, Rośny pył jesienny, siwy kapuśniaczek. Słabe to, maleńkie, ledwo samo kropi, Nawet w blachy bębnić nie potrafi jeszcze, Ot, młodziutki deszczyk, fruwające kropki, Co by strasznie chciały być dorosłym deszczem. Chciałyby ulewą lunąć w gromkiej burzy, Miasto siec na ukos chlustającą chłostą, W rynnach się rozpluskać, rozlać się w kałuży, Szyby dziobać łzawą i zawiłą ospą... Tak to sobie marzy kapanina biedna, Sił ostatkiem pusząc się w ostatnim dreszczu... Lecz cóż? Spójrz: na drucie jeździ kropla jedna. Już ją wróbel strząsnął. Już po całym deszczu. Adam Asnyk "Ulewa"Na szczytach Tatr, na szczytach Tatr,Na sinej ich krawędzi,Króluje w mgłach świszczący wiatrI ciemne chmury pędzi.Rozpostarł z mgły utkany płaszczI rosę z chmur wyciska -A strugi wód z wilgotnych paszczSpływają na urwiska.Na piętra gór, na ciemny bórZasłony spadły sine,W deszczowych łzach granitów gmachRozpłynął się w równinę.Nie widać nic - błękitów tłoI całe widnokręgiZasnute w cień, zalane mgłą,Porznięte w deszczu pręgi.I dzień, i noc, i nowy wschódPrzechodzą bez odmiany -Dokoła szum rosnących wód,Strop niebios ołowiany.I siecze deszcz, i świszczę wiatr,Głośniej się potok gniewa,Na szczytach Tatr, w dolinach TatrMrok szary i ulewa.Z dwóch wierszy wypisz ichTEMATYKA-PODOBIEŃSTWA RÓZNICE ZASTOSOWANE ŚRODKI STYLISTYCZNE (z przykładami)POMOCY Obiecuję daje naj
Answer
Pomocy!!!Ortografia Napisz czy NIE razem czy osobnoZaznacz poprawna pisownie1.a) niebyła b) nie była2.a) nienajprostsze b) nie najprostsze3.a) niekażdemu b) nie każdemu4.a) niedobrze b) nie dobrze5a) nieprzyjemnie b)nie przyjemnie6.a) nieoczekiwanego b) nie oczekiwanego7.a) niebędzie b) nie będzie8.a) niepewnie b) nie pewnie
Answer
POMOCY!!! TEST ORTOGRAFICZNO-GRAMATYCZNY DLA KLASY 6Zad.1 Uzupełnij zdania formami zaimka on, go , jego , ono , jeWziął jabłko i chciał ................... zjeść.Popatrz na to dziecko , widziałem ............................w telewizji.Gdzie jest Jurek? Widziałam ........................ przed chwilą.Daj mi dokładny adres ślusarza , bo nie trafię do .....................Przypilnuj dziecka , zwróć na .....................uwagę.Zad. 2 Zastosuj w zdaniach zaimki.(mnie , mi) ...............na tym nie zależy. Nie zależy .............. na tym.( tobie, ci) Prosiłem .............. o pomoc. ..............prosiłam o pomoc.(jego , go) Boję się ............trochę. Tylko ............. się boję.(jemu , mu) Tylko ................ to dam. Dam .............to.Zad.3 Ile zaimków znajduje się w wypowiedzeniu? .................Wypisz je."Ów człowiek , ten , który wtedy do nas przyszedł , był taki mądry , za jakiego go uważano".Zad. 4 Ułóż przyimki złożone z przyimków z ramki i członów. Dodaj do nich rzeczowniki tworząc wyrażenie przyimkowe (według wzoru)Wzór: o+bok - obok domuo , pod , w , za , ze ,we , do................+czas - .......................................+ koło - .....................................+ skutek - ..................................+ miast -......................................+ śród - ......................................+ wnątrz - .....................POMOCY!!!
Answer
POMOCY!!!Mam sprawdzian Koniec działu z religii klsa 6JESTEŚMY WŁĄCZENI W DZIEDZICTWONapisz charakterystykę patrona mojej parafii Maksymiliana Kolbe lubŚw. MikołajaObiecuję daje naj
Answer
1.Zastąp powtarzające się rzeczowniki i przymiotniki odpowiednim zaimkami.Porównaj teksty - przed zmianą i po niej.*Paweł to świetny kolega. Na Pawle można polegać jak na Zawiszy. Chciałbym zostać przyjacielem Pawła...........................................................................................................................................................................................*Moja starsza siostra kupiła sobie modną sukienkę. Też bym chciała mieć modną sukienkę. Niestety, nie udało mi się namówić rodziców do kupienia modnej sukienki.........................................................................................................................................................................................2.Popraw tekst, wprowadzając zaimki zamiast powtarzających się wyrazów.Filmy akcji wywodzą się z filmów i komiksów sensacyjnych. Nazwa "filmy akcji" odzwierciedla fakt, że filmy akcji pozbawione są wszystkiego, co akcją nie jest. W filmach akcji nie ma więc prawie dialogów, nie poznajemy charakterów i poglądów bohaterów.Niekiedy trudno się nawet zorientować, gdzie i kiedy toczy się akcja filmów akcji.Filmy akcji łatwo możemy rozpoznać po zawrotnym tempie wydarzeń, agresywnych zachowaniach bohaterów, ich brutalności i wulgarnym języku, jakim się posługują. Ciągłym walkom i pogoniom towarzyszą w filmach akcji ostra muzyka i hałaśliwe dźwięki. Jeśli rozpoczyna się film akcji, wtedy przełącz telewizor na inny program lub zmień kasetę wideo - szkoda twojego cennego czasu na film akcji.Obiecuję daje naj
Answer
Proszę o pomoc.Dostałam zadanie z języka poslkiego i nie wiem jak je zrobić.Klasa 6. Na podstawie informacji z tekstu opisz postać Fauna. Pamiętaj o wstępie (przedstawieniu postaci) a potem opisz jego wyglad zewnętrzni oraz na podstawie jego zachowania przedstaw i uzasadnij jego cechę.Obiecuję daje naj
Answer
POMOŻCIE!!! Postarajcie sie plis! Klasa 6.Wymyśl własne zaklęcie.
Answer
PRZYRODAĆwiczenie 1zadanie 28klasa 628.Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku dotyczący odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba przyjrzyj się załączonej mapie i odpowiedz na podstawione niżej pytania:a)W którym roku Krzysztof Kolumb odkrył Amerykę?b) Dlaczego odkrycie Ameryki uważa się za największe z odkryć geograficznych?c) Jaki był cel wypraw Krzysztofa Kolumba?d) Dokąd dotarła pierwsza wyprawa Kolumba?e) Dlaczego mieszkańców Ameryki nazwano Indianami?f) Czy Kolumb wiedział dokąd rzeczywiście dopłynął?
Answer
Pomocy ! 6 klasa 1. Opisz bieg promienia przechodzącego przez pryzmat2. Słońce wzeszłoo dodzinie 7 :44 a zaszło o 15:26oblicz jak długo trwała noc3. Właściwości światła a)jest spręzysteb) dostarcza energiec) ma właściwości magnetyczned) przyciąga ładunki elektryczne.Pomocy
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.