@rojascruzruvino12

rojascruzruvino12

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2. ¿Qué fueron las líneas de nazca? 3. ¿Por qué los chimú fueron considerados los mejores orfebres? 4. ¿Cuáles fueron las obras en piedra de la cultura Chavín? 5. ¿Qué es la ciudadela de Tiahuanaco ayuda porfa
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33 (...) Cada año desaparecen miles de especies vegetales y animales que ya no podremos conocer, que nuestros hijos ya no podrán ver, pérdidas para siempre. La inmensa mayoría se extinguen por razones que tienen que ver con alguna acción humana. Por nuestra causa, miles de especies ya no darán gloria a Dios con su existencia ni podrán comunicarnos su propio mensaje. No tenemos derecho. Educación para la alianza entre la humanidad y el ambiente Pérdida de biodiversidad211 (…) Solo a partir del cultivo de sólidas virtudes es posible la donación de sí en un compromiso ecológico. Si una persona, aunque la propia economía le permita consumir y gastar más, habitualmente se abriga un poco en lugar de encender la calefacción, se supone que ha incorporado convicciones y sentimientos favorables al cuidado del ambiente. Es muy noble asumir el deber de cuidar la creación con pequeñas acciones cotidianas, y es maravilloso que la educación sea capaz de motivarlas hasta conformar un estilo de vida. La educación en la responsabilidad ambiental puede alentar diversos comportamientos que tienen una incidencia directa e importante en el cuidado del ambiente, como evitar el uso de material plástico y de papel, reducir el consumo de agua, separar los residuos, cocinar solo lo que razonablemente se podrá comer, tratar con cuidado a los demás seres vivos, utilizar transporte público o compartir un mismo vehículo entre varias personas, plantar árboles, apagar las luces innecesarias. Todo esto es parte de una generosa y digna creatividad, que muestra lo mejor del ser humano. El hecho de reutilizar algo en lugar de desecharlo rápidamente, a partir de profundas motivaciones, puede ser un acto de amor que exprese nuestra propia dignidad.212. No hay que pensar que esos esfuerzos no van a cambiar el mundo. Esas acciones derraman un bien en la sociedad que siempre produce frutos más allá de lo que se pueda constatar, porque provocan en el seno de esta tierra un bien que siempre tiende a difundirse, a veces invisiblemente. Además, el desarrollo de estos comportamientos nos devuelve el sentimiento de la propia dignidad, nos lleva a una mayor profundidad vital, nos permite experimentar que vale la pena pasar por este mundo me ayudan en un resumen sobre que trata
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quienes fueron los primeros patriarcas hebreos
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me ayudan con un resumen de los símbolos patrios del Perú porfa bor
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HACER UN POEMA DE SU INSPIRACIÓN , ACERCA DEL AMOR PUEDE SER A UNA PERSONA, ANIMAL O COSA.
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1.- Dibuja y explica el ciclo del agua. 2.- Argumenté utilizando conocimientos científicos mi posición sobre la importancia del agua para los seres vivos. ayuda porfabor
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palabra que empiece con ñ porfabor
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5 oraciones usando el LOCKDOWN ayuda porfabor
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En el Perú el mercado laboral infantil se presenta cada vez más alarmante, pero esto no sólo se da en países subdesarrollados ni pobres, sino que también se presenta en países desarrollados de Asia, África y la Unión Europea. Estos niños trabajan sin autorización legal y fuera del marco de una actividad o empresa, prácticamente se parte de un modelo de economía de subsistencia, en donde se dedican al comercio ambulante y la venta callejera. Las familias pobres tienen una mayor necesidad de que sus hijos trabajen a fin de obtener ingresos que contribuyen a la supervivencia o ingresos complementarios ya que los padres de los mismos se encuentran a menudo desempleados o subempleados. La supervivencia, en países como el nuestro, tiene una mayor prioridad que el desarrollo, y los intereses de los niños trabajadores se miden por la contribución que aporta a la familia y por tanto a su propia supervivencia. El presente trabajo pretende analizar el sector en el que se desenvuelven estos niños y las implicancias económicas y sociales que causa el trabajo infantil en el marco general del país. Giangi Ichibotto señala que por trabajo infantil debe entenderse cualquier actividad de un menor de edad que contribuye a la satisfacción de las necesidades materiales básicas. Para Verdara resulta más cercano a la realidad definir al trabajo infantil como la actividad laboral realizada entre una edad mínima de ingreso al trabajo y una edad máxima, en que cesa la obligación escolar. Además, los autores concuerdan en que el trabajo infantil afecta a los derechos fundamentales que tiene el niño, como el derecho a la educación y a la salud, al bienestar y a la protección contra la explotación. Se puede hablar estrictamente de "explotación infantil" en los siguientes casos:  Todos los niños y niñas menores de 12 años que desempeñan cualquier actividad económica de producción.  Niños y niñas en edades comprendidas entre los 12 y los 14 años que realizan cualquier tipo de trabajo que implique un riesgo, el cual sea evidentemente peligros. un resumen
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1.-¿Qué relación tiene el cilclo del carbono con los seres vivios? 2.-¿Qué relación tiene el efecto invernadero con el dioxido de carbono presente en el medio ambiente? ayuda porbafor
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me ayudan componiendo una canción sobre la amistad porfabor
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me ayudan a hacer un poema en ingles sobre el aniversario de un colegio porfabor
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LA NIÑA BALIENTE Había una vez una niña llamada Esperancita, ella era una niña tranquila y le gustaba jugar mucho con sus amigos y amigas, era amable y cariñosa, les hacía caso a sus padres y casi nunca se enojaba. Un día cuando estaba jugando en el parque, de repente vino un carro con lunas polarizadas y se la llevaron, sus padres preocupados no sabían que hacer hasta que llamaron y le pidieron una fuerte cantidad de dinero, pero ellos no tenían el dinero para pagar su libertad. mientras tanto Esperanza era muy inteligente y supo cómo arrancar las cuerdas y apenas se liberó corrió y pidió ayuda. Finalmente la llevaron a su casa y metieron a la cárcel a los secuestradores, sus padres prometieron no dejarla salir sola hasta que se sepa cuidar por sí misma. FIN. hacer esto en un story board ayuda por fabor reporto si se hacen los chistositos
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¿ POR QUÉ EL PERÚ ES UN PAÍS PRIVILEGIADO?
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Describir las características de los BIOMAS: Sabana y desiertos. (se debe tomar en cuenta el clima la flora y fauna) ayuda porfabor
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crear una conversación con: How do you feel, What do I do stressed ayuda porfabor
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.¿ POR QUÉ LA DANZA ES UNA RIQUEZA?
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¿ QUÉ SE MANIFIESTA A TRÁVES DE LA DANZA?
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1. ¿Cuál es el proceso que ejecuta nuestro cerebro para interpretar la música? 2. ¿Cuáles son los beneficios sociales que nos ofrece la música? ayuda por favor les doy coronita
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una anécdota atractiva sobre la localidad de pomacocha ayuda por favor les doy coronita
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ACTIVIDADES 1. ¿Qué es un país desarrollado? 2. ¿Por qué los impuestos del pueblo no pueden conseguir el desarrollo del país? NOTICIA 4. ¿Por qué abandonaron sus estudios? 5. ¿Cómo viven miles de peruanos? ayuda por favor les doy coronita
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1. ¿Porque los reyes católicos de España financiaron a Cristóbal Colón en su expedición hacia América? 2. ¿Que obtuvieron los españoles gracias al “descubrimiento de América”? 3. ¿Qué países europeos se lanzaron a la invasión de nuestras tierras en toda América? 4. ¿Por qué crees que varios países de América no celebran el “descubrimiento” y en vez de eso celebran el Día de la Resistencia indígena? 5. ¿Por qué crees que los gobiernos del Perú (incluyendo el actual) no reconocen ¿el Día de la Resistencia Indígena? ayuda por favor doy coronita
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12 DE OCTUBRE: DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA O INVASIÓN COLONIALISTA El 12 de octubre de 1492, una expedición española dirigida por el italiano Cristóbal Colón, por mandato de los Reyes Católicos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. Colón había partido del Puerto de Palos (España) dos meses y nueve días antes y, tras cruzar el océano Atlántico, llegó a una isla del continente americano, Guanahani, creyendo que había llegado a la India. Este hecho es uno de los momentos fundamentales de la historia universal y representa un “descubrimiento” de riquezas, buena tierra, condiciones climáticas favorables al europeo y de una población con una cosmología de relaciones de poder muy distintas, sin pretensiones expansionistas; así como un mal llamado "encuentro de dos mundos" que habían evolucionado independientemente desde el poblamiento de América. Varios años después de la llegada de Colón, los españoles fueron percatándose de que el lugar al que habían llegado no estaba conectado por tierra a Europa y el resto de la «tierra conocida», como se esperaba de la India, sino que formaba un continente distinto. Así, a partir de 1507 se le comenzó a llamar América. En los siglos posteriores al descubrimiento del nuevo mundo, España, seguida por Portugal y en menor medida Inglaterra, Francia, Holanda, Rusia, Dinamarca-Noruega, Suecia y otras potencias europeas, compitieron por la exploración, conquista y colonización del continente americano, e introdujeron como esclavos a una gran cantidad de personas del África colonial, lo cual llevó a procesos de disolución y anomia de cultura milenarias, así como al surgimiento de nuevas conformaciones étnicas, culturales y políticas. Existe controversia respecto al empleo del término «descubrimiento» para aludir a la llegada de la expedición de Colón, ya que, por un lado y desde el punto de vista de la humanidad, América ya estaba poblada y había sido descubierta por los primeros seres humanos que llegaron al continente hace aproximadamente 14 000 años. El contacto con los españoles tuvo un enorme impacto en América. Se introdujo el conocimiento en europeo entre ellos la religión, además de diferentes especies vegetales y animales, como el caballo, especie introducida en el segundo viaje de Cristóbal Colón, y que se encontraba extinto en América desde tiempos remotos. Día de la Resistencia Indígena El Día de la Resistencia Indígena es una festividad oficial celebrada el 12 de octubre en Nicaragua, Venezuela y Navarra1 (España). Que coincide con el Día de la Raza o Día de la Hispanidad que se celebra en otros países de América y con el Día de la Fiesta Nacional, en España (Día del Pilar en Zaragoza). Reflexiones 1. El viaje de Cristóbal Colón obedecía a intereses económicos de las potencias europeas, invadir nuevos pueblos para arrebatarles sus riquezas (tierras, minerales, personas para la esclavitud). 2. En los pueblos de América existía un alto nivel científico y artístico, incluso superior al de los europeos. Por lo tanto, el argumento que ellos trajeron desarrollo es una farsa. 3. El proceso de independencia de los países en América fue llevado a cabo por los hijos de los españoles y europeos (criollos), por eso mantuvieron como celebración “Descubrimiento de América” 4. Los pueblos en América y los indígenas rechazaron celebrar una fecha que significó muerte y saqueo para ellos y por eso optaron por reemplazarlo como “Día de la Resistencia Indígena” para recordar a los miles de combatientes indígenas que lucharon contra los invasores y contra el mismo Cristobal Colón. 5. Lamentablemente el Gobierno Peruano no reconoce el pedido de especialistas y del pueblo para cambiar la celebración a “Día de la Resistencia Indígena”.} ACTIVIDADES 1. ¿Porque los reyes católicos de España financiaron a Cristóbal Colón en su expedición hacia América? 2. ¿Que obtuvieron los españoles gracias al “descubrimiento de América”? 3. ¿Qué países europeos se lanzaron a la invasión de nuestras tierras en toda América? 4. ¿Por qué crees que varios países de América no celebran el “descubrimiento” y en vez de eso celebran el Día de la Resistencia indígena? 5. ¿Por qué crees que los gobiernos del Perú (incluyendo el actual) no reconocen ¿el Día de la Resistencia Indígena? ayuda por favor doy coronita
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cosas que empiezen con t y terminen en t gracias espero su respuesta
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