1. ¿Qué supondría hablar acerca del Bicentenario del Perú? ¿Qué hace tan especial este acontecimiento para las peruanas y peruanos? 2. ¿A qué se refiere el texto cuando señala que hay que reconocernos como una comunidad? ¿Qué consideras que necesita el Perú para lograrlo? 3. De las manifestaciones artístico-culturales presentadas, ¿cuáles están relacionadas con la Independencia del Perú? ¿Cuál es el propósito que tuvo cada artista al crearlas? ¿Qué otros propósitos ves representados? 4. ¿Consideras que estos propósitos cumplieron o cumplen su función según la época en que se ha realizado cada manifestación artístico-cultural?, ¿por qué? 5. Observa nuevamente la pintura Proclamación de la independencia del Perú de Juan Lepiani y responde: - ¿Cuál era la intención que tuvo el artista al representar este acontecimiento? - ¿Cuál es la crítica que recibe esta pintura según el texto? ¿Crees que, en el marco del Bicentenario, esta crítica ayuda a reflexionar sobre el país en que nos gustaría vivir? - Imagina que hoy ocurre la independencia del Perú. Si tuvieras que representar la situación a través de una fotografía o una pintura, ¿quiénes consideras que deberían participar de la escena? ¿incluirías a otros personajes en la pintura?, ¿a quiénes?, ¿por qué? ¿En qué lugar sería la proclamación? ¿Cuál sería el mensaje que te gustaría que transmita esta representación? 6. ¿Qué crees que pensarán y sentirán otras personas al ver la pintura? Describe tu hipótesis sobre cómo crees que van a reaccionar al mostrarla. 7. Explícales a tus familiares, o amigas y amigos el significado de la pintura de Lepiani. Luego, muéstrales la imagen y registra sus impresiones. Pregúntales qué pensamientos y emociones les genera esta manifestación artístico-cultural.