@marisol90876

marisol90876

Ambicioso

Sandra y Raquel regresaron de la clase de Educación Física muy molestas porque su equipo de fútbol femenino había perdido el partido. Sandra, que había sido arquera, le decía a Raquel que no le había ayudado a evitar el gol que le hicieron. Raquel, por su parte, se quejaba porque, según ella, Sandra se distraía mucho y por eso le metieron el gol. Elisa, una amiga en común, dijo al ver la situación: "Tenemos que solucionar esto mediante el diálogo". ¿Qué opino de la solución que propone Elisa?
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3.Darío quiere comprar 9 alfajores. Cada uno cuesta S/2,50. ¿Cuánto sería el total que debe pagar? ayudaaaaa
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5.¿Qué hemos aprendido de estas pandemias? viruela , sarampión y gripe aiudaaaa xd
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3.¿qué animales han sido los principales transmisores de enfermedades? aiudaaaaaaaaa es para hoy
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2.¿cómo se controló la viruela en la época de la colonia? aiudaaaaaaaaaaaa coffa
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1.¿Qué epidemias han azotado el Perú? aiudaaaaaaaaaaaa
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3.A partir de tu experiencia, ¿qué efectos tiene la contaminación en la salud de las personas?
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1.¿Cómo se produce la contaminación ambiental?
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contaminacion ambiental del suelo aiudaaa es lo ultimmo
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Texto 2: “Las mujeres que lucharon por la independencia lo hicieron desde sus propios espacios de vida. María Parado de Bellido, desde su casa en Paras (Ayacucho), ofrecía comida, daba vituallas y transportaba cartas; finalmente, fue capturada y ajusticiada por los realistas (1822)”.Susana Aldana• ¿A quién observas en la imagen 2?• ¿En qué se diferencia de la imagen 1?• ¿Por qué aparece la moneda en la imagen? El Banco Central de Reserva del Perú ha tenido a bien reconocer a María Parado de Bellido como una de las mujeres que aportaron al proceso de la independencia para la construcción de la República, en la SERIE NUMISMÁTICA "LA MUJER EN EL PROCESO DE INDEPENDENCIA DEL PERÚ".Texto 3: “Otra característica que todavía nos marca es que, mucho antes de la independencia, tuvimos rebeliones regionales de fuerte composición indígena, que fueron aplastadas con mucha violencia. Ello dificultó construir después un movimiento independentista más sólido, cuando el resto de Hispanoamérica ya se movilizaba por la independencia recordemos la rebelión de Túpac Amaru II en 1780”.Cecilia Méndez Texto 4: “La monarquía española controló la información, sobre todo desde la década de 1790, para evitar que los ideales de la Revolución francesa se expandieran a sus territorios. Entonces, quedaron prohibidas las lecturas que trataran temas políticos y cuestionaran al rey. No obstante, en los barcos que arribaban a los puertos del Pacífico, viajeros y peruanos que habían estado en el extranjero introducían libros y escritos no permitidos”.Ascensión Martínez RiazaEVIDENCIA : SU LINEA DE TIEMPO UBICANDO LOS 4 TEXTOS Y LAS 4 PREGUNTASNuestro maestro (fragmento de la obra “Corazón”)NUESTRO MAESTROMartes, 18.Desde esta mañana, también me gusta mi nuevo maestro.Durante la entrada, mientras él se instalaba en su sitio, se asomaban de vez en cuando a la puerta varios de sus discípulos del año anterior para saludarlo:—Buenos días, señor Perboni. Buenos días, señor maestro.Algunos entraban, le tomaban la mano y escapaban. Se veía que lo querían mucho y que habrían deseado seguir con él. Él les contestaba:—Buenos días —y les estrechaba la mano, pero sin mirar a ninguno; durante cada saludo se mantenía serio, con su arruga en la frente, vuelto hacia la ventana, contemplando el tejado de la casa vecina, y en lugar de alegrarse de aquellos saludos, se adivinaba que le daban pena. Después nos miraba, uno tras otro, con mucha atención. Empezó a dictar, paseando entre los bancos, y al ver a un chico que tenía la cara muy enrojecida y con unos granitos, dejó de dictar, le tomó la barbilla y le preguntó qué tenía, tocándole la frente para ver si tenía fiebre. En ese momento un chico se puso de pie y empezó a bufonear a espaldas de él. Se volvió de pronto, como si lo hubiera adivinado, y el muchacho se sentó y esperó el castigo, con la cabeza baja y encarnado como la grana.El maestro se acercó a él, le posó la mano sobre la cabeza y le dijo:—No lo vuelvas a hacer.No dijo más. Se dirigió a la mesa y acabó de dictar. Cuando concluyó, nos miró unos instantes en silencio, y con voz lenta y, aunque ronca, agradable, empezó a decir: Escuchad: tendremos que pasar juntos un año. Procuremos pasarlo lo mejor posible. Estudiad y sed buenos. Yo no tengo familia. Vosotros sois mi familia. El año pasado todavía tenía a mi madre: se me ha muerto. Me he quedado solo. No os tengo más que a vosotros en el mundo; no poseo otro afecto ni otro pensamiento. Debéis ser mis hijos. Os quiero bien, y debéis pagarme con la misma moneda. Deseo no castigar a ninguno. Demostrad que tenéis corazón; nuestra escuela será una familia, y vosotros mi consuelo y mi orgullo. No os pido que lo prometáis de palabra, porque estoy seguro de que en el fondo de vuestras almas ya lo habéis prometido, y os lo agradezco.En aquel momento apareció el bedel a dar la hora. Todos abandonamos los bancos, despacio y silenciosos. El muchacho de las piruetas se aproximó al maestro y le dijo con voz temblorosa:—¡Perdóneme usted!El maestro lo besó en la frente y le dijo:—Bien, bien; anda, hijo mío. Después la lectura • Luego de leer, responde las siguientes preguntas: 1. ¿De qué trata el texto leído? ¿Qué día ocurrieron los hechos?2. ¿En dónde ocurrieron los hechos?3. ¿Qué paso exactamente en el texto leído?4. ¿Cómo se llamaba el maestro?5. Según el autor ¿Cuál es la descripción que da de su maestro? Escríbelo. Reflexionamos6. ¿Qué recuerdos o anécdotas hermosas guardamos de nuestras maestras o nuestros maestros?Vocabulario: 7. Vuelve a leer el texto, selecciona palabras nuevas, busca en el diccionario su significadoEVIDEMCIA: las 7 preguntas
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organizador visual sobre el calentamiento global aiudaaaaaaaaaaa
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1. Tema: Resolución: El tema tratado es la contaminación. 2. Tesis: 3. Argumento: esta es su lecturita xd La municipalidad distrital de Los Olivos ha prohibido a los vecinos la alimentación de palomas, ya que estas se reproducen rápidamente y generar la contaminación del ambiente con sus heces. Tal medida está siendo acatada por los ciudadanos que como yo, vivimos en áreas limpias y ordenadas, y estamos siendo afectados por ese problema ayuda pliss
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que acciones o practicas podria desarrollar tu comunidad para fortalecer la resiliencia
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informacion sobre las comidas de la costa ayudaa plis es para hoy
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anuncio sobre los alimentos naturales del peru y su aporte a la nutricion ayudaa plis :,)
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1. Tema: Resolución: El tema tratado es la contaminación. 2. Tesis: 3. Argumento: ayuda pliss es para hoy :(
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¿Qué ocurrió? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué ocurrió? ¿Qué consecuencias trajo? las heladas causas y efectos
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¿Cómo ayuda a nuestra salud una alimentación saludable?
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4x - 5 > 35 ayudaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
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Cosas que puedes hacer para cuidar el agua
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aiudaaaaa es para hoyyy ​
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para pintar su habitacion maycol escoge el tarro que tiene mas pintura en su almacen . apartir de la imagen ,¿que tarro habra escogido? 1: 3/4 L2: 1/2 L3: 1/3 L4: 3/5 L aiiuuuudaaaaaaa​
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