@mallmagomezdianamila

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Ambicioso

¿Por qué es importante conocer los saberes y costumbres de las personas de otros lugares para la convivencia armoniosa?
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¿Por qué es importante conocer los saberes y costumbres de las personas de otros lugares para la convivencia armoniosa?
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¿Por qué es importante conocer los saberes y costumbres de las personas de otros lugares para la convivencia armoniosa?
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¿Consideras que las acuarelas de Pancho Fierro y las explicaciones de los historiadores te han ayudado a comprender cómo vivían las personas antes y después de la independencia?, ¿Por qué?
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¿Crees que la vida de las peruanas y los peruanos cambió mucho con la proclamación de la independencia?, ¿Por qué?; ¿En qué aspectos?
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Como explica el historiador Nelson Pereyra, durante el Virreinato, se llamaba “español” a quien había nacido en España y a sus descendientes nacidos en América. A quienes nacían en España se les llamaba peninsulares y a sus descendientes nacidos en América se les llamaba españoles americanos o criollos. “Los peninsulares y criollos constituían la clase dirigente de la sociedad virreinal peruana”.2 Entre los criollos “había muchas diferencias, según (...) sus ocupaciones, sus ingresos y su lugar de residencia”3. Algunos criollos de Lima se dedicaban a vender cosas que traían desde España, comercio que les generaba buenos ingresos, razón por la cual no querían la independencia. En cambio, los criollos de provincias no tenían la misma situación, por lo que su interés era diferente: ellos sí querían separarse de España. Claros ejemplos Identificar las prácticas saludables que realizan las familias para prevenir enfermedades y cuidar la salud. Conoce y responde preguntas sobre la independencia del Perú y sobre las diferentes formas de vida de los grupos sociales. Educación Primaria – 3o Grado son “el caso de Francisco Antonio de Zela, líder de la sublevación de Tacna en 1811, y de los hermanos José, Vicente y Mariano Angulo, dirigentes de la sublevación cusqueña en 1814. Estos últimos, al aliarse con los indígenas y enviar tropas al Alto Perú, Huamanga y Arequipa, dejaron en claro que tenían intenciones emancipadoras. (...) Asimismo, los criollos del norte del Perú, (...) de Guayaquil a Trujillo y del océano Pacífico a Cajamarca y Chachapoyas, apoyaron con dinero, víveres y abastos a los ejércitos de José de San Martín y de Simón Bolívar” Los mestizos Los mestizos eran hijos de españoles con indígenas. Eran personas que no tenían los privilegios de los españoles. “Los mestizos (...) representaban más o menos una cuarta parte de la población hacia 1821. Controlaban el ejército (...) y eran caciques en los pueblos, arrieros, trabajadores mineros, administradores y caporales en las haciendas y comercios” Los indígenas Los indígenas eran las peruanas y los peruanos de los pueblos originarios. También había diferencias entre ellos. Mientras la mayoría pasaba muchas dificultades, las familias descendientes de la nobleza inca gozaban de privilegios. Algunas de ellas apoyaron a los españoles. El historiador Alex Loayza nos cuenta que “Las élites criollas e indígenas de ese entonces no pretendieron independizarse de España”.6 Por otro lado, hubo algunos indígenas privilegiados que se enfrentaron al autoritarismo del virrey. Los afrodescendientes Los afrodescendientes eran personas esclavizadas, que no tenían libertad. En el tiempo de la independencia, “(...) cuando José de San Martín desembarcó en Paracas, el virrey mandó reclutar a esclavos de las haciendas de Lima (...) prometiendo la libertad después de cuatro años de servicio a los que se enrolasen voluntariamente”7 . Por su parte, José de San Martín también ofreció la libertad a los esclavos que se unían al ejército libertador. ¿Cuáles de estos grupos de personas piensas que querían independizarse del gobierno de los españoles?, ¿por qué?”. ¿Sigues pensando lo mismo?, ¿qué cambiarías en tu respuesta?
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¿Cuáles de estos grupos de personas piensas que querían independizarse del gobierno de España?, ¿por qué? ...........................................................................................................................
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¿Sabías que un siglo significa 100 años? Explica
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¿Por qué motivo los afrodescendientes están celebrando la independencia?
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Describe quiénes aparecen en la acuarela: su vestimenta, qué llevan en las manos, qué están haciendo, etc.
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