@ks2408330

ks2408330

Experto

Carlos, a quien le encanta cocinar, usa tres cuartos de kilo de harina para elaborar una torta. ¿Cuántos necesitará para hacer tres tortas y media? cchico es para hoyyyyyyyy
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¿Cuán importante es el entorno dónde vivimos? ¿Qué conocemos sobre los pueblos que antiguamente habitaban nuestro país?
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esta es la lectura porfa ayudenme:Los beneficios de las relaciones intergeneracionales para las personas mayoresPara concretar un poco más, los beneficios de este tipo de relaciones para las personas mayores pueden ser: Mejora de la autoestima y el estado de ánimo. Cuando compartes momento con personas de otrasgeneraciones conseguimos que la persona mayor se sienta un poquito más joven. Además, conseguimos que sesienta mucho mejor consigo mismo porque las relaciones sociales aumentan la autoestima y el estado deánimo. Mayor vitalidad. Así es, las personas mayores consiguen mayor vitalidad porque incrementan la realizaciónde actividades y, por ende, la energía también aumenta. Reducimos el sentimiento de soledad. Esto es la consecuencia de las relaciones sociales. Con las relacionesintergeneracionales las personas mayores pasar mayor tiempo ocupados y se distraen. Por lo tanto, es normalque disminuya el sentimiento de sentirse solo. Mantenimiento del aprendizaje. Aunque no lo creas, una persona mayor también puede aprender. El procesode aprendizaje es continuo, aunque no se haga de la misma forma que con los más pequeños. Gracias alintercambio producido entre generaciones, conseguimos que los más mayores amplíen su conocimiento.Beneficios para los jóvenesAhora pasamos a descubrir cuáles son los beneficios de las relaciones intergeneracionales para los más jóvenes: Cambios en la percepción de las personas mayores. Quizás, esta sea uno de los beneficios más importantesque logramos conseguir cuando unimos a los más jóvenes con los de mayor edad. Conocer y disfrutar deltiempo con personas mayores se consigue un cambio en su percepción.Cuando hablamos de las relaciones intergeneracionales nosreferimos a aquellas relaciones entre personas de distintageneración que coinciden en una misma etapa de la vida. Este tipode relaciones son muy beneficiosas para las personas mayores perotambién lo son para jóvenes, adultos y niños. Acceso a redes de apoyo. Si una persona se relaciona siempre con otras de su misma generación no consigueampliar sus redes de apoyo. Esto cambia cuando los jóvenes se relacionan con los más mayores. Conocer temas que afectan a las personas mayores. Muchas veces, los más jóvenes no son consciente de losproblemas que pueden afectar a las personas mayores. No obstante, cuando comparten un mismo espacio ytiempo empiezan a ser conscientes de los temas que les afectan y preocupan a los mayores. Aumenta la responsabilidad social, empatía o autoestima. Gracias al intercambio de valores consiguenaumentar todos estos aspectos. Siguen aprendiendo. Tal y como pasa con los mayores, los más jóvenes también aprenden y aumentan susconocimientos gracias a este tipo de intercambio entre generaciones.Como puedes ver, tanto para las personas mayores como para los más pequeños estas relaciones son muy beneficiosasya que tocan diferentes necesidades como educación, transmisión de valores, tradiciones culturales, nuevosaprendizajes, etc. Se comparten experiencias y capacidades. Además, se consigue aumentar la cooperación, eldesarrollo y la evolución de mayores y jóvenes. Responda las siguientes preguntas del texto anterior:(eel de arriba e el texto)1.- ¿Qué sucede cuándo comparten momentos con personas de otras generaciones?2.- ¿Ud. Cree, que la persona adulta mayor, también aprende de los jóvenes? ¿Por qué?3.- Escriba uno de los beneficios al relacionarse con una persona adulta mayor.4.- ¿Qué sucede cuando los jóvenes, solamente se relacionan con personas de la misma edad?ayudenmeeee es para hoy porfis
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1.-Según el artículo 284 de la Constitución del Estado ecuatoriano que sistema asegurará los derechos a la comunicación, información y libertad de expresión. 2.-Lea la pagina 220 de su texto de Estudios Sociales luego enliste las normas del articulo 10 de la Constitución de la Republica de Ecuador. 3.-Escriba 3 actividades que usted realice con los adultos mayores de su familia porfa ayúdenme
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2/51/34/2= 3/45/7= 3/7 = 3/2 (4/5+6/2) = propiedades de la suma 6/5+4/6= 15/6+3/8+5/4= 8/5+ = ayudadaddada
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 Lea analíticamente el siguiente texto: EL INCREMENTO DE LA LONGEVIDAD PROPICIA LA CONVIVENCIA PROFESIONAL DE PERSONAS DE DIFERENTES EDADES Dos ejecutivos de distintas generaciones conversando. El aumento de la esperanza de vida está provocando diversos cambios sociales. Uno de ellos es el aumento de la mezcla intergeneracional en diferentes ámbitos de la vida: en el entorno laboral, en las relaciones de amistad o en las actividades de ocio, entre muchas otras. El incremento de la longevidad provoca esta mezcla cada vez más habitual y que, en definitiva, aporta riqueza a nuestras vidas. Sin embargo, no siempre es fácil adaptarse a esta nueva realidad, especialmente en el entorno profesional donde durante muchos años la estructura jerárquica y funcional primaba en muchos casos los años de antigüedad en la empresa, lo que solía desembocar en que, a mayor edad, mejor posición en la compañía. Ahora esto ha cambiado un poco y hay una mezcla de edades y en el futuro esta tendencia se agudizará. Para saber manejar estas situaciones, especialmente la de tener un jefe mucho más joven o la contraria, la de ser jefe de un equipo formado por personas más sénior, existen algunas pautas que podemos aplicar. FORMACIÓN CONSTANTE Mantener una formación constante que permita si no igualar los conocimientos, sí al menos no ensanchar la brecha existente entre los más seniors y los más juniors. Es esencial hoy en día que la plantilla de empleados esté sometida a una formación continua para poder adaptarse a las nuevas tendencias de mercado. EQUILIBRIO DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES Complementar los puntos fuertes de unos con los puntos fuertes de los otros. De la suma del talento de un profesional experimentado con el talento de un joven lleno de energía y creatividad surge un resultado que es superior a la simple suma 1+1. Un ejemplo de esta colaboración la podemos ver con frecuencia en Estados Unidos en los equipos de investigadores médicos o científicos que buscan avances en la lucha contra alguna enfermedad. Es común incluir en el equipo a profesionales experimentados y con un gran bagaje, junto a jóvenes que están empezando sus carreras universitarias y que aportan pocos conocimientos, pero una gran creatividad. Dos jóvenes ejecutivos participan en una videoconferencia con otro profesional de más edad. LA JERARQUÍA NO ES CUESTIÓN DE EDAD Desechar la ecuación a más edad, mejor posición jerárquica. Actualmente ya no se puede sostener una organización que prima únicamente la experiencia como baremo para ir escalando en la pirámide jerárquica. Hay que seleccionar a las personas en función de su valía singular y teniendo en cuenta sus fortalezas. Además, no necesariamente hay que recompensar a los profesionales con una posición más alta en el escalafón. Por ejemplo, un comercial senior puede ser extraordinario en su labor de vendedor, pero puede al mismo tiempo no tener habilidades organizativas. Por tanto, lo adecuado será mantenerlo en su posición, pero con mayores incentivos económicos. TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS Crear vínculos entre las personas y buscar la transferencia de conocimientos. Los empleados mayores son más experimentados y pueden enseñar muchas cosas a los más jóvenes. Los juniors, por su parte, pueden recíprocamente transmitir otros conocimientos que suelen costar más a los seniors, como por ejemplo todo lo relacionado con la tecnología. ALENTAR EL TRABAJO BIEN HECHO Premiar con palabras de aliento el trabajo bien hecho y especialmente cuando éste es producto de la colaboración intergeneracional. Esto permite que toda la organización vaya asumiendo como natural esta convivencia entre personas de edades muy diversas.  Desarrolle las preguntas: 1. ¿De qué se trata el texto? 2. ¿Quiénes son los personajes? 3. ¿Qué objetivos pretende el autor del texto? 4. ¿Qué significado tiene el término “transferencia de conocimiento”? 5. ¿Cuál es la diferencia entre un empleado joven y uno de mayor edad? 6. Indique su opinión personal sobre el tema de la lectura. ayudaaaaaaaaaaaaa
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¿Cuantos tipos de gráficos de Barra se emplean en estadística? Describa cada uno y realice su diseño. ¿Con que otro nombre se lo conoce al diagrama circular y qué se representa en él? ¿Qué tipo de gráfico se utiliza para representar la evolución de la temperatura a lo largo del año? 2. ¿Cuáles son los gráficos más comunes en la representación estadística? 3. ¿Qué nos trata de informar el cuadro descrito a continuación? E indique por qué es importante la estadística. 4.- Elabore una tabla estadística dónde se evidencie la población en el Ecuador contagiados por VIH, en los últimos años. ayudadadadadada
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muchachos ustedes saben esto: ¿Cuáles son las técnicas de los deportes y sus características?
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3. Elabore un collage de los cambios físicos, fisiológicos y psicológicos o emocionales que se producen en la pubertad (adolescencia) ayudaaaaaaaaaaaa
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Investigar y redactar una noticia de actualidad sobre las acciones en la conservación de los diferentes ecosistemas del Ecuador que ha realizado el estado en conjunto con el medio ambiente
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10. Indaga cómo se calcula el área total de un prisma rectangular y obtén el área de una caja de zapatos. 9. Trabajen en parejas y resuelvan. Realicen el desarrollo de un icosaedro y constrúyanlo.
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un gráfico con las etapas de la deriva continental.
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. Indague y realice un gráfico de las etapas de la deriva continental.
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un texto informativo sobre seguridad y salud
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