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¿De que manera se pueden aprovechar los fenómenos naturales para solucionar problemas de a imemtación en la comumbad​
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Cuáles son las fortalezas de ser abogada​
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FICHA DE LECTURA N°02 ANÁLISIS LITERARIO DE LA OBRA 1.-Obra: 2.-Autor: 3.-Género literario: 4.- Los personajes principales: 5.- Los personajes secundarios: 6.- Ambiente:  7.-Apreciación personal sobre la obra   8.- Mensaje de la obra   8.- Tema:  COMPRENSIÓN LECTORA I.Después de leer responde a las preguntas: 1.- ¿Quiénes llegaron a la escuela cuando los niños jugaban en el patio? 2.- ¿Qué llevaba Paco Yunque en sus manos? 3.- ¿Cómo se sintió el niño Paco cuando su mamá lo dejó en la escuela? 4.- ¿Por qué le atolondraba demasiado a Yunque la bulla que hacían los niños del colegio? 5.- ¿Quiénes le llevaron de la mano a Paco Yunque al salón del primer año? 6.- ¿Cómo se puso el niño Paco cuando ingresó al salón de clase? 7.- ¿Qué impresión le produjo a Yunque el salón de clase? 8.- ¿Qué ocurrió cuando el profesor ingresó al aula de clases? 9.- ¿Con quién lo sentó el profesor a Paco Yunque? 10.- ¿De qué hablaron Paco Yunque con su compañero de carpeta? 11.- ¿Por qué el profesor no castigó a Humberto Grieve cuando llegó tarde a clases? 12.- ¿Qué incidente causó el protagonista Humberto Grieve cuando obligó a Paco Yunque se sentará con él a la fuerza? 13.- ¿Qué sucedió cuando Antonio Gesdres, el hijo del albañil, llegó tarde a clases? 14.- ¿Cuál fue la reacción de los niños del salón de clase cuando el alumno Gesdres fue castigado por el profesor? 15.- ¿Qué le enseñaba Humberto Grieve desde su carpeta en forma amenazadora a Paco Yunque que estaba estaba sentado con Paco Fariña? 16.- ¿Qué le dijo Paco Fariña cuando Paco Yunque estaba asustado y nervioso y quiso irse a la carpeta de Humberto Grieve? 17.- ¿Qué le enseñó Fariña muy enfurecido a Grieve sin que el profesor se diera cuenta? 18.- ¿De qué habló el profesor en el salón de clases? ¿Y después qué iban a hacer todos los alumnos en una hoja de los cuadernos? 19.- ¿Qué se iba a escribir en el cuaderno de Honor del colegio? 20.- ¿Por qué se rieron sus compañeros de clase cuando Humberto Grieve habló sobre los peces? 21.- ¿Qué hi
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Escribe tus conclusiones sobre la pregunta de investigación: Es momento de contrastar las ideas de tu organizador con las explicaciones que elaboraste al inicio para responder a la pregunta de investigación: w w ¿Qué relación tiene el calentamiento global y el cambio climático con la pérdida de la biodiversidad y la salud? completa el siguiente esquema utilizando lo aprendido hasta el momento: EXPLICACIONES FINALES EXPLICACIONES AL INICIO DE LA ACTIVIDAD I REFLEXIONA: ¿Qué dificultades tuviste para investigar?, ¿cómo las resolviste? ¿Para que crees que te servirá lo aprendido?​
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tres ideas sobre el peru ​
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