@julissabasurto29

julissabasurto29

Ambicioso

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1. (5 + 2) + 7 = 5+ (2+7)2. 3 + (8 + 2) =(3+8)+23. (5 • 2) • 4= 5X (2X4)4. 9 (3 •2)= (9X3)X2 5. m (n •p) = ayuda doy coronita pliss
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Lea el ANEXO Nº 1 identifique los conectores causales y en una sopa de letras escríbalos. AYUDA DOY COORONITA PLISS LECTURA LAS TICS EN LA EDUCACIÓN: PRESENTE Y FUTURO Cada vez nos encontramos con más universidades que publican sus contenidos bajo formato abierto, sin embargo, para que esto se vuelva una práctica común entre los académicos se tardará al menos siete años más, revela la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en su informe “La Universidad y las TIC” Respondiendo a la interrogante de cuál será la realidad de las universidades tras el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el documento detalla que los centros de enseñanza, tanto españoles como latinoamericanos, incorporan estas nuevas tecnologías en dos velocidades distintas. Una primera instancia involucra a las acciones o estrategias básicas para implementar las TIC, una etapa que no supone cambios de gran profundidad. Mientras que una segunda refiere a una incorporación total que traería consigo modificaciones sumamente profundas en el sistema educativo. José Manuel Robles, coautor e investigador de la UNIR, explica que para completar la última etapa se pueden tardar años e incluso puede que nunca se logre. En conclusión, asegura, la incorporación de las TIC en la educación es inminente, siempre que ésta no suponga cambios radicales en los procesos establecidos. Asimismo, explica que aquellas innovaciones que sean sencillas e inmediatas sólo deberán hacer frente a las barreras económicas, mientras que aquellos cambios más profundos tendrán que lidiar con obstáculos de tipo cultural y político. Para superar estos últimos será imprescindible un cambio de actitud por parte de las instituciones educativas. Frente a toda esta información, es normal preguntarse qué va a ocurrir con la formación tradicional que conocemos a día de hoy. El estudio también aborda los cambios que sufrirá la educación presencial. Al respecto, señala que la modalidad tradicional se mantendrá estable, sólo que deberá coordinarse con la online dando como resultado una formación combinada que se especula terminará de establecerse para principios de la próxima década
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1. Conjugate the verbs Irregular in parentheses in the past simple. Conjuga en pasado simple los verbosIrregulares entre paréntesis.1 I (sing) ……… in my room the last night.2 She (write)……………….a letter yesterday.3 They (forget)………………their homework.4 you (win)……………. A dog in the zoo the last week. 5 He (go)……………to the stadium last month.2. then write these sentences in the negative and interrogative form, taking into account the grammarrules. Luego estas oraciones las escribes en la forma negativa e interrogativa, tome en cuenta las reglas gramaticales.NEGATIVAS1_______________________________________________2_______________________________________________3_______________________________________________4_______________________________________________5_______________________________________________INTERROGATIVAS1_______________________________________________2_______________________________________________3_______________________________________________4_______________________________________________5_______________________________________________
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1. Conjugate the verbs Irregular in parenthess s in the past simple. Conjuga en pasado simple los verbosIrregulares entre paréntesis.1 I (sing) ……… in my room the last night.2 She (write)……………….a letter yesterday.3 They (forget)………………their homework.4 you (win)……………. A dog in the zoo the last week. 5 He (go)……………to the stadium last month.2. then write these sentences in the negative and interrogative form, taking into account the grammarrules. Luego estas oraciones las escribes en la forma negativa e interrogativa, tome en cuenta las reglas gramaticales.NEGATIVAS1_______________________________________________2_______________________________________________3_______________________________________________4_______________________________________________5_______________________________________________INTERROGATIVAS1_______________________________________________2_______________________________________________3_______________________________________________4_______________________________________________5_______________________________________________ayuda doy coronita
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Lea el ANEXO Nº 1, identifique los conectores disyuntivos y adversativos, luego dibuje un árbol como el ejemplo y escríbalos, pinte de color amarillo los conectores disyuntivos y de rojo los conectores adversativos.
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ayuda doy coronita pliss a) 8x-21=3 b) 4x-2=8 c) 3(2x+1) = -9. d) X+80=11 e) 6x=42
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