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Elaboraremos una propuesta de acciones para fomentar el ejercicio del derecho al acceso y uso del agua, con el fin de contribuir a una mejor sociedad. Nuestra propuesta de acciones debe contener argumentos basados en: ▪ La importancia del agua para el desarrollo de los seres vivos y la sostenibilidad de las sociedades ▪ El manejo, prácticas y tecnologías para el de uso del agua por los antiguos peruanos y en la actualidad ■ Conclusiones relacionadas al acceso y consumo del agua en base a la interpretación de gráficos estadísticos y medidas de tendencia central.​
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Yohana es una alumna de la Institución Educativa Industrial Japón del 1° grado "G", ella vive en una zona rural y en su casa no tienen agua, solo usan los puquiales de su chacra. 1.- ¿Cómo podrías ayudar a Yohana?​
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4. ¿Qué productos alimenticios de alto valor nutritivo nos ofrece la biodiversidad de nuestro país?​
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enumera 7 partes de un tubo fluorescente ​
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EXPERIENCIA 8: ACTIVIDAD 01: Expresamos con valores representativos alimentos que ayudan a mejorar la anemia #Aprende en cas OF Situacion 1 La anera etàradonada a diversos factores como la edad y los niveles de hemoglozina: por ello, un grupo de especialistas han recabado información sobre las edades de riñas, niños y adolescentes a quienes se hace seguimiento sobre sus niveles de anemia. Dicha información se presente en in siguiente tabla: PIT 12 22:17 P17 12 PID: 10 P20, 12 410 Se desea saber cuál es el valor más representativo para este conjunto de datos. 214 19 7:19 12 -¿Cuántos niños y adolescentes participan en el estudio? • ¿Cuáles son las medidas de tendencia central que conoces? ¿Qué nos pide determinar la situación 1? • ¿Qué tipo de variables se presentan en la situación 1? 1. Calculamos la media (X) de los datos de la muestra. 2. Calculamos la mediana (Me). de los datos de la muestra. 3. Calculamos la moda (Mo) de los datos de la muestra. 4. Organizamos en una tabla los resultados encontrados. 5. Determinamos la medida de tendencia central más adecuada. Justificamos nuestra respuesta.​
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CUESTIONARIO SOBRE MAQUINAS SIMPLES:1. ¿Entre las siguientes alternativas, cuál expresa mejor lo que es una máquina simple?A) Es un sistema de alta tecnología que al mismo tiempo simplifica el aprovechamiento de energía.B) Corresponde a un dispositivo o sistema cuyos elementos o componentes se caracterizan por ser simples o sencillos.C) Son sistemas que cuentan con varias partes o componentes, por lo general más de 10 dispositivos móviles que cumplen trabajos precisos.2. Entre las siguientes alternativas identifica, ¿cuál no es una máquina simple?A) PoleaB) Plano InclinadoC) Molino de viento3. Entre las siguientes alternativas cuál corresponde a una CUÑA.A) Transforma el movimiento en fuerza. B) Transforma fuerzas verticales en fuerzas horizontales.C) Transforma el sentido de una fuerza.4. Entre las siguientes alternativas cuál corresponde a una PALANCA.A) Existen de tipos móviles y fijas, consisten en ruedas acanaladas. B) Permite vencer la resistencia vertical, puede ser una tabla que permita subir un desnivel y colocada en un ángulo de 30°.C) Es una barra rígida en la cual se puede identificar un punto de apoyo, una fuerza aplicada y una resistencia a vencer.5. Las máquinas simples se basan en el principio de conservación de la energía; dicho principio indica lo siguiente:A) “La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma.” B) “La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma.”C) “Ni la materia ni la energía se crean ni se destruyen, solo se transforman.”. El e$túpido que no sabe la respuesta que no escriba ​
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A treinta alumnos de 5º se preguntó ¿cuántos minutos diarios dedican a la lectura diaria? Estas fueron las respuestas (dotos) en minutos diarios. 15 15 30 45 30 45 60 30 15 45 45 45 30 45 15 30 30 60 45 30 60 15 15 30 15 30 15 30 15 30 Completa la tabla de frecuencias, la media y la moda. Nota: En la tabla de frecuencia relativa la fracción aparecerá como en el ejemplo: 3/10-3 de 10 Tiempo diario dedicado a la lectura. Minutos Frec. Absoluta Frec. Relativa Media 15+ 30 45 600 TOTAL La Moda es Responde a las siguientes preguntas de acuerdo con la información de la tabla: • ¿Cuántos estudiantes respondieron la pregunta? • ¿Cuál es el menor tiempo que se dedica a la lectura diaria? • ¿Cuál es el tiempo medio dedicado a leer diariamente, según estos datos? • ¿Cuál es el tiempo de lectura que más se repite?​
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A treinta alumnos de 5º se preguntó ¿cuántos minutos diarios dedican a la lectura diaria? Estas fueron las respuestas (dotos) en minutos diarios. 15 15 30 45 30 45 60 30 15 45 45 45 30 45 15 30 30 60 45 30 60 15 15 30 15 30 15 30 15 30 Completa la tabla de frecuencias, la media y la moda. Nota: En la tabla de frecuencia relativa la fracción aparecerá como en el ejemplo: 3/10-3 de 10 Tiempo diario dedicado a la lectura. Minutos Frec. Absoluta Frec. Relativa Media 15+ 30 45 600 TOTAL La Moda es Responde a las siguientes preguntas de acuerdo con la información de la tabla: • ¿Cuántos estudiantes respondieron la pregunta? • ¿Cuál es el menor tiempo que se dedica a la lectura diaria? • ¿Cuál es el tiempo medio dedicado a leer diariamente, según estos datos? • ¿Cuál es el tiempo de lectura que más se repite?​
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A treinta alumnos de 5º se preguntó ¿cuántos minutos diarios dedican a la lectura diaria? Estas fueron las respuestas (dotos) en minutos diarios. 15 15 30 45 30 45 60 30 15 45 45 45 30 45 15 30 30 60 45 30 60 15 15 30 15 30 15 30 15 30 Completa la tabla de frecuencias, la media y la moda. Nota: En la tabla de frecuencia relativa la fracción aparecerá como en el ejemplo: 3/10-3 de 10 Tiempo diario dedicado a la lectura. Minutos Frec. Absoluta Frec. Relativa Media 15+ 30 45 600 TOTAL La Moda es Responde a las siguientes preguntas de acuerdo con la información de la tabla: • ¿Cuántos estudiantes respondieron la pregunta? • ¿Cuál es el menor tiempo que se dedica a la lectura diaria? • ¿Cuál es el tiempo medio dedicado a leer diariamente, según estos datos? • ¿Cuál es el tiempo de lectura que más se repite?​
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2. Lee y completa la tabla de frecuencias. Se ha preguntado a los alumnos de 6.° por el lugar preferido para la excursión de fin de curso. Estos han sido los resultados. Playa Montaña Montaña Playa Lago Pinar Playa Montaña Playa Lago Pinar Pinar Playa Montaña Playa​
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