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Bachillerato

Situación significativa “Hola, amigos, les escribe Miguel. Soy estudiante y este año cursaré el tercero de secundaria. Hasta hace poco, vivía y estudiaba en Lima, pero he retornado a la tierra de mis padres, situada en la selva amazónica, porque, como consecuencia de la pandemia, mis padres han quedado sin trabajo. Mi padre trabajaba como diseñador gráfico en las imprentas y mi madre tenía un puesto de venta de jugos, donde yo ayudaba después de asistir al colegio. Actualmente, yo continúo estudiando a través de Aprendo en Casa, mientras mis padres intentan volver a montar un pequeño negocio de jugos. Les comento que he estado leyendo que nuestro país tiene una variedad de microclimas y, como consecuencia, tiene una biodiversidad enorme, es decir, una gran variedad de plantas y de animales. Yo quiero emprender un microproyecto para poder ayudar a la economía de mi hogar, por lo que he pensado que, tal vez, esta es una oportunidad para elaborar artesanías creativas e innovadoras a partir de ciertas semillas de plantas o de las cáscaras de algunas frutas” ¿Será posible revertir esta situación? ¿Cómo podría hacerse? ¿Podrían asumir un reto similar al de Miguel? ¿Cómo podrías elaborar prototipos creativos e innovadores, a partir de los recursos naturales de tu localidad, para emprender luego un microproyecto que ayude a la economía de tu familia? Deben elaborar un prototipo creativo e innovador empleando la metodología Design Thinking. El prototipo debe de elaborarse de acuerdo a los siguientes criterios: • Descubre las necesidades o problemas del público objetivo en función del desafío planteado. • Define el problema, basado en los patrones obtenidos en al organizar la información y redacta la pregunta ¿Cómo podríamos…? • Genera diferentes ideas como alternativas de solución al problema definido y selecciona una idea-solución. • Construye el prototipo-solución para materializar la idea seleccionada y mostrar a los posibles usuarios y recibir sus consejos u observaciones. • Evalúa el prototipo para recibir ideas nuevas, ideas interesantes, críticas constructivas o dudas, y elabora la versión final del prototipo
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ayuda plis Situación significativa “Hola, amigos, les escribe Miguel. Soy estudiante y este año cursaré el tercero de secundaria. Hasta hace poco, vivía y estudiaba en Lima, pero he retornado a la tierra de mis padres, situada en la selva amazónica, porque, como consecuencia de la pandemia, mis padres han quedado sin trabajo. Mi padre trabajaba como diseñador gráfico en las imprentas y mi madre tenía un puesto de venta de jugos, donde yo ayudaba después de asistir al colegio. Actualmente, yo continúo estudiando a través de Aprendo en Casa, mientras mis padres intentan volver a montar un pequeño negocio de jugos. Les comento que he estado leyendo que nuestro país tiene una variedad de microclimas y, como consecuencia, tiene una biodiversidad enorme, es decir, una gran variedad de plantas y de animales. Yo quiero emprender un microproyecto para poder ayudar a la economía de mi hogar, por lo que he pensado que, tal vez, esta es una oportunidad para elaborar artesanías creativas e innovadoras a partir de ciertas semillas de plantas o de las cáscaras de algunas frutas” ¿Será posible revertir esta situación? ¿Cómo podría hacerse? ¿Podrían asumir un reto similar al de Miguel? ¿Cómo podrías elaborar prototipos creativos e innovadores, a partir de los recursos naturales de tu localidad, para emprender luego un microproyecto que ayude a la economía de tu familia? Deben elaborar un prototipo creativo e innovador empleando la metodología Design Thinking. El prototipo debe de elaborarse de acuerdo a los siguientes criterios: • Descubre las necesidades o problemas del público objetivo en función del desafío planteado. • Define el problema, basado en los patrones obtenidos en al organizar la información y redacta la pregunta ¿Cómo podríamos…? • Genera diferentes ideas como alternativas de solución al problema definido y selecciona una idea-solución. • Construye el prototipo-solución para materializar la idea seleccionada y mostrar a los posibles usuarios y recibir sus consejos u observaciones. • Evalúa el prototipo para recibir ideas nuevas, ideas interesantes, críticas constructivas o dudas, y elabora la versión final del prototipo
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