@ingrid123ard

ingrid123ard

Aspirante

Observa la siguiente imagen y luego, responde en tu cua- derno las preguntas. a. ¿Cuál es la situación que se representa en la pintura? B. ¿Qué relación puede tener con el acceso a la educación para las mujeres en el siglo XIX? C. ¿Qué relación puede tener con el contexto cotidiano de la mujer en el mismo siglo? Argumenta tu respuesta. ​
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3. Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas. Cambios en la vida femenina durante la primera mitad del siglo XIX A partir de la segunda mitad del siglo XIX se re- forzó el ideal femenino de la mujer como reina del hogar, identificada con la virgen María, reina de los cielos y madre de Cristo. Esta «angelización» de la mujer le permitió ocupar el trono del hogar a cambio de practicar virtudes como la castidad, la abnegación y la sumisión. La maternidad era rei- vindicada como la función femenina por excelen- cia, pero dejando absolutamente claro que el acto reproductivo nada tenía que ver con el disfrute de la sexualidad. Sin embargo, las necesidades de una sociedad burguesa en camino hacia la moder- nización, requerían que la mujer asumiera tareas prácticas y eficaces. La Iglesia le asignó la misión de disciplinar al esposo y educar a los hijos en valores católicos, pero al tiempo funcionales en el nuevo modelo capitalista. Virtudes como el tra- bajo, la honradez, la responsabilidad, el ahorro y la limpieza debían ser transmitidas por las mujeres en su hogar. Reyes, Catalina, "Cambios en la vida femenina durante la primera mitad del siglo XIX", En: Credencial Historia, No. 68, 1995. a ¿Por qué se asocia a la mujer con el ideal de la "angeliza- ción"? b¿Crees que la condición de la mujer en el siglo XIX limitaba su propia ciudadanía?, ¿por qué? C. ¿Cuáles eran las funciones de la mujer en el nuevo modelo capitalista y burgués? d ¿Crees que estas funciones ayudaron a mejorar las condi- ciones de la mujer?, ¿por qué?​
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