@gonzalezsuarez69

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Ambicioso

1. Busca en la siguiente sopa de letras los alimentos que debemos consumir para una alimentación saludable 2. Escriba los nombres de los alimentos en la pirámide alimenticia de acuerdo a los escalones 3. ¿Como puede ayudarnos la alimentación a prevenir el cáncer? 4. ¿Sabes leer las etiquetas de los alimentos? explica 5. ¿Cuál es la diferencia entre un cultivo orgánico, uno transgénico, y convencional?​
Answer
La ciencia y la tecnología constituyen hoy un poderoso pilar del desarrollo cultural, social, económico y, en general, de la vida en la sociedad moderna. A tal punto llega su influencia que la vida actual se ha visto inundada en todos sus aspectos por una creciente avalancha de productos procedentes tanto de una esfera como de la otra, cuya utilización sistemática se ha impuesto como condición para el desarrollo en esta etapa histórica. Se entiende por ciencia a aquella esfera de la actividad de la sociedad, cuyo objeto esencial es la adquisición de conocimientos acerca del mundo circundante. La ciencia está formada por cuatro componentes fundamentales: El factor humano, representado por los científicos y por todo el personal que colabora con los fines de la actividad científica. El factor social, compuesto por el conjunto de relaciones que, en el marco del trabajo, mantienen los científicos; manifestaciones de estas relaciones las constituyen las sociedades, los grupos y equipos de trabajo, los colegios invisibles, etc. El factor cognitivo, que aun cuando incluye los procesos necesarios para generar los conocimientos teóricos, metodológicos, prácticos u otros se manifiesta por medios informales (conferencias, intercambios de reprints, etc.) o formales (revistas científicas, manuales, etc.) de la comunicación científica, que son los que esencialmente simbolizan a este componente. La tecnología, por su parte, constituye aquel sector de la actividad de la sociedad empeñada en la modificación del mundo circundante. La transformación de la realidad objetiva se efectúa mediante un ciclo cerrado de cinco momentos o etapas que comprende, tanto al producto o al servicio, como a los procesos de su generación. Estas cinco fases por las que atraviesa cualquier producto o servicio son: determinación de su necesidad; diseño y desarrollo del producto, del servicio y del proceso; producción o prestación del servicio; valoración del suministrador y del cliente y análisis del perfeccionamiento del producto o servicio y del proceso. Aunque un poco esquemáticamente, se pueden considerar las necesidades cognoscitivas del hombre como origen de la ciencia y las necesidades materiales, como la fuente del desarrollo de la tecnología. En tanto la ciencia se ocupa de conocer y comprender los objetivos y fenómenos ya existentes, la tecnología trata de crear productos y servicios que aún no existen, pero que son necesarios.1.Segun la lectura Formule 7 preguntas utilizando los pronombres interrogativos. ​
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Write a paragraph using the vocabulary about social distancing in your daily life. Quarantine / face masks/ video calls - online deliveries-confinement – virtual classes – remote work- digital payments- elbow ​
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Redacte un texto argumentativo considerando el tema: Una dieta saludable ayuda eficazmente a enfrentar un posible contagio del Covid-19.​
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1. Busca en la siguiente sopa de letras los alimentos que debemos consumir para una alimentación saludable 2. Escriba los nombres de los alimentos en la pirámide alimenticia de acuerdo a los escalones 3. ¿Como puede ayudarnos la alimentación a prevenir el cáncer? 4. ¿Sabes leer las etiquetas de los alimentos? explica 5. ¿Cuál es la diferencia entre un cultivo orgánico, uno transgénico, y convencional?​
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La ciencia y la tecnología constituyen hoy un poderoso pilar del desarrollo cultural, social, económico y, en general, de la vida en la sociedad moderna. A tal punto llega su influencia que la vida actual se ha visto inundada en todos sus aspectos por una creciente avalancha de productos procedentes tanto de una esfera como de la otra, cuya utilización sistemática se ha impuesto como condición para el desarrollo en esta etapa histórica. Se entiende por ciencia a aquella esfera de la actividad de la sociedad, cuyo objeto esencial es la adquisición de conocimientos acerca del mundo circundante. La ciencia está formada por cuatro componentes fundamentales: El factor humano, representado por los científicos y por todo el personal que colabora con los fines de la actividad científica. El factor social, compuesto por el conjunto de relaciones que, en el marco del trabajo, mantienen los científicos; manifestaciones de estas relaciones las constituyen las sociedades, los grupos y equipos de trabajo, los colegios invisibles, etc. El factor cognitivo, que aun cuando incluye los procesos necesarios para generar los conocimientos teóricos, metodológicos, prácticos u otros se manifiesta por medios informales (conferencias, intercambios de reprints, etc.) o formales (revistas científicas, manuales, etc.) de la comunicación científica, que son los que esencialmente simbolizan a este componente. La tecnología, por su parte, constituye aquel sector de la actividad de la sociedad empeñada en la modificación del mundo circundante. La transformación de la realidad objetiva se efectúa mediante un ciclo cerrado de cinco momentos o etapas que comprende, tanto al producto o al servicio, como a los procesos de su generación. Estas cinco fases por las que atraviesa cualquier producto o servicio son: determinación de su necesidad; diseño y desarrollo del producto, del servicio y del proceso; producción o prestación del servicio; valoración del suministrador y del cliente y análisis del perfeccionamiento del producto o servicio y del proceso. Aunque un poco esquemáticamente, se pueden considerar las necesidades cognoscitivas del hombre como origen de la ciencia y las necesidades materiales, como la fuente del desarrollo de la tecnología. En tanto la ciencia se ocupa de conocer y comprender los objetivos y fenómenos ya existentes, la tecnología trata de crear productos y servicios que aún no existen, pero que son necesarios.1.Segun el texto Formule 7 preguntas utilizando los pronombres interrogativos. ​
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ACTIVIDAD 1.- LAS PALABRAS EN NEGRITA SE SALTAN. ESCRIBE LA PALABRA CORRECTA. LAS PALABRAS EN NEGRITA ESTAN EN (DESORDEN / MAL ESCRITA). ESCRIBE LA PALABRA CORRECTAMENTE. 1.- MI TELÉFONO TIENE UN GRAN MARCEA ASÍ QUE TOMO MUCHAS FOTOS CON EL .______ 2.- ME ENCUENTRO DEFICIENTE EN UTILIZAR UN PEQUEÑO BRAKDEOY - A MENUDO ME HAGO ERRORES ._______ 3.- CADA UNO TENEMOS UN POTPAL QUE UTILIZAMOS EN LA ESCUELA ._______ 4.- QUIERO CONSEGUIR UN SMOUE PARA JUEGOS PARA MI COMPUTADORA ._________ 5.- ¿PUEDO USAR TU TINPRE? LA MINA ESTÁ ROTO ._________ 6.- ME GUSTA EL CRESEN DE ESTA COMPUTADORA PORQUE LOS COLORES SON MUY BRILLANTES .____________​
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¿Qué es un texto?¿Cuáles son los tipos de textos que conoce?​
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1. Pienso ¿Por qué es importante el desarrollo de la ciencia en América Latina? ​
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 Introduzca el tema y explique la diferencia entre colonialismo y neocolonialismo. Revise el cuadro de la página 87 y elabore un cuadro comparativo: Invite a dibujar un tren: la máquina es el dinero, el conductor el capitalista,el humo los productos, en cada vagón escriban las características del imperialismo (página 87) y llénenlos con la interpretación de cada una. Concluya: todo el dibujo representa el imperialismo.  Pida que sinteticen en cuatro pasos la evolución de las empresas a monopolios o “carteles”.  Cuente que las corporaciones imperiales necesitaron estabilidad política:¿cómo la conseguían?, ¿qué industria progresó?  Elabore un mapamundi donde ubiquen todas las posesiones “neocoloniales”de los siglos XIX y XX, de EE. UU., RU, Francia, Alemania y Japón. Con simbología (cada país debe tener un color) y título pertinente(que sinteticen lo representado).​
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