Mas de 60% de los 1000 millones de adultos que no han tenido acceso a la educación básica son mujeres y la mayoría de los mas de 130 millones de infantes que no han cursado la escuela primaria son niñas. La necesidad económica, las bodas tempranas y los embarazos precoces, a menudo obligan a las muchachas a abandonar la escuela antes de terminar el primer ciclo de educación, en una proporción mayor que los muchachos. En los países en desarrollo, el porcentaje de mujeres en la educación secundaria es mucho mas bajo que el de hombres. Incluso, en esos países es menor el porcentaje en la educación técnica y científica. En la educación superior, las mujeres se dedican con preferencia a estudios mas cortos, tanto en los países en desarrollo como en los desarrollados. En la educación superior y en la investigación hay mas mujeres en las ramas de Humanidades y de Literatura, que en las ciencias y tecnología. Aunque las mujeres acceden a la enseñanza cada vez en mayor proporción y a menudo constituyen la mayoría, tanto en los países en desarrollo como en los industrializados, pocas veces alcanzan puestos administrativos de alto rango. La desigualdad entre los sexos en todas sus formas es mucho mas acentuada en el mundo rural. Las mujeres son victimas de discriminación adicional en todos los niveles de educación formal, que impacta de un modo especial a los grupos vulnerables, como mujeres pobres, cabezas de familia, con discapacidad, pertenecientes a minorías étnicas, migrantes, inmigrantes, refugiadas o mujeres que viven en situación de discriminación extrema, como las sometidas a la violencia, la esclavitud o la prostitución. Estos grupos de mujeres, en consecuencia, no tienen ninguna oportunidad de acceder a la educación. Después de leer el fragmento anterior, contesta la siguiente pregunta: como solucionarías estas situaciones (considera tu respuesta, las leyes, instituciones y el derecho a la igualdad, perspectiva de genero)?
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