@anonymoususer2006

anonymoususer2006

Secundaria

:) HOLIS CUÁNTOS DIENTES TENEMOS, qué nombre reciben, estructura interna, qué función tienen ponerlo como si fuera ppa un trabajo no pregunta y la respuesta alao
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RESUMENNNN Los esclavos tenían el derecho legal de casarse, pero los que deseaban hacerlo afrontaban algunos obstáculos, entre otros motivos porque los esclavos superaban con creces el número de esclavas. Según la ley, una tercera parte de los esclavos enviados por barco a América habían de ser mujeres, pero en la practica se importaron muchos mas hombres que mujeres. Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos llegados a Lima entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontaba numerosas dificultades para encontrar una esposa de su propia raza, pues en América había por lo menos tres o cuatro veces más negros varones que mujeres. Muchas de las esclavas terminaban en las casas de las ciudades mientras que en el campo quedaban más hombres que mujeres. Como consecuencia de esto, muchos negros constituyeron alianzas personales con mujeres amerindias. Historia de la esclavitud en España William D. Philips.
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QUE HAY UE HACER EN EL PRIMERO EJERCICIO Y LO OTRO SI PODEIS TAMBIEN
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ejercicio 4 ke esta relacionado con los dos texros de arriba
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doy coronitaLa idea del proyecto de construcción de una red de AVE en el País Vasco se inició hace unos años. Sigue siendo un tema muy debatido entre la población del País Vasco.La asamblea anti-AHT ha llevado a cabo una serie de iniciativas de sensibilización y movilización. Mucha gente está en contra: por un lado, porque nos traerá daño ecológico y por otro, porque se ve como un motor de la globalización y del modelo económico neoliberal, porque nos traerá daños sociales y económicos. a favor de esta opinión.En primer lugar, porque cambiará por completo el medio ambiente, debido a la enorme contaminación del tren, acelerando porque requiere un alto consumo de energía. Por lo tanto, se necesitarían nuevas centrales eléctricas y también porque esta enorme energía y consumo dañará la capa de ozono. .Además, la capital solo podrá conectarse más rápidamente, destruirá una gran cantidad de tierra y hará que las condiciones económicas de vida de los agricultores se deterioren significativamente.Finalmente, en cuanto al precio del viaje, será bastante caro, nos lo harán, pero yo sé que hacemos algo así, y que no nos quedamos de brazos cruzados. ANTES DE LEER¿De dónde viene este texto, de una revista, de internet o de un periódico?Después de leer el título, ¿de qué crees que hablará el texto? DESPUES DE LEER¿Qué argumentos hace Zurin contra el tren de alta velocidad?¿Por qué tanta gente está en contra de la AHT?¿Por qué desaparecen los sitios agrícolas?¿Qué proponen las personas que se oponen a la AHT para abordar el problema?¿Cuál fue el objetivo del autor al escribir el texto?: a) Informarnos que causarán daños ecológicos b) Informar a la sociedad que provocará graves problemas para el medio ambiente. c) Informar que este proyecto tiene una gran cantidad de tierra agrícola. EJERCICIOS ADICIONALES¿Qué opinas de un tren de alta velocidad? Escribe argumentos a favor y en contra:Argumentos a favor:Argumentos en contra:
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ARGUDIO TESTUA ABIADURA HANDIKO TRENA Zer argudio ematen ditu Zurinek abiadura handiko trenaren kontra? Izenburua irakurrita, zeri buruz uste duzu hitz egingo digula testuak? Nondik aterata dago testu hau, aldizkari batetik, internetetik ala egunkari batetik? Zer argudio ematen ditu Zurinek abiadura handiko trenaren kontra? Zergatik dago jende asko AHTaren aurka? Zergatik desagertuko omen dira nekazari guneak? AHTaren aurka dagoen jendeak zer proposatzen du arazoari aurre egiteko? } Zein izan da egilearen helburua testua idaztean?: a) Kalte ekologikoak ekarriko dizkigutela jakinaraztea b) Ingurumenean arazo larriak sortuko dituela gizarteari jakinaraztea c) Proiektu honek nekazarien lur asko dituela jakinaraztea. Zer deritzozu abiadura handiko trenari? Idatz itzazu aldeko eta kontrako argudioak: Kon tra : Alde :
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1) Complete the sentences with LESS…...THAN or THE LEAST and the adjective in brackets. That chair is ……………. this chair. (comfortable) This dress is ………….. th shop. (expensive) This cheese is …………… on the plate. (tasty) This picture is …………… that picture. (colourful) I’m ……………. I was yesterday (tired) This is …………….. item on my list. (important) 2) Complete the sentences with AS …….. AS, TOO or (NOT) ……. ENOUGH and the adjectives in brackets. I can’t reach the high shelf in my room. I’m ………….. (tall) These biscuits aren’t …………….. (sweet) the chocolate biscuits. The desk won’t fit in my room. It’s ………………. (long) David can learn to drive now. He’s …………….. (old) Larry says he is …………. (tired) to come out with us tonight. Betty is ………… (strong) John but she isn’t ………………… (tall) him.
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algebra matematicas doy coronita al ke me le resielvaa ·
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Ordena las siguientes estructuras de menos complejas a más complejas: protón, ameba, átomo de hidrógeno, hormiga, glucosa, ecosfera, hemoglobina (proteína), bosque de hayas y cloroplasto.
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hola alguien me puede ayudar , lo agradeceria mucho si respondeis d buena forma doy coronita sinrespondeis cosas de chorradas no doy coronita
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AYUDA PLSn gracias :)
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