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PORFA AYUDENEM ESPARA HOY CON ESTA PREGUNTA ESCRIBE CUANTRO EJEMPLOS CADA UNO DE ELLOS DOY CORONITA Y PUNTOS SI CUMPLO ESCRIBE CUATRO EJEMPLOS DE CADA CASO DE NORMATIVA DEL SUSTANTIVO. 1. Si un sustantivo termina en vocal A-E-O agregas -S. 2. Si un sustantivo termina en vocal tònica I-U agregas –ES. 3. Si un sustantivo termina en consonante agregas –ES. 4. Si un sustantivo termina en Z agregas –CES 5. Si un sustantivo termina en Y agregas -ES
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PORFA AYUDENME CON ESTA PREGUNTA ESPARA HOY DOY CORONITA Y PUNTOS 4 EJEMPLOS DE CADA UNO DE ELLOS 1. Los adjetivos pueden apocoparse, en algunos casos cuando anteceden al sustantivo 4 Ejemplos. 2 . Cuando el adjetivo va después de varios sustantivos, este se escribe en plural. 4 ejemplos . 3. Cuando el adjetivo va antepuesto a varios sustantivos, entonces, este concordará con el primer sustantivo (el que esté más cerca) en género y número 4 Ejemplos. 4. Los comparativos de superioridad mejor, peor, superior, inferior, menor y los superlativos absolutos óptimo, pésimo, mínimo no deben ni deben ser modificados por los adverbios más ni muy. 4 Ejemplos. 5. En los tratamientos de cortesía, como su excelencia, su majestad, el adjetivo concuerda con la persona a la cual nos dirigimos. 4 Ejemplos.
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ESCRIBE CUATRO EJEMPLOS DE CADA CASO DE NORMATIVA DEL SUSTANTIVO. 1. Si un sustantivo termina en vocal A-E-O agregas -S. 2. Si un sustantivo termina en vocal tònica I-U agregas –ES. 3. Si un sustantivo termina en consonante agregas –ES. 4. Si un sustantivo termina en Z agregas –CES 5. Si un sustantivo termina en Y agregas -ES porfa ayudenme y doy coronita y puntos 3 ejemplos de cada uno de ellos esparahoy
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TAREA: NORMATIVA DEL SUSTANTIVO ESCRIBE CUATRO EJEMPLOS DE CADA CASO DE NORMATIVA DEL SUSTANTIVO. 1. Si un sustantivo termina en vocal A-E-O agregas -S. 2. Si un sustantivo termina en vocal tònica I-U agregas –ES. 3. Si un sustantivo termina en consonante agregas –ES. 4. Si un sustantivo termina en Z agregas –CES 5. Si un sustantivo termina en Y agregas -ES porfa ayudenme y doy coronita espara hoy si cumplo porfa
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COMPRENSIÓN DE LECTURA “EL CABALLERO CARMELO” 1.- ¿Quién era Pelado? 2. ¿Cómo se sintió la familia del protagonista, llegado el día de la pelea? ¿Qué características humanas poseía el Ajiseco? 3. ¿En un primer momento ¿a què contendiente favorecían las apuestas? ¿por què? porfa ayudenme y doy coronita y puntos ayudenme espara hoy
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ESCRIBE CUATRO EJEMPLOS DE CADA CASO DE NORMATIVA DEL SUSTANTIVO. 1. Si un sustantivo termina en vocal A-E-O agregas -S. 2. Si un sustantivo termina en vocal tònica I-U agregas –ES. 3. Si un sustantivo termina en consonante agregas –ES. 4. Si un sustantivo termina en Z agregas –CES 5. Si un sustantivo termina en Y agregas -ES porfa ayudame porfa y doy coronita esparaaa hoy
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TEXTO I El teatro “No” japonés debe su origen a unas piezas cortas representadas en los templos y altares como parte de las fiestas de la recolección y otras celebraciones, o con motivo de reuniones populares. En ciertos aspectos, el “No” recuerda a los primitivos dramas griegos: pocos personajes, un coro, danzas y varias máscaras (usadas por el primer bailarín en muchas ocasiones) y, al mismo tiempo, una abundante utilización de temas tradicionales o legendarios. Sin embargo, y a diferencia del drama griego que va alcanzado paulatinamente un mayor realismo, el “No” desemboca en un teatro esencialmente simbólico en el que tanto los textos de la obra como los ademanes del actor están pensados para sugerir, sin palabras, realidades inefables. Algunas de las piezas de Kamani (133-1384) que han llegado hasta nosotros indican que en su tiempo el “No” estaba más próximo a los dramas europeos en cuanto que eran representables, pero tanto Zeami (1363-1443) como sus sucesores escribieron obras en las cuales la relación entre lo que se expresa y el todo es como la parte visible de un iceberg y la totalidad del mismo. 1. El hecho de que un bailarín del “No” usara varias máscaras nos lleva a suponer que_______ a) tenía una influencia directa del drama griego b) necesitaba las máscaras para danzar y cantar c) representaba más de un personaje d) el teatro “No” era sumamente cómico e) su arte era esencialmente gestual y escrito 2. Existe similitud del “No” con el drama griego en__________ a) varios personajes – el uso de máscaras b) temas tradicionalistas - dos coros c) un coro – Simbolismo d) temas legendarios –danzas porfa ayudenme y doy coronita si cumplo porfa espara hoy
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El realismo se basó en: a) El antropocentrismo. b) El Capitalismo. c) El Humanismo. d) El Naturalismo.
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Porfa ayudenme espara hoy doy coronita y puntos si cumplo 2. ESCRIBE VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN EL ENUNCIADO GRAMATICAL. (4 PTOS) a) Dos o más sustantivos del mismo género en singular, el adjetivo va en plural. ( ) b) Si un adjetivo modifica a varios sustantivos de diferente género, éste va en plural y masculino ( ) c) Si un adjetivo antecede a varios sustantivos, éste adopta el género y número del más próximo ( ) d) Si la conjunción “o” une sustantivos con el mismo significado, el adjetivo va en singular y masculino. ( )
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Porfa ayudenme espara hoy doycoronita y punto si cumplo 2 . En estoy en el segundo bimestre. La palabra resaltada es: a) cardinal b) ordinal c) partitivo d) multiplicativo
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Porfa ayudenme espara hoy doycoronita y punto si cumplo 1. ¿Qué alternativa está escrito incorrectamente? a) diecisiete b) veintinueve c) treintiseis d) vigésimo 2.- Señale la expresión incorrecta?: a) doceavo piso b) tercer lugar c) décimo aniversario d) doble pechuga
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11. Lo condenaron a cadena perpetua, sobre la base de pruebas contundentes y de acuerdo a ley. Los jueces han actuado con . a) rectitud b) indulgencia c) parcialidad d) indignación e) severidad 12. La y atenta lectura del texto incrementó su comprensión. a) acelerada – definitivamente b) breve – aceleradamente c) rápida – rotundamente d) reiterada – notablemente e) tenaz – virtualmente
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Porfa ayudenme y doy coronita y puntos si cumplo espara hoy 1. Luego de haber leído el texto, ¿consideras que con las indicaciones estamos preparados para afrontar un sismo de alta magnitud? Fundamenta.
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Porfa ayudenme y doy coronitay puntos si cumplo espara hoy ¿Cuál es el propósito principal del texto leído? a. Promocionar las acciones de prevención en un caso de emergencia. b. Dar recomendaciones de cómo conducirse en un caso de terremoto. c. Informar al público sobre las medidas preventivas para evitar accidentes. d. Difundir a toda la comunidad las acciones antes, durante y después de un terremoto
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Porfa ayudenme y doy coronita y puntos si cumplo espara hoy 1. Se puede afirmar a partir de la imagen anterior: I. Solo existen tres tipos deinteligencia. II. La inteligencia creativa no se relaciona con la inteligencia práctica. III. Las tres inteligencias planteadas por Sternberg se relacionan entre sí. a) I y III b) II y III c) Solo III d) I y II
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Por favor ayudenm doy coronita porfavor espara hoy doy coronita y puntos el que me hace si cumplo 1. En el enlace iónico hay una ----------------- de electrones, donde el --------------sede electrones al ---------------------
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Porfa ayudenme y doy coronita y puntos si cumplo espara hoy 1. Luego de haber leído el texto, ¿consideras que con las indicaciones estamos preparados para afrontar un sismo de alta magnitud? Fundamenta.
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Porfa ayudenme y doy coronita y puntos si cumplo espara hoy 1.. El año 2007 se produjo un terremoto en la ciudad de Pisco, Ica. Luego del evento, muchas personas de distintos lugares se comunicaban vía telefónica con sus familiares, lo que provocó una saturación en la red. A partir de la situación anterior, se concluye que las personas… a. deben tener precaución al momento de llamar por teléfono a un familiar porque estaría en riesgo su vida. b. podrían provocar una interferencia de llamadas telefónicas a nivel local y nacional. c. solo deben enviar mensajes de texto para no provocar un colapso en las llamadas telefónicas. d. deben comunicarse vía telefónica con sus familiares, al término del terremoto
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Porfa ayudenme y doy coronita y puntos si cumplo espara hoy Para completar el cuadro, ¿cuál de las siguientes alternativas contiene, en forma ordenada, acciones a seguir antes, durante y después de un terremoto? TERREMOTO: previene, infórmate y prepárate ↓ PREPÁRATE PROTÉGETE ACTÚA DESPUÉS ------------- ----------------- ------------------------- ------------------ --- ------------------ ------------------------- a. Localizar lugares de protección sísmica en el centro de trabajo - Utilizar linternas para verificar las zonas de protección - Mantener la calma en todo momento y ayudar a calmar a los demás. b. Cortar antes los suministros de electricidad y gas - Mantener la calma siempre en todo momento - Verificar en todos los lugares de tu casa las zonas vulnerables y resistentes. c. Determinar las zonas sísmicas de tu hogar o trabajo - Evitar encender fósforos por precaución a otro accidente - Tener un kit de emergencia para atender situaciones de riesgo. d. Asignar responsabilidades a cada miembro de la familia - Ubicarse en zonas seguras que hayan sido identificadas previamente - Usar el teléfono solo en caso de una real emergencia.
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Porfa ayudenme y doy coronita y puntos si cumplo 1. El Realismo se basó en: a) El antropocentrismo. b) El Capitalismo. c) El Humanismo. d) El Naturalismo. 2. Pertenecen al realismo Peruano: a) Clorinda MattoTuner y Mercedes Cabello. b) Valdelomar y Abelardo Gamarra. c) González Prada y M. A Segura. d) M. G. Prada y A. Valdelomar.
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Por favor ayudenme yd oy coronita porfavor espara hoy doy coronita y puntos el que me hace si cumplo 1. Marque verdadero (V) o falso (F) según corresponda. (4 puntos) a) La separación de placas genera cordilleras en la zona continental. ( ) b) La convergencia de placas genera dorsales marinas. ( ) c) En la corteza terrestre la región continental es menor que la corteza oceánica. ( ) d) El ciclo en la tierra es constante con lo cual se concluye que los continentes se quedaran tal como están con el pasar de los años. ( )
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Porfa ayudenme y doy coronita y si cumplo espara hoy varios ejemplos de circulos viciosos
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1.- ALFOMBRA: PISO :: a) techo : casa b) sábana : cama c) mesa : mantel d) césped : pasto e) cortina : ventana 2.- REY : PRÍNCIPE :: a) madre : hija b) maestro : aprendiz c) ministro : viceministro d) padre : hijo e) patriarca : primogénito
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