@adrian6312pbnk12

adrian6312pbnk12

Novato

1.En la siguiente canción subraya las palabras que se refieran acciones o verbos, ¿Qué le gusta? ¿Bailar o caminar jugando con sus juguetes? Los lunes juego baloncesto. Los martes voy a nadar. Los miércoles hago dibujos Y los jueves me gusta cantar. Los viernes juego al fútbol Es el comienzo del fin de semana. Los sábados y domingos Voy a bailar con mis amigos Las actividades son emocionantes ... Por las mañanas cuido, Me cepillo los dientes, me peino. Coma alimentos saludables y las manos lavadas, Entonces estoy listo para hacer planes Voy en bicicleta a la escuela. Uso mi casco por si me caigo. Uso rodilleras y guantes Y mis lentes que de verdad amo Realmente amo hacer ejercicio. Cuando juego al fútbol uso mis ojos Uso mis codos y mis manos Tocar un instrumento en mi banda. Utilizo mis piernas para correr escaleras arriba. Uso mis brazos para cepillarme el pelo. Juego en el patio de recreo de mi escuela. Y usa el laboratorio, ¡es genial! Las actividades son emocionantes ..
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SONG Activities are exciting. What do you enjoy? Dancing or hiking playing with your toys? On Mondays I play basketball. On Tuesdays I go swimming. On Wednesdays I draw pictures And on Thursdays I like singing. On Fridays I play football It´s the start of the weekend. On Saturdays and Sundays I go dancing with my friends . Activities are exciting… In the mornings I take care, I brush my teeth, comb my hair. Eat healthy food and washy hands, Then I´m ready to make plans. I ride my bike to the school. I wear my helmet in case I fall. I wear kneepads and my gloves And my glasses that I really love! I really love to exercise. When I play soccer I use my eyes, I use my elbows and my hands To play an instrument in my band. I use my legs to run up the stairs. I use my arms to brush my hair. I play at the playground at my school. And use the laboratory, it´s really cool! Las actividades que se mencionan en la canción están en presente. Ahora piensa por un momento en que se hubieran hecho ayer, la semana pasada, el mes pasado, etc. Pues bien tendríamos que usar la estructura de pasado. Por lo tanto, atiende a la siguiente explicación: Para formar el pasado en inglés debemos tener en cuenta que los verbos se clasifican en regulares e irregulares. Los verbos regulares forman el pasado agregando _ ed. Example: I Work in my house today (Presente) I worked in my house yesterday (Pasado). Los verbos irregulares tienen forma propia para el pasado. Example: They eat meat and salad for lunch (Presente). They ate meat and salad for lunch
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explique la cultura la conformación a partir de seis elementos básicos. los valores. • las normas y sanciones.. •las creencias . • los símbolos. •el idioma.. • la tecnolog
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2. Completa los siguientes enunciados utilizando las palabras que aparecen a con,tinuación. Arterias ,,Capilares ,Aurículas ,Intercambio gaseoso ,Ventrículos ,Glóbulos rojos ,Venas ,Oxigeno ,Glóbulos blancos, Dióxido de Carbono,En el corazón, los ____________________reciben la sangre provenientede losórganos y las ______________________bombean la sangre hacia losórganos.• Los_______________________ transportan oxígeno y los__________________se encargan de la defensa del organismo.El_________________________ se realiza a través delos _________________En la circulación sistémica la sangre intercambia______________________ por_______________________Las ______________________ transportan sangre cargada con oxígeno ylas_____________ sangre cargada con dióxido de carbonsi la respondes te doy coronita es que es para hoy
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•alguien me puede sacar un resumen de esto Valores. Consideraciones compartidas de lo deseable e indeseable, lo transcendente y lo efímero, así como la dirección que ha de tener la existencia respecto a la sociedad. • Normas y sanciones. Un código de leyes, básicamente. Una normativa por la cual las sociedades eligen regirse, ya sea explícitamente (lo legal), protocolarmente o subjetivamente. No todas las leyes están dichas, ni escritas en piedra. • Creencias. Un conjunto de ideas sobre cómo operan la vida y el universo, sobre el propio ser humano y su lugar en el mundo, y le dan propósito y dirección a la vida. • Símbolos. Emblemas, formas o signos que contienen un significado potente dentro de la cultura, representando su modelo de vida o su tradición ancestral, o algún elemento considerado icónico e identificativo de la misma, como es la cruz del cristianismo, por ejemplo. • Idioma. El código compartido de sonidos que permite comunicarse, junto con el modo específico de hablarlo, derivarlo, cambiarlo y emplearlo creativamente (literatura), forman parte vital del acervo de una cultura. Se dice que el lenguaje es el espejo de la cultura. • Tecnología. El cuerpo de conocimientos y aplicaciones de ellos que se derivan del deseo humano por manipular la realidad y adaptarla a sus necesidades y sus antojos. Las grandes revoluciones tecnológicas acarrearon cambios culturales profundos
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