@TiffanisAndrea

TiffanisAndrea

Ambicioso

1• ¿En qué consiste el perdón?2 • ¿Por qué antes que una alternativa política, el perdón es una opción personal?3 • ¿Crees que en todas las circunstancias el perdón elimina el castigo? 4• ¿Crees que de nada vale el castigo si no hay arrepentimiento? 5• ¿Por qué no tenemos más opción que el perdón?6 • ¿De qué manera podemos perdonar sin olvidar? •7 ¿Por qué perdonar no significa eludir los hechos del pasado pero tampoco temerles a los recuerdos? • 8¿Crees que cuando las personas se aman no es necesario pedir perdón cuando alguno comete una falta? •​
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ensayo sobre LA PERSONA HUMANA LLAMADA A DEFENDER LA VIDA​
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ensayo sobre LA PERSONA HUMANA LLAMADA A DEFENDER LA VIDA​
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Resolver:1. Un automóvil recorre 80 Km en 1,2H. Calcula su velocidad en m/s.2. La velocidad de un avión de carga es 980 km/h y la de un avión de combate 300 m/s. ¿Cuál de los dos es más veloz? Explique.3. ¿Con qué rapidez se desplaza un móvil que recorre 774 metros en 59 segundos?AYUDA DOY PUNTOS​
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Resolver: 1. Un automóvil recorre 80 Km en 1,2H. Calcula su velocidad en m/s. 2. La velocidad de un avión de carga es 980 km/h y la de un avión de combate 300 m/s. ¿Cuál de los dos es más veloz? Explique. 3. ¿Con qué rapidez se desplaza un móvil que recorre 774 metros en 59 segundos?​
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La unidad de medida de la velocidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s). Por ejemplo, cuando afirmamos que la velocidad (módulo) de un cuerpo es de 5 metros por segundo (m/s), estamos indicando que cada segundo ese mismo cuerpo se desplaza 5 metros. Otras unidades utilizadas son: Km/h Kilómetros por horas. ft/s Pies por segundos. mill/h Millas por horas. Pulg/s Pulgadas por segundos. Para realizar conversiones de unidades de velocidad se debe tener en cuenta que: 1 Km = 1000m 1 m = 3,28 ft 1 milla = 1609 m = 1,609Km 1 m = 39,4 pulg 1 h = 60 min 1h = 3600 s ECUACIÓN PARA EL CALCULO DE LA VELOCIDAD V = / V = velocidad. (m/s) x = distancia. (m) t = tiempo (s) Resolver: 1. Un automóvil recorre 80 Km en 1,2H. Calcula su velocidad en m/s. 2. La velocidad de un avión de carga es 980 km/h y la de un avión de combate 300 m/s. ¿Cuál de los dos es más veloz? Explique. 3. ¿Con qué rapidez se desplaza un móvil que recorre 774 metros en 59 segundos?​
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ÉTICA Y VALORES• ¿Crees que de nada vale el castigo si no hay arrepentimiento?​
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¿En qué consiste el perdón? • ¿Por qué antes que una alternativa política, el perdón es una opción personal? • ¿Crees que en todas las circunstancias el perdón elimina el castigo?• ¿Crees que de nada vale el castigo si no hay arrepentimiento? • ¿Por qué no tenemos más opción que el perdón? • ¿De qué manera podemos perdonar sin olvidar? • ¿Por qué perdonar no significa eludir los hechos del pasado pero tampoco temerles a los recuerdos?• ¿Crees que cuando las personas se aman no es necesario pedir perdón cuando alguno comete una falta?​
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Las personas experimentan sentimientos de enojo, tristeza e incluso odio, cuando han sido lastimadas u ofendidas. Cuando algo así sucede, el perdón es un proceso personal de reconciliación consigo mismo, que implica recordar sin odio e incluso reconstruir la relación con la persona responsable del daño causado.La confrontación es inevitable y está motivada por la vida en sociedad, la diversidad de intereses, creencias, opiniones y necesidades de los individuos. Sin embargo, la confrontación puede ser solucionada por medio de la conciliación, de manera que los involucrados en el conflicto logren llegar a acuerdos que traigan consigo el perdón y la reconciliación; para este efecto, pueden contar con la mediación de un tercero. Tanto la reconciliación como el perdón son situaciones a las que se llega de manera voluntaria, ya que los involucrados deben estar convencidos de que la reconciliación es la mejor opción para ellos, adicionalmente deben haber perdonado antes a su agresor. El perdón es un medio para sanar espiritualmente, despojarse del dolor y del resentimiento, lo cual no significa que no haya ninguna consecuencia, o que la persona sobre quien recayó el daño no tenga importancia alguna. Algunos consideran que el perdón es un acto individual, que significa reconocer y asumir una postura frente a quien ofende; mientras que la reconciliación es un acto colectivo, donde el conflicto superado involucró a dos o más personas. Este proceso también puede ser personal, es decir, presentarse cuando hay contradicciones internas, relacionadas muchas veces con la inconformidad que tiene la persona con su manera de pensar y actuar.El conflictoEs una situación presente a lo largo de la vida de las personas, que tiene su origen en la diferencia de opiniones, intereses, creencias y necesidades; el conflicto es propio de la vida en sociedad.En su texto Sobre la guerra el filósofo colombiano Estanislao Zuleta, anotaba lo siguiente:“[…] es necesario comenzar por reconocer que el conflicto y la hostilidad son fenómenos tan constitutivos del vínculo social, como la interdependencia misma, y que la noción de una sociedad armónica es una contradicción en los términos. La erradicación de los conflictos y su disolución en una cálida convivencia no es una meta alcanzable, ni deseable, ni en la vida personal —en al amor y la amistad—, ni en la vida colectiva. […]”Así pues, se reconoce la importancia del conflicto para la evolución de la sociedad, comenzando con la relación directa que tiene con la vida en comunidad; el conflicto es algo natural en la relación con las demás personas, pues permite cambiar los acuerdos que median esa relación, dando lugar a transformaciones al interior de la comunidad en la que sucede. El conflicto tiene lugar en todos los escenarios de la vida, en la casa, el trabajo, enla institución educativa, el barrio, la calle. Puede involucrar también a diferentes actores; es posible, incluso, entrar en una situación de conflicto con alguien de la familia estando en la calle, por lo que su división debe hacerse teniendo en cuenta no solo el escenario, el contexto en el que sucede, sino aquellos involucrados y los lazos que los unen. El conflicto puede también ser individual, donde los intereses involucrados son de personas en particular. Pero también puede convertirse en un problema social, que involucra a dos o más comunidades, cuyas diferencias pueden derivar en confrontaciones verbales, legales, armadas, etc. El conflicto permite que afloren los sentimientos de las personas, que manifiesten su desacuerdo con la realidad que viven y en consecuencia, que se propongan cambiar dicha realidad, de modo que el conflicto mismo no constituye un problema. Este se deriva de la intolerancia y de la ausencia de diálogo, por lo que, en palabras de Estanislao Zuleta, “Es preciso construir un espacio social y legal en el cual los conflictos puedan manifestarse y desarrollarse, sin que la oposición al otro conduzca a la supresión del otro, matándolo, reduciéndolo a la impotencia o silenciándolo”. La sociedad ha construido históricamente herramientas para dar solución a los conflictos. En el caso de los Estados sociales de derecho, el gobierno debe “establecer y estructurar medios jurídicos apropiados que sirvan a la solución de los conflictos o que estos no surjan violentamente en la vida¿En qué consiste el perdón? • ¿Por qué antes que una alternativa política, el perdón es una opción personal? • ¿Crees que en todas las circunstancias el perdón elimina el castigo?• ¿Crees que de nada vale el castigo si no hay arrepentimiento? • ¿Por qué no tenemos más opción que el perdón? • ¿De qué manera podemos perdonar sin olvidar? • ¿Por qué perdonar no significa eludir los hechos del pasado pero tampoco temerles a los recuerdos?• ¿Crees que cuando las personas se aman no es necesario pedir perdón cuando alguno comete una falta?​
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7. Un átomo tiene 12 protones, 13 neutrones y 12 electrones. ¿Cuál es su número atómico?a. 12b. 13c. 24d. 258. Los isótopos oxígeno-16, oxígeno-17 y oxígeno-18, se diferencian en:a. El número de protonesb. El número atómicoc. El número de neutronesd. El número de electrones9. Un átomo de volframio (W) tiene 74 protones y 108 neutrones. ¿Cuál es su representación adecuada?10. Señala las afirmaciones correctas:o El número másico de un átomo es la suma del número de protones, neutrones y electrones.o Todos los átomos de un mismo elemento químico tienen el mismo número de neutroneso Los isótopos de un elemento químico tienen el mismo número atómicoo Los isótopos de un elemento químico tienen el mismo número másicoo Los isótopos de un elemento químico tienen distinto número de neutrones La estructura atómica actual1. En un elemento con un número de masa de 65, se determinaron 36 neutrones en su núcleo. Selecciona la opción que indica el número correcto de protones del elemento.a. 29 b. 30 c. 65 d. 1002. Un ion es un átomo que ha perdido o ganado electrones y debido a esto tiene carga eléctrica positiva o negativa. La configuración electrónica para un átomo neutro p con Z = 19, es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 . De acuerdo con esto, selecciona la configuración electrónica más probable para el ion p-2.a. 1s2 2s2 2p6 3s1 b. 1s2 2s2 2p6 3s2 c. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 d. 1s2 2s2 2p43. Responde las siguientes preguntas. a. ¿Qué son los números cuánticos? ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________b. ¿Cuál es la configuración electrónica de un átomo con número atómico Z = 22? ¿Cuántos niveles de energía tiene? ¿Cuál es el último subnivel en llenarse? ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________4. Selecciona con una X los pasos que deben seguirse para escribir la configuración electrónica de un elemento. a. Determinar el número de electrones del átomo del elemento, es decir, su número atómico Z. b. Calcular el espín a favor de las manecillas del reloj. c. Iniciar la configuración electrónica teniendo en cuenta el diagrama de Aufbau; se empieza por 1s y se siguen las flechas diagonales que van de arriba hacia abajo. d. Dibujar el orbital d del elemento al que se le está escribiendo la configuración electrónica.​
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1¿Cuál es la finalidad que tiene el sacramento de la confirmación? 2 ¿Cuáles son los sacramentos de iniciación cristiana? 3 Una vez que estos tres sacramentos han sido celebrados, ¿el que los recibe en que se convierte? 4 ¿Para qué somos fortalecidos en el sacramento de la confirmación? 5 La palabra Cristo viene de la palabra griega “christos” ¿qué significa? 6 Mientras que somos ungidos con el Santo Carisma, y fortalecidos por el Espíritu Santo ¿a qué somos enviados? 7 ¿Cuántos y cuáles son los dones del Espíritu Santo? 8 Representa por medio de un dibujo, foto o lámina, el sacramento de la confirmación. 9 Investiga, ¿quien administra el sacramento de la Confirmación? 1​
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1 QUE ES UNA MAGNITUD?2 QUE ES UNA MEDIDA? ¿CUALES SON SUS ELEMENTOS? 3 QUE SON MAGNITUDES BASICAS O FUNDAMENTALES? 4 CUALES SON LAS MAGNITUDES BASICAS O FUNDAMENTALES? 5 QUE SON LAS MAGNITUDES DERIVADAS O COMPUESTAS? 6 CUALES SON LAS MAGNITUDES DERIVADAS QUE MAS SE UTILIZAN EN QUIMICA? 7 CUALES SON LOS SISTEMAS DE UNIDADES? 8 EXPLIQUE EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES O MKS 9 EXPLIQUE EL SISTEMA CGS 10 EXPLIQUE EL SISTEMA INGLES DE UNIDADES​
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EXPLIQUE EL SISTEMA INGLES DE UNIDADES ​
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ÉTICA Y VALORES1¿En qué consiste el perdón? 2• ¿Por qué antes que una alternativa política, el perdón es una opción personal? 3• ¿Crees que en todas las circunstancias el perdón elimina el castigo?4• ¿Crees que de nada vale el castigo si no hay arrepentimiento? 5• ¿Por qué no tenemos más opción que el perdón? 6• ¿De qué manera podemos perdonar sin olvidar? 7• ¿Por qué perdonar no significa eludir los hechos del pasado pero tampoco temerles a los recuerdos?8• ¿Crees que cuando las personas se aman no es necesario pedir perdón cuando alguno comete una falta? •​
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¿En qué consiste el perdón? • ¿Por qué antes que una alternativa política, el perdón es una opción personal? • ¿Crees que en todas las circunstancias el perdón elimina el castigo? • ¿Crees que de nada vale el castigo si no hay arrepentimiento? • ¿Por qué no tenemos más opción que el perdón? • ¿De qué manera podemos perdonar sin olvidar? • ¿Por qué perdonar no significa eludir los hechos del pasado pero tampoco temerles a los recuerdos? • ¿Crees que cuando las personas se aman no es necesario pedir perdón cuando alguno comete una falta?​
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1¿Cuál es la finalidad que tiene el sacramento de la confirmación? 2 ¿Cuáles son los sacramentos de iniciación cristiana? 3 Una vez que estos tres sacramentos han sido celebrados, ¿el que los recibe en que se convierte? 4 ¿Para qué somos fortalecidos en el sacramento de la confirmación? 5 La palabra Cristo viene de la palabra griega “christos” ¿qué significa? 6 Mientras que somos ungidos con el Santo Carisma, y fortalecidos por el Espíritu Santo ¿a qué somos enviados? 7 ¿Cuántos y cuáles son los dones del Espíritu Santo? 8 Representa por medio de un dibujo, foto o lámina, el sacramento de la confirmación. 9 Investiga, ¿quien administra el sacramento de la Confirmación? 10 ¿Cuál sería tu oración para recibir el sacramento de la confirmación?ayuda doy corona​
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ayuda doy coronaSIMPLE PAST (IRREGULAR VERBS)​
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