@Klaudiahal8

Klaudiahal8

Beginner

Uczniowie mieli zweryfikować następującą hipotezę: Temperatura wpływa na intensywność fotosyntezy. W tym celu przygotowali dwa zestawy doświadczalne, w których badali intensywność fotosyntezy w temp 5 i 20 st C. Pomiaru dokonywali, odczytując co minutę przyrost objętości tlenu w naczyniach doświadczalnych z wykorzystaniem skali na cylindrze miarowym. Tam, gdzie tlen wydzielał się w większej ilości, intensywność fotosyntezy była większa. Pomimo starań osób prowadzących doświadczenie podczas jego przebiegu popełniono błędy, które trzeba wziąć pod uwagę, interpretując wyniki. Spośród poniższych przykładów błędów (A-D) wybierz dwa, które miały największy wpływ na wyniki. Dopasuj do wybranych błędów odpowiednie wyjaśnienia (1-4). Błędy A. Błąd odczytu pojemności produktu reakcji na skali cylindra miarowego. B. Błąd sposobu pomiaru (mierzona jest tylko objętość gazu). C. Błąd hipotezy - badanie jej nie weryfikuje. D. Błędnie wybrana zmienna niezależna (objętość produktu reakcji). Wyjaśnienia 1. Osoby prowadzące pomiar niedokładnie odczytały wyniki (utrudnieniem był menisk na słupie wody w cylindrze miarowym. 2. Pomiędzy odczytem czasu a odczytem wyniku upłynęło zbyt wiele czasu. 3. Szybkość przebiegu reakcji enzymatycznej ustala się, mierząc nie tylko wzrost ilości produktu, lecz także ubywanie substratów. 4. Na mierzoną objętość gazu wpływa ciśnienie tlenu, który spręża się na szczycie cylindra, oraz rozpuszczalność tlenu w wodzie (o połowę wyższa w temp 5 st. C).
Answer
Przyjmując, że liczba koordynacyjna w badanym akwakompleksie wynosi 6, napisz równanie reakcji, jakie zachodzi w czasie rozpuszczania bezwodnej soli CuSO4 w wodzie
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.