ayuda :)La violencia contra las niñas y los niños incluye la violencia física, sexual y emocional, así comoel abandono y la explotación de menores de 18 años. La violencia contra las niñas y los niñospuede ocurrir en el hogar y en la comunidad. Puede ser perpetrada por cuidadores,compañeros o extraños. Los tipos de violencia incluyen el maltrato infantil por parte deadultos en un puesto de responsabilidad, el acoso y las peleas físicas entre pares, la violenciasexual y la violencia en el noviazgo, así como el asalto asociado con la violencia entre pares ypandillas. La violencia contra los niños se solapa con la violencia juvenil. Puede comenzarentre los grupos de edad más jóvenes, luego escalar y continuar hasta la edad adulta.La violencia tiene graves consecuencias para la salud y el bienestar de las niñas y los niños, ysus comunidades. Puede resultar en la muerte, incluidos los homicidios de niños y jóvenes. Laviolencia también se ha relacionado con una serie de problemas de salud física, sexual,reproductiva y mental, incluido el deterioro del desarrollo social, emocional y cognitivo,lesiones y problemas de salud a lo largo de sus vidas, así como la adopción de conductas dealto riesgo como fumar, abuso de alcohol, drogas y sexo sin protección. Los costos sociales yeconómicos de la violencia son altos y a menudo para toda la vida, incluido el bajorendimiento escolar, un mayor riesgo de desempleo y pobreza, así como una asociación a lapertenencia en pandillas o crimen organizado.La violencia contra las niñas y los niños se puede prevenir. Esto requiere un enfoquemultisectorial que aborde los determinantes sociales de la violencia. La salud no es el únicosector, pero es importante. La función del sector de la salud incluye ayudar a identificar elabuso en etapas muy tempranas, brindar a los sobrevivientes el tratamiento y el apoyonecesarios y derivar a las niñas y los niños a servicios esenciales en otros sectores. Encolaboración con otros, el sector de la salud también debe trabajar para evitar que seproduzca violencia. Hay oportunidades para intervenir temprano y así reducir la carga de laviolencia en la Región, por ejemplo, integrará la prevención de la violencia en esfuerzos másamplios para mejorar la salud y el bienestar de las niñas y los niños o adolescentes.Realice un organizador gráfico sobre los datos más importantes de la crónica leída y colócalo en tu poster.
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DATE: NOVEMBER 25TH, 2021 “ENGLISH IS THE BEST” TOPIC: TIEMPOS VERBALES= TENSES TO BE= SER O ESTAR 1. SIMPLE PRESENT (HÁBITOS) 2. PRESENT CONTINUOUS (EN EL MOMENTO) 3. SIMPLE PAST (SITUACIONES FINALIZADAS) 4. PAST CONTINUOUS (EN ALGÚN MOMENTO PASADO) 1. PRESENT SIMPLE (HÁBITOS) YO SOY, YO ESTOY= I AM TÚ ERES, TÚ ESTÁS= YOU ARE ÉL ES, EL ESTÁ= HE IS ELLA ES, ELLA ESTÁ= SHE IS ESTO ES, ESTO ESTÁ= IT IS NOSOTROS SOMOS, NOSOTROS ESTAMOS= WE ARE USTEDES SON, USTEDES ESTÁN= YOU ARE ELLOS SON, ELLOS ESTÁN= THEY ARE 2. PRESENT CONTINUOUS (NOW-AHORA) YO ESTOY JUGANDO= I AM PLAYING TÚ ESTÁS JUGANDO= YOU ARE PLAYING ÉL ESTÁ JUGANDO= HE IS PLAYING ELLA ESTÁ JUGANDO= SHE IS PLAYING ESTÁ JUGANDO= IT IS PLAYING NOSOTROS ESTAMOS JUGANDO= WE ARE PLAYING USTEDES ESTÁN JUGANDO= YOU ARE PLAYING ELLOS ESTÁN JUGANDO= THEY ARE PLAYING 3. SIMPLE PAST (EVENTOS TERMINADOS) YO FUI, YO ERA/YO ESTABA, YO ESTUVE= I WAS TÚ FUISTE, TÚ ERAS/ TÚ ESTABAS, TÚ ESTUVISTE= YOU WERE ÉL FUE, ÉS ERA/ ÉL ESTABA, ÉL ESTUVO= HE WAS ELLA FUE, ELLA ERA/ ELLA ESTABA, ELLA ESTUVO= SHE WAS ESTO FUE, ESTO ERA/ ESTO ESTABA, ESTO ESTUVO= IT WAS (NOSOTROS) FUIMOS, ÉRAMOS/ESTÁBAMOS, ESTUVIMOS= WE WERE (USTEDES) FUERON, ERAN/ ESTABAN, ESTUVIERON= YOU WERE (ELLOS) FUERON, ERAN/ ESTABAN, ESTUVIERON= THEY WERE 4. PAST CONTINUOUS (EN ALGÚN MOMENTO EN EL PAST) YO ESTABA/ESTUVE JUGANDO= I WAS PLAYING TÚ ESTABAS/ ESTUVISTE JUGANDO= YOU WERE PLAYING EL ESTABA/ESTUVO JUGANDO= HE WAS PLAYING ELLA ESTABA/ ESTUVO JUGANDO= SHE WAS PLAYING ESTABA/ESTUVO JUGANDO= IT WAS PLAYING NOSOTROS ESTABAMOS/ ESTUVIMOS JUGANDO= WE WERE PLAYING USTEDES ESTABAN/ESTUVIERON JUGANDO= YOU WERE PLAYING ELLOS ESTABAN/ ESTUVIERON JUGANDO= THEY WERE PLAYING
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