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Leer y escribir el siguiente texto en su libreta de español, posteriormente copiar y contestar las preguntas.El escenario representa: a la derecha la casa de Caperucita, en la que se ven una mesa y tres sillas, dispuestas de modo que ninguna da la espalda a los espectadores, sobre la mesa, una tarta con velas; en el centro, el bosque, con árboles, pajaritos y conejitos —representados por niños—; a la izquierda, la casa de la abuelita con una cama. ESCENA SEGUNDA Aumenta la luz para señalar el amanecer. Caperucita lleva puesta la capa, ella y su mamá están en su casa. La abuelita en la suya, metida en la cama. En el bosque, el lobo. Lobo: ¡Vaya idea mala tuve con irme a la ciudad! ¡Todo está lleno de coches! ¡De milagro no me mató un autobús! La ciudad no es para mí. Menos mal que ya estoy otra vez en el bosque. Voy a descansar un rato y luego buscaré a alguien para desayunar. (Se esconde entre los árboles) Mamá: ¡Caperucita! Acaba de llamar la abuelita. Está un poco enferma y se ha quedado en la cama, así que acércate a su casa y llévale esta cestita con un pastel y un tarrito de miel. Caperucita: Pero mamá. Si lo que tendrá será una indigestión por la tarta. ¿No será mejor que le prepares una manzanilla? Mamá: (Enojada) Harás lo que te digo. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? ¿Qué signos de puntuación observas en la obra de teatro? ¿Cuáles son las partes de una obra de teatro? ¿Qué diferencia hay entre un cuento y una obra de teatro?​
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Aquí la foto que olvide poner​
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Hola es mi primera vez en BrainlyApp y e visto que hay gente que le responden cosas que no son y espero no me pase lo mismo por qué llevo toda la semana anterior estudiando para un examen de mi escuela de inglés nivel "Pisi" pero me olvide completamente de la escuela normal y necesito entregar esta tarea así que les pido de su ayuda no sé si necesitan datos pero los daréGrado= 6to BAsignatura= InglésNivel= PrimariaBueno ya dicho esto puedo pedir de su ayuda para esta tarea dejando la foto, Espero me ayuden, Gracias.​
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El patrimonio cultural está formado por los bienes culturales que la historia ha legado a una nación y por aquellos que en el presente se crean y a los que la sociedad les otorga una especial importancia histórica, científica, simbólica o estética. Es la herencia recibida de los antepasados, y que viene a ser el testimonio de su existencia, de su visión de mundo, de sus formas de vida y de su manera de ser, y es también el legado que se deja a las generaciones futuras. El Patrimonio Cultural se divide en dos tipos, Tangible e Intangible. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), abreviado internacionalmente como UNESCO, es un organismo especializado de las Naciones Unidas. Las actividades culturales buscan la salvaguarda del patrimonio cultural mediante el estímulo de la creación y la creatividad y la preservación de las entidades culturales y tradiciones orales.1. ¿Cuáles son algunas consecuencias culturales positivas de la migración?2. ¿Cuáles culturas conoces?3. ¿Qué es “Patrimonio cultural”?4. ¿En cuántos tipos se divide el patrimonio cultural?5. ¿En cuántos tipos se divide el patrimonio cultural tangible?​
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Cuentan de un cazador al que una anjana le dio su merecido. Pero ¿qué es una anjana? Pues una anjana es un hada blanca de las montañas. Las anjanas se caracterizan por su gran bondad, también, porque son muy bajitas, ya que apenas miden medio metro. Suelen vestir un manto blanco reluciente y adornarse el pelo con una trenza y con una corona de flores silvestres. Muchas anjanas llegan a vivir cuatro siglos, pero nunca se aburren, entre otras cosas porque tienen capacidad para convertirse en cualquier animal, o hacerse invisibles, o volar con sus alas transparentes, y siempre están de acá para allá conociendo mundo y curioseando por todas partes. Su principal cometido es premiar a los hombres, mujeres, niños que se lo merecen. También resultan imprescindibles para ahuyentar a los ojáncanos, ogros, brujos y espíritus malignos. Las anjanas también castigan a los hombres y mujeres cuando se portan mal, como el despiadado cazador de este cuento. Porque era un cazador que no cazaba por necesidad, sino por divertirse. Salía a cazar un día sí y otro también, y no dejaba títere con cabeza: le daba igual que fuera un siervo, jabalí, perdiz, paloma, gorrión, conejo, gato, rana o incluso hormiga, ¡y anda que tiene delito matar hormigas a tiros! Obra en dos actos.Una anjana (mujer de poca estatura vestida con un manto blanco y una corona de flores silvestres). Un duendecillo que narraCazador (hombre de estatura alta con una escopeta). Varios animalillos de un bosque: conejo, gato, rana, paloma… Una liebreACTO IEscenografía: Un bosque con árboles y animales; conejo, gato, rana, paloma, jabalí.(Entra el duendecillo buscando por todos lados.)Duendecillo: (como en silencio) ¿Dónde estará la Anjana? (dirigiéndose al público) Las anjanas son muy buenas le dan premios a los niños y a las niñas que se portan bien. Pero no les gustan las personas malas, como el señor cazador que…(Entra el cazador interrumpiendo, no ve al duendecillo.)Cazador: (alardeando) Yo soy el mejor cazador de toda esta zona y sus alrededores, no hay animal, grande o pequeño, que se me resista. Soy el mejor, no cabe ninguna duda. (se da cuenta que está el duendecillo) Y tú ¿qué haces aquí? ¿De dónde saliste? ¿Eres un animal? Te tendré que matar…(Al fondo se ven a los animales del bosque jugando entre sí.)•Pedir que contesten las siguientes preguntas: 1. ¿De qué se trata cada uno de los textos?2. ¿Abordan el mismo relato?,3. ¿Cuál es la diferencia entre el primero y el segundo?me ayudan plis​
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Cuentan de un cazador al que una anjana le dio su merecido. Pero ¿qué es una anjana? Pues una anjana es un hada blanca de las montañas. Las anjanas se caracterizan por su gran bondad, también, porque son muy bajitas, ya que apenas miden medio metro. Suelen vestir un manto blanco reluciente y adornarse el pelo con una trenza y con una corona de flores silvestres. Muchas anjanas llegan a vivir cuatro siglos, pero nunca se aburren, entre otras cosas porque tienen capacidad para convertirse en cualquier animal, o hacerse invisibles, o volar con sus alas transparentes, y siempre están de acá para allá conociendo mundo y curioseando por todas partes. Su principal cometido es premiar a los hombres, mujeres, niños que se lo merecen. También resultan imprescindibles para ahuyentar a los ojáncanos, ogros, brujos y espíritus malignos. Las anjanas también castigan a los hombres y mujeres cuando se portan mal, como el despiadado cazador de este cuento. Porque era un cazador que no cazaba por necesidad, sino por divertirse. Salía a cazar un día sí y otro también, y no dejaba títere con cabeza: le daba igual que fuera un siervo, jabalí, perdiz, paloma, gorrión, conejo, gato, rana o incluso hormiga, ¡y anda que tiene delito matar hormigas a tiros! Obra en dos actos.Una anjana (mujer de poca estatura vestida con un manto blanco y una corona de flores silvestres). Un duendecillo que narraCazador (hombre de estatura alta con una escopeta). Varios animalillos de un bosque: conejo, gato, rana, paloma… Una liebreACTO IEscenografía: Un bosque con árboles y animales; conejo, gato, rana, paloma, jabalí.(Entra el duendecillo buscando por todos lados.)Duendecillo: (como en silencio) ¿Dónde estará la Anjana? (dirigiéndose al público) Las anjanas son muy buenas le dan premios a los niños y a las niñas que se portan bien. Pero no les gustan las personas malas, como el señor cazador que…(Entra el cazador interrumpiendo, no ve al duendecillo.)Cazador: (alardeando) Yo soy el mejor cazador de toda esta zona y sus alrededores, no hay animal, grande o pequeño, que se me resista. Soy el mejor, no cabe ninguna duda. (se da cuenta que está el duendecillo) Y tú ¿qué haces aquí? ¿De dónde saliste? ¿Eres un animal? Te tendré que matar…(Al fondo se ven a los animales del bosque jugando entre sí.)•Pedir que contesten las siguientes preguntas: 1. ¿De qué se trata cada uno de los textos?2. ¿Abordan el mismo relato?,3. ¿Cuál es la diferencia entre el primero y el segundo?me ayudan plis ​
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1. ¿Cuántos pesos se necesitan para cambiar 82 euros?2. ¿Cuántos pesos se necesitan para cambiar 285 yenes?3. ¿Cuántos pesos se necesitan para cambiar 584 dólares?4. ¿Cuántos dólares se pueden comprar con 584 pesos?porfa está y otra más y al fin termino :3​​
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2. ¿Cuáles son algunos otros lugares declarados como patrimonio cultural?porfa ayudeemmeeeeee con la tarea​
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1. ¿Cuáles son algunos lugares declarados como patrimonio cultural en nuestro país? 2. ¿Cuáles son algunos otros lugares declarados como patrimonio cultural? 3. ¿Cuál de esas tradiciones están consideradas como patrimonio cultural? 4. ¿Qué celebraciones tienen en tu localidad?ayudaaa plis me faltan 5 tareas ps terminar porfaaaa​
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1. ¿Cuántos euros se pueden comprar con 82 pesos?2. ¿Cuántos yenes se pueden comprar con 285 pesos?3. ¿A cuántos dólares equivalen 73 euros? 4. ¿A cuántos yenes equivalen 285 dólares? porfa si no saben no contesten es al última y terminoooo por faaaaaaaaa de verdad es la 3ra vez u pregunto ya quiero terminar por diooooos​​
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1. ¿Cuántos euros se pueden comprar con 82 pesos?2. ¿Cuántos yenes se pueden comprar con 285 pesos? 3. ¿A cuántos dólares equivalen 73 euros? 4. ¿A cuántos yenes equivalen 285 dólares? porfa si no saben no contesten es al última y terminoooo por faaaaaaaaa de verdad es la 3ra vez u pregunto ya quiero terminar por diooooos​
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1. ¿Cuántos euros se pueden comprar con 82 pesos? 2. ¿Cuántos yenes se pueden comprar con 285 pesos? 3. ¿A cuántos dólares equivalen 73 euros? 4. ¿A cuántos yenes equivalen 285 dólares? porfa si no saben no contesten es al última y terminoooo por faaaaaaaaa​
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1. ¿A cuántos dólares equivalen 73 euros? 2. ¿A cuántos yenes equivalen 285 dólares?​
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1. ¿Cuántos euros se pueden comprar con 82 pesos? 2. ¿Cuántos yenes se pueden comprar con 285 pesos? 3. ¿A cuántos dólares equivalen 73 euros? 4. ¿A cuántos yenes equivalen 285 dólares?porfa si no saben no contesten es al última y terminoooo por faaaaaaaaa​
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⅗+¼porfa ayudenmeeeeee​
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ayudaaaaa me muero noooo ayúdenme porfa ​
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2.- La regla de una sucesión es: El primer término es seis y los siguientes se obtienen del triple de cada término anterior. ¿Cuál es la sucesión que se obtiene? A).-6, 12, 24, 48, 96... B).-6, 18, 54, 162, 486... C).-6,9, 12, 15, 18... D).-6, 12, 18, 24, 30...​
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