@20170173

20170173

Avanzado

plis respondan Cuándo haz realizado mezclas de sustancias liquidas como: (agua más Frutiño, agua más sal o agua más aceite ¿Qué diferencias logras plantear?
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AYUDA plis (doy coronita)
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AYUDA SIMPLEMTE AYUDA (DOY CORONITA) Mezclas: Homogéneas y heterogéneas A diferencia de los compuestos, una mezcla está formada por la unión de sustancias en cantidades variables y que no se encuentran químicamente combinadas. Por lo tanto, una mezcla no tiene un conjunto de propiedades únicas, sino que cada una de las sustancias constituyentes aporta al todo con sus propiedades específicas. A continuación, se presentan las clases de mezclas: Mezclas homogéneas. Son aquellas cuyos componentes no son identificables a simple vista, como por el ejemplo: el agua potable es una mezcla homogénea de agua potable y varias sales minerales, en donde no se pueden ver las sales disueltas en el agua, solo se observa el líquido. Mezclas heterogéneas. Son aquellas cuyos componentes se pueden distinguir a simple vista, como por ejemplo: Agua con piedra, agua con aceite, una ensalada de frutas o de vegetales. Por lo anterior, se concluye que las mezclas son sistemas formados por dos o más sustancias, que al unirse no reaccionan químicamente; por lo tanto, cada sustancia conserva sus propiedades físicas y químicas de forma constante, dentro de las que se pueden diferenciar dos clases: homogéneas y heterogéneas. 1. Después de leer el texto anterior. Identifica las partes de un texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusión). Utiliza diferentes colores para ello. 2. Identifica si el texto expositivo anterior, es de carácter divulgativo o especializado.
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Escoge la opción que presenta tres de los personajes que conoció el Principito cuando salió desu planeta.A. Un geógrafo, un piloto y un farolero.B. Un geógrafo, un vanidoso y un baobab.C. Un rey, un vanidoso y un geógrafo.D. Un rey, un vanidoso y un piloto.Al analizar cada uno de los personajes que conoce el Principito en su recorrido por diferentesplanetas puede decirse que en esta novela se utilizan:A. Como acciones imaginarias del autor para compartir con su público.B. Para comparar el comportamiento de la forma de vida que tienen muchas personas.C. Porque se debe contemplar la oportunidad de conocer diferentes profesiones u oficios.D. Para comparar la vida del hombre con la de algunos animales.En el capítulo II, en el primer párrafo cuenta “Viví así, solo, sin nadie con quien hablarverdaderamente, hasta que tuve un panne en el desierto de Sahara, hasta hace seis años.Algo se había roto en mi motor”. Teniendo en cuenta el contenido del texto la palabrasubrayada alude a:A. Avería de una persona.B. Avería de un motor.C. Daño del desierto.D. Daño a los planetas.
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¿Qué semejanzas y diferencias logras apreciar entre la relación que se da entre el Principito y la rosa; el Principito y el zorro.
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¿Cuál es la reacción del aviador cuando vio por primera vez al principito?
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AYUDA POR FAVORRRRRRR!!!!!!!!!
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AYUDA ¿Por qué crees que al inicio de la historia " EL PRINCIPITO "el autor dice que los mayores siempre necesitan explicaciones?
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¿Por qué crees que el hombre está destruyendo el lugar donde vive?
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Ayuda!!! por favor TwT
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Ayuda TwT (doy coronita) 1. ¿De qué trata la entrevista?, ¿Crees que el entrevistador sabe sobre la labor social de Juanes en Colombia?, ¿Por qué? 2. Encierra en la entrevista las ideas que muestran que el entrevistador tenía información sobre Juanes antes de la entrevista. 3. Escribe otra pregunta qué harías a Juanes.
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AYUDA TwT (Doy coronita) RESPONDE LAS PREGUNTAS TENIENDO EN CUENTA LA ENTREVISTA ANTERIOR: Tema que trata: __________________ Nombre del entrevistador:______________ Nombre del entrevistado: _____________ A esta entrevista le falta cierre, ¿ cómo crees que termina ? Escríbelo. ¿ Qué intención tuvo la revista Semana Jr. para hacer esta entrevista ?, ¿ a quién crees que le interesa ?
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AYUDA POR FAVOR DOY CORONITA!!!!!!!!!!!! 1. Juliana debe escribir un texto en el que liste cosas que hace regularmente en el colegio. El texto queestá escribiendo Juliana dice: “En el colegio, por lo general...”. ¿Qué debe seguir escribiendo Juliana?A. me baño, desayuno, cojo el bus, llego al colegio.B. leo, trabajo en grupo, expongo un tema, escribo.C. ceno, leo, investigo, duermo, expongo, camino.D. escribo, juego fútbol, desayuno, duermo, corro.2. Un amigo te pide que le señales la idea que hay repetida en esta nota, antes de publicarla en elperiódico del colegio: “El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios del patio grande y aún no lohan arreglado. Tenemos entonces un riesgo que perjudica la seguridad de los alumnos y hace pocosegura la diversión y la vida escolar”. Tú le dices que la idea repetida es:A. la diversión.B. la vida escolar.C. la poca seguridad.D. la fecha.3. El director del periódico escolar te pidió informar de manera clara y completa sobre los eventos de lapróxima semana cultural. Para que los estudiantes asistan a las actividades de su interés, lofundamental es incluir información sobre:A. la importancia que tiene la semana cultural.B. el lugar, la fecha y la hora de cada evento.C. los patrocinadores que presentan cada evento.D. la historia de la semana cultural en tu colegio.4. Mario Díaz, estudiante de 5o, quiere vender sus textos escolares de grado cuarto para poder comprarlos de quinto. Como primero debe ofrecer sus textos, puso el siguiente aviso clasificado en la carteleradel colegio:Vendo textos de ciencias y lenguaje de 4o.Interesados, buscarme en el salón de 5o.Mario Díaz.Frente al texto de Mario tú dirías que:A. no es adecuado porque no se dirige a nadie.B. cumple con el tema y el propósito propuesto.C. se le debe quitar la segunda línea porque no es importanteD. no cumple con el propósito y no es clara la información.5. Debes escribir una propuesta de campaña porque tus compañeros de salón te eligieron como postulante,para ser el posible presidente de tu curso ante el consejo estudiantil. La propuesta que debes elaborar debetener como propósito principal:A. convencer a tus compañeros para que te elijan presidente.B. invitar a tus compañeros a participar en la campaña.C. informar a tus compañeros sobre los días de elección.D. promover en el colegio la necesidad de participación.
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AYUDAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA DOY CORONITA TwT: Mezclas: Homogéneas y heterogéneas. A diferencia de los compuestos, una mezcla está formada por la unión de sustancias en cantidades variables y que no se encuentran químicamente combinadas. Por lo tanto, una mezcla no tiene un conjunto de propiedades únicas, sino que cada una de las sustancias constituyentes aporta al todo con sus propiedades específicas. A continuación, se presentan las clases de mezclas: Mezclas homogéneas. Son aquellas cuyos componentes no son identificables a simple vista, como por el ejemplo: el agua potable es una mezcla homogénea de agua potable y varias sales minerales, en donde no se pueden ver las sales disueltas en el agua, solo se observa el líquido. Mezclas heterogéneas. Son aquellas cuyos componentes se pueden distinguir a simple vista, como por ejemplo: Agua con piedra, agua con aceite, una ensalada de frutas o de vegetales. Por lo anterior, se concluye que las mezclas son sistemas formados por dos o más sustancias, que al unirse no reaccionan químicamente; por lo tanto, cada sustancia conserva sus propiedades físicas y químicas de forma constante, dentro de las que se pueden diferenciar dos clases: homogéneas y heterogéneas. 1. Después de leer el texto anterior. Identifica las partes de un texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusión). Utiliza diferentes colores para ello. 2. Identifica si el texto expositivo anterior, es de carácter divulgativo o especializado.
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AYUDA POR FAVOR AYUDA Actividad. El siguiente texto carece de conectores, por lo tanto, te invito a completarlo utilizando los que aparecen en el cuadro. Luego, escríbelos debajo, especificando a que clase pertenece cada uno y su función. El Magnetismo. Uno de los aspectos del electromagnetismo, que es una de las fuerzas fundamentales de la naturaleza. ______________, se debe reconocer que las fuerzas magnéticas son producidas por el movimiento de partículas cargadas, como por ejemplo electrones, lo que indica la estrecha relación entre la electricidad y el magnetismo. _____________, conocer el marco que aúna ambas fuerzas se denomina teoría electromagnética. ______________, la manifestación más conocida del magnetismo es la fuerza de atracción o repulsión que actúa entre los materiales magnéticos como el hierro. ______________, en toda la materia se pueden observar efectos más sutiles del magnetismo. ________________, estos efectos han proporcionado claves importantes para comprender la estructura atómica de la materia.
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El Magnetismo.Uno de los aspectos del electromagnetismo, que es una de las fuerzasfundamentales de la naturaleza. ______________, se debe reconocer quelas fuerzas magnéticas son producidas por el movimiento de partículascargadas, como por ejemplo electrones, lo que indica la estrecha relaciónentre la electricidad y el magnetismo. _____________, conocer el marcoque aúna ambas fuerzas se denomina teoría electromagnética.______________, la manifestación más conocida del magnetismo es lafuerza de atracción o repulsión que actúa entre los materiales magnéticoscomo el hierro. ______________, en toda la materia se pueden observarefectos más sutiles del magnetismo. ________________, estos efectos hanproporcionado claves importantes para comprender la estructura atómicade la materia.Palabras :Sin embargo En consecuenciaEn primer lugar Por lo anteriorDe igual forma
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AYUDA RESPONDAN RAPIDO POR FAVOR NO RESPONDAN BABOSADAS (DOY CORONITA)
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AYUDA RESPONDAN RAPIDO POR FAVOR NO RESPONDAN BABOSADAS (DOY CORONITA)
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AYUDA por favor AYUDENME!!
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AYUDA POR FAVOR: DOY CORONITA
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AYUDA POR FAVOR: DOY CORONITA
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AYUDA POR FAVOR: DOY CORONITA
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AYUDA POR FAVOR: DOY CORONITA:
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AYUDA POR FAVOR: DOY CORONITA
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