November 2018 1 21 Report

PILNIE!!! Mam zdania w których muszę wymienić słowa jakimi są częściami mowy daje naj !!! 1 Bohaterowie czasów wojny często stają się wzorami dla współczesnych pokoleń 2 Od dawna poszukiwałem w księgarniach internetowych tej ksiażki. 3 Dokonałem analizy składniowej podanych zdań 4 Świetnej opanowałem składanie zdania pojedyńczego

More Questions From This User See All
co oznacza sorry for being late any girlfriend
Answer
''you have to change your photo profil because'' przetłumaczy mi to ktoś dokładnie?
Answer
WITAM CHCE ABY KTOŚ MI POMÓGŁ W ROZWIĄZANIU TESTU Z BIOLOGI PULS ŻYCIA KL I PILNE PRZYNAJMNIEJ ODPOWIEDZI NA ZADANIA ZAMKNIĘTE Z GÓRY DZIĘKI DAJE NAJ :> 1. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Biorąc pod uwagę zdolność podziału komórek, możemy dokonać klasyfikacji tkanek roślinnych na A. stałe i twórcze. B. przewodzące i wzmacniające. C. okrywające i miękiszowe. D. stałe i wzmacniające. 2. Podkreśl prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Transport wody i substancji odżywczych w organizmach roślinnych jest możliwy dzięki tkance A. miękiszowej. B. wzmacniającej. C. okrywającej. D. przewodzącej. 3. Zaznacz nazwę tkanki, której dotyczy poniższy opis. (0–1) Transportuje substancje odżywcze wytworzone w procesie fotosyntezy. A. Łyko. B. Drewno. C. Miazga. D. Skórka. 4. Sadownicy zbierali plony ze swoich drzewek owocowych. Na podstawie wykresu podaj (0–2) a) których owoców zebrano najwięcej? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) których owoców zebrano trzy razy więcej niż czereśni? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) podaj nazwę typu owoców, który reprezentują śliwki i czereśnie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Uzupełnij zdania i podaj nazwę tkanki, do której należą opisane elementy. (0–4) A. Skórka utworzona z żywych komórek, pełni funkcję . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tkanka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. Drewno zbudowane z naczyń – martwych komórek – przewodzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tkanka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. Zwarcica jest zbudowana z żywych komórek, występuje w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tkanka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. D. Korek składa się z martwych komórek, które gdzieniegdzie są luźniej ułożone. Są to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tkanka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Zaznacz i podpisz na ilustracji korzenia brakujące strefy. (0–2) 84 Test a 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) W miękiszu asymilacyjnym liścia rośliny okrytonasiennej wyróżniamy A. miękisz gąbczasty i palisadowy. B. miękisz zasadniczy i spichrzowy. C. miękisz gąbczasty i spichrzowy. D. miękisz zasadniczy i palisadowy. 8. Korzenie niektórych roślin ulegają modyfikacjom. Dopisz do podanych nazw roślin rodzaj korzenia, który u nich występuje. (0–3) a) marchew – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) bluszcz – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) burak – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Pęd to A. część podziemna rośliny. B. część rośliny zbudowana z liści, korzeni i łodygi. C. część nadziemna rośliny. D. tylko łodyga i kwiat. 10. Podkreśl funkcje łodygi. (0–2) A. Utrzymuje roślinę w glebie. B. Utrzymuje w odpowiednim położeniu inne części pędu. C. Transportuje produkty fotosyntezy z liści do pozostałych organów rośliny. D. Pobiera wodę i sole mineralne. 11. Zaznacz ilustrację liścia złożonego o pierzastym ułożeniu listków. (0–1) 12. Przyporządkuj nazwę rośliny do rodzaju łodygi, który u niej występuje. (0–1) A. ziemniak B. truskawka C. winorośl 1. czepne 2. bulwy 3. rozłogi 4. ciernie A. . . . . . . . . . . B. . . . . . . . . . . C.– . . . . . . . . . . 13. Napisz, jaki warunek musi być spełniony, aby mogło dojść do zapłodnienia u mchów. (0–1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. Wykreśl wyrazy tak, aby powstały (0–2) zdania prawdziwe. Aparaty szparkowe znajdują się na dolnej / górnej stronie liścia. Jedną z funkcji liścia jest osmoza / transpiracja, czyli parowanie wody z rośliny. Pod skórką górną liścia znajduje się miękisz gąbczasty / palisadowy. Wiązki przewodzące w liściu tworzą unerwienie / kanały żywiczne. 15. Zaznacz i podpisz na ilustracji elementy budowy mchu. Napisz, czy jest to gametofit, czy sporofit. (0–2) 16. Obok zdań zawierających prawdziwe informacje na temat roślin nagonasiennych wpisz literę P, a obok zawierających fałszywe informacje literę F. (0–2) W zalążku znajduje się gametofit żeński, który wytwarza komórkę jajową…. Kwiat męski sosny zawiera jeden woreczek pyłkowy, w którym dojrzewają ziarna pyłku…. Kwiat żeński to mała łuska z dwoma zalążkami …. Nasiona roślin nagonasiennych mają dużą powierzchnię i dzięki temu są rozsiewane przez wiatr na duże odległości…. 17. Uzupełnij zdania podanymi wyrazami. (0–2) liście, zygota, korzeń, zarodek Połączenie się jąder dwóch gamet powoduje powstanie ……………. Tworzy się z niej po licznych podziałach ………….… Znajdują się w nim zawiązki pierwszych ……… i …………. 18. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Kwiat roślin okrytonasiennych składa się z A. okwiatu, słupka i pręcików. B. działek kielicha, znamienia i zalążni. C. okwiatu, płatków korony i działek kielicha. D. owocni, bielma i łupiny. grupa b Świat roślin Poniższy test składa się z 18 zadań. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą Imię i nazwisko do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi. Za rozwiązanie całego sprawdzianu możesz uzyskać maksymalnie 32 punkty. . . . . . . . . . . . . . Klasa 1. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Biorąc pod uwagę zdolność podziału komórek, możemy dokonać klasyfikacji tkanek roślinnych na A. stałe i wzmacniające B. stałe twórcze. C. przewodzące i wzmacniające. D. okrywające i miękiszowe. 2. Podkreśl prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Transport wody i substancji odżywczych w organizmach roślinnych jest możliwy dzięki tkance A. miękiszowej. B. wzmacniającej. C. przewodzącej. D. okrywającej. 3. Zaznacz nazwę tkanki, której dotyczy poniższy opis. (0–1) Transportuje substancje odżywcze wytworzone w procesie fotosyntezy. A. Drewno. B. Miazga. C. Łyko D. Skórka. 4. Sadownicy zbierali plony ze swoich drzewek owocowych. Na podstawie wykresu podaj (0–2) a) których owoców zebrano najwięcej? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) których owoców zebrano trzy razy więcej niż czereśni? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) podaj nazwę typu owoców, który reprezentują śliwki i czereśnie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Uzupełnij zdania i podaj nazwę tkanki, do której należą opisane elementy. (0–4) A. Skórka utworzona z żywych komórek, pełni funkcję . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tkanka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. Drewno zbudowane z naczyń – martwych komórek – przewodzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tkanka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. Zwarcica jest zbudowana z żywych komórek, występuje w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tkanka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. Korek składa się z martwych komórek, które gdzieniegdzie są luźniej ułożone. Są to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Tkanka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Zaznacz i podpisz na ilustracji korzenia brakujące strefy. (0–2) 84 Test a 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) W miękiszu asymilacyjnym liścia rośliny okrytonasiennej wyróżniamy A. miękisz zasadniczy i palisadowy. B. miękisz gąbczasty i palisadowy. C. miękisz zasadniczy i spichrzowy. D. miękisz gąbczasty i spichrzowy. 8. Korzenie niektórych roślin ulegają (0–3) modyfikacjom. Dopisz do podanych nazw rodzajów korzeni, przykładowe nazwy roślin. a) spichrzowy – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) czepne – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) powietrzne – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Pęd to A. część nadziemna rośliny. B. część rośliny zbudowana z liści, korzeni łodygi. C. część podziemna rośliny. D. tylko łodyga i kwiat. 10. Podkreśl funkcje łodygi. (0–2) A. Utrzymuje roślinę w glebie. B. Utrzymuje w odpowiednim położeniu inne części pędu. C. Pobiera wodę i sole mineralne. D. Umożliwia przepływ wody i soli mineralnych do wszystkich części rośliny. 11. Zaznacz ilustrację liścia złożonego o dłoniastym ułożeniu listków. (0–1) 12. Przyporządkuj nazwę rośliny do rodzaju łodygi, który u niej występuje. (0–1) A. rabarbar B. poziomka C. ziemniak 1. kłącza 2. bulwy 3. rozłogi 4. ciernie A. . . . . . . . . . . B. . . . . . . . . . . C. . . . . . . . . . . 13. Napisz, jaki warunek musi być spełniony, aby mogło dojść do zapłodnienia u paproci. (0–1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. Wykreśl wyrazy tak, aby powstały zdania prawdziwe. (0–2) Wiązki przewodzące w liściu tworzą unerwienie / kanały żywiczne. Jedną z funkcji liścia jest osmoza / transpiracja, czyli parowanie wody z rośliny. Pod skórką górną liścia znajduje się miękisz gąbczasty / palisadowy. Aparaty szparkowe znajdują się na dolnej / górnej stronie liścia. 15. Zaznacz i podpisz na ilustracji organy paproci. Napisz, czy jest to gametofit czy sporofit. (0–2) 16. Obok zdań zawierających prawdziwe informacje na temat roślin nagonasiennych wpisz literę P, a obok zawierających fałszywe informacje literę F. (0–2) Kwiat żeński to mała łuska z dwoma zalążkami…. W zalążku znajduje się gametofit żeński, który wytwarza komórkę jajową…. Kwiat męski sosny zawiera jeden wore- czek pyłkowy, w którym dojrzewają ziarna pyłku…. Nasiona roślin nagonasiennych mają dużą powierzchnię i dzięki temu są rozsiewane przez wiatr na duże odległości…. 17. Uzupełnij zdania podanymi wyrazami. (0–2) zwierzęta, osłonka, wiatr, nasienie Zalążek z zarodkiem przekształca się w . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . Z . . . . . . . . . . . . powstaje łupina nasienna. Nasiona są rozsiewane przez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Kwiat roślin okrytonasiennych składa się z A. działek kielicha, znamienia i zalążni. B. okwiatu, słupka i pręcików. C. okwiatu, płatków korony i działek kielicha. D. owocni, bielma i łupiny. Klucz odpowiedzi a/b Świat roślin Nr zad. Oczekiwana odpowiedź Grupa A Oczekiwana odpowiedź Grupa B Kryterium punktowania 1. A B za prawidłową odpowiedź – 1 p. 2. D C za prawidłową odpowiedź – 1 p. 3. A C za prawidłową odpowiedź – 1 p. 4. a) jabłka, b) śliwki, c) pestkowce a) czereśnie, b) śliwki, c) pestkowce za prawidłowe odczytanie informacji z wykresu – 1 p., za określenie typu owocu – 1 p.; razem – 2 p. 5. A – ochrania wnętrze rośliny przed niekorzystnymi warunkami tkanka okrywająca B – wodę i sole mineralne tkanka przewodząca C – szybko rosnących, młodych częściach rośliny tkanka wzmacniająca D – przetchlinki tkanka okrywająca A – związki organiczne powstałe w procesie fotosyntezy tkanka przewodząca B – wodę i sole mineralne tkanka przewodząca C – ochrania wnętrze rośliny przed niekorzystnymi warunkami tkanka okrywająca D – w szybko rosnących, młodych częściach rośliny tkanka wzmacniająca za każde prawidłowe uzupełnienie – 0,5 p.; razem – 4 p. 6. strefa włośnikowa, strefa wydłużania strefa korzeni bocznych, strefa wydłużania za prawidłowe zaznaczenie i podanie nazwy strefy – 1 p.; razem – 2 p. 7. A B za prawidłową odpowiedź – 1 p. 8. a) spichrzowy b) czepny c) spichrzowy a) marchew b) bluszcz c) storczyk za podanie nazwy lub przykładu – 1 p.; razem – 3 p. 9. C A za prawidłową odpowiedź – 1 p. 10. B, C B, D za podanie nazwy organizmu – 1 p., za podanie nazwy struktury – 1 p., określenie funkcji – 1 p.; razem – 3 p. 11. B C za prawidłowe zaznaczenie – 1 p.; razem – 2 p. 12. A – 2, B – 3, C – 1 A – 1, B – 3, C – 2 za każde prawidłowe przyporządkowanie – 1 p.; razem – 3p. 13. obecność wody obecność wody za podanie warunku – 1 p. 14. prawidłowe – dolnej, transpiracja, palisadowy, unerwienie. prawidłowe – unerwienie, transpiracja, palisadowy, dolnej. za każdy prawidłowy wybór – 0,5 p.; razem – 2 p. 15. uczeń zaznacza i podpisuje części (chwytniki, listki, łodyżka, zarodnia), gametofit uczeń zaznacza i podpisuje części (korzenie, kłącze, liście), sporofit za prawidłowe podpisanie części – 1 p., za podpisanie ilustracji – 1 p.; razem – 2 p. 16. P, F, P, P P, P, F, P za każdą prawidłową odpowiedź – 0,5 p.; razem – 2 p. 17. Połączenie się jąder dwóch gamet powoduje powstanie zygoty. Tworzy się z niej po licznych podziałach zarodek. Znajdują się w nim zawiązki pierwszych liści i korzenia. Zalążek z zarodkiem przekształca się w nasienie. Z osłonki powstaje łupina nasienna. Nasiona są rozsiewane są przez wiatr i zwierzęta. za każde prawidłowe uzupełnienie – 0,5 p.; razem – 2 p. 18. A B za prawidłową odpowiedź – 1 p.
Answer
Dokad dotarli z ewangelista uczniowie po przesladowaniach z powodu szczepana
Answer

Recommend Questions

napisz opowiadanie z dialogiem jak spędziłam zeszłoroczne wakacje potrzebuje na jutro​
krzyżówka i reszta zadań ​
Sposoby jak każdy z nas może przyczynić się do ochrony ziemi i jej zasobów (10 sposobów) plssss pomocy :(
Dlaczego warto przeczytać książkę skrzynia władcy Piorunów Podaj 3 przykłady​
Odmień w czasie teraźniejszym czasownik sprzątać. Odmień w trybie rozkazującym czasownik opiekować się. Wielkie dzięki
Czy kefir i mleko to nie jest to samo? ​
hej potrzebuje szybko odpowiedzi co znaczy "od kuchni" daje naj
Plis pomocy pomocy pomocy ​
Znajdź wytłumaczenie pojawiania się tęczy uwzględniające interwencje sił nadprzyrodzonych ​
życzenia wzruszające na dzień nauczyciela ,który już nas nie uczy ​

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.