December 2018 1 29 Report
Расскажи о своём летнем отдыхе. uсполъзyй (wykorzystaj) данные слова и выражения.
Błagam pomóżcie :/ nie muszą być wykorzystane wszystkie wyrazenia ja możecie to napiszcie na kartce i zróbcie zdjęcie a jak nie chcecie robić fotek to napiszcie pod zadaniem pliss za najlepszą odp. daje naj :D

More Questions From This User See All
Co to jest iloraz iloczyn dzielnik dzielna ?
Answer
2x-y=4 -x+y=-7 to jest w klamrze 2x+5y=9 -3x+4y=-2 trzeba to rozwiązać metodą przeciwnych współczynników proszę pomózcię
Answer
Ustal na podstawie podanego obok modelu cząsteczki kwasu jego wzór strukturalny
Answer
Proszę opisćie mio kota obojętnie jakiego chcę aby było dużo pliss mam to na jutro
Answer
Prosze POMOŻCie to jest klasa 2 gimnazjum zadanie 5 strona 93
Answer
Doprowadz wyrażenia do najprostszej postaci 2x(x+2y)-x(2x+y) -x(z-y)-z(-x+y) 4(x+y)-2(x-y)-3x(1+y) -5x(2-y)-y(5x+1)+10x(-y+1) PROSZĘ POMÓŻCIE ;)
Answer
Wyjaśnij , które z wymienionych przedmiotów wykonujemy z dobrych , a które ze słabych przewodników ciepła : A.garnek B.kaloryfer C.uchwyt garnka D.ubranie
Answer
Ja i moje otoczenie A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Wyjaśnij, co oznacza termin tożsamość osobista. 0–2 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Wstaw znak „×” obok zda prawdziwych. 0-2p Osoby prowadzące konsumpcyjny styl życia skupiają się głównie na rozwijaniu swoich talentów. Człowiek, którego charakteryzuje konsumpcyjny styl życia, bardziej ceni posiadanie dobrego samochodu niż przyjaźń. Ludzie prowadzący konsumpcyjny styl życia przywiązuj zbyt dużą wagę do jedzenia. Konsumpcyjny styl życia prowadzi osoba, dla której dobra materialne nie stanowią istotnej wartości. 3 Zamaluj kratki przy czynnościach charakterystycznych dla biernego stylu życia. 0–2 p. A jazda konna D udział w kursie pływania B oglądanie telewizji E słuchanie muzyki C czytanie komiksów F organizowanie akcji na rzecz schroniska dla zwierząt 4 Wstaw znak „×” obok postaci, którą można uznać wyłącznie za autorytet pozorny. Uzasadnij swoją opinię. 0–2 p. Jan Paweł II Lech Wałsa Harry Potter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Napisz, czym jest socjalizacja. 0–2 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Podkreśl zdanie tłumaczące, dlaczego człowiek jest istotą społeczną. 0–1 p. Człowiek nabywa wiedzę i umiejętności w trakcie kontaktów z innymi ludźmi. Człowiek potrzebuje innych ludzi, aby dbał o swoją sylwetkę. 7 Zapisz w wyznaczonym miejscu termin, którego dotyczy podana definicja. 0–1 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . zasady postępowania w określonych sytuacjach i oczekiwania ze strony otoczenia wobec danej osoby, kształtujące jej postawę. 8 Odpowiedz, jak nazywamy człowieka przekazującego komunikat, a jak osobę, która otrzymuje tę informację. 0–2 p. . . . . . . . . . . . . -. . KOMUNIKAT . . -. . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Połącz terminy z odpowiednimi wyjaśnieniami. 0–5 p. postawa kompromisowa wspólne rozwiązywanie problemu unikanie konfliktu uleganie rywalizacja traktowanie konfliktu jako gry, w której trzeba zwyciężyć lekceważenie problemu, odkładanie rozwiązania na później postępowanie zgodnie z interesem strony przeciwnej dążenie do zaspokojenia w jak największym stopniu dla obu uczestników sporu poszukiwanie rozwiązania, na które zgodzą się obie strony, przy czym każda z nich coś zyska i co straci 10 Uzupełnij tabelę przedstawiającą przykładowy podział społeczny. Określ rodzaj poszczególnych grup wynikający z wymienionych kryteriów. 0–4 p. Podział Grupy społeczne Liczebność Rodzaj więzi Rodzaj członkostwa Trwałość Katolicy Kierowcy rajdowi Policjanci Uczniowie 11 Wyjaśnij, jaką rolę odgrywa w społeczeństwie rodzina. 0–2 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Podaj nazwy instytucji tworzących władze szkoły. 0–3 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Wpisz w wyznaczone miejsce termin, którego dotyczy podana definicja. 0–1 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . zasady postępowania, których podstaw stanowi przepisy ustalane przez pastwo. Konsekwencją nieprzestrzegania tych reguł jest nałożenie kary w postaci grzywny lub więzienia. 14 Wymień trzy rodzaje nietolerancji. 0–3 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B 1 Wymień cztery elementy, które składaj się na tożsamość człowieka. 0–4 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Wstaw znak „×” obok definicji tożsamości społecznej. Tworzenie związków z innymi ludźmi, połączona z dostrzeganiem własnej przynależności do określonych grup społecznych. Sposób spostrzegania własnej osoby, stworzony dzięki zauważeniu swojej odrębności od innych ludzi. 0–1 p. 3 Zamaluj kratki przy czynnościach charakterystycznych dla aktywnego stylu życia. 0–3 p. A praca w stowarzyszeniu na rzecz pomocy osobom bezdomnym D malowanie obrazów E czytanie komiksów B trenowanie gry w piłkę ręczną F oglądanie telewizji C słuchanie muzyki 4 Podkreśl zdanie tłumaczące, dlaczego człowiek jest istot społeczną. 0–1 p. Człowiekowi trudno się prawidłowo rozwijać bez kontaktów z innymi ludźmi. Człowiek może się rozwija bez kontaktu z innymi ludźmi. 5 Wskaż, która z wymienionych par rl społecznych wchodzi ze sobą w konflikt. Uzasadnij swój wybór. 0–2 p. patriota szpieg uczeń syn sportowiec biznesmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Skreśl w każdym nawiasie jeden wyraz, tak, aby zdania były prawdziwe. 0–2 p. Poprzez mowę ciała przekazujemy (40% / 65%) informacji. Mowa ciała określana jest jako komunikacja (werbalna / niewerbalna). 7 Wymień dwie przyczyny konfliktów. 0–2 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Uzupełnij zdania. 0–3 p. Grupa społeczna to inaczej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . składająca się co najmniej z . . . . . . . . . . . . . . . . . osób. Ludzi tych łączy trwałe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Na podstawie przykładowego podziału społecznego przedstawionego w tabeli określ rodzaj poszczególnych grup. Weź pod uwag podane kryteria. 0–4 p. Podział Grupy społeczne Liczebność Rodzaj więzi Rodzaj członkostwa Trwałość Posłowie Drużyna siatkówki Kolekcjonerzy znaczków Mieszkańcy Gdańska 10 Przyporządkuj funkcjom rodziny odpowiednie definicje. 0–3 p. funkcja prokreacyjna funkcja opiekuńcza funkcja socjalizacyjna kształtowanie właściwych zachowań społecznych dbałość o zachowanie ciągłości gatunku ludzkiego opieka nad członkami rodziny 11 Wyjaśnij, co oznacza termin statut szkoły. 0–2 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Podaj nazwy organów szkoły wykonujących poszczególne zadania. A. występowanie do kuratorium oświaty z wnioskiem o dokonanie oceny działalności szkoły 0–4 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. zatwierdzanie ocen uczniów na koniec semestru i roku szkolnego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. zatrudnianie i zwalnianie pracowników szkoły . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. redagowanie oraz wydawanie gazetki szkolnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Zapisz w wyznaczonym miejscu termin, którego dotyczy podana definicja. 0–1 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . reguły wskazujące, jak powinno się postępować i jakich zachowań należy się wystrzegać w danej społeczności. 14 Wytłumacz, czym jest tolerancja. 0–2 p. PROSZĘ MACIE ODPOWIEDZI POMÓŻCIE
Answer
Jaką pracę wykona silnik samochodu, którego sprawnosć wynosi 40% i spala średnio na 100 km 6l paliwa. Wartość opałowa silnika wynosi 42MJ/kg. BŁAGAM POMÓZCIE MAM TO NA JUTRO A WCALE NW JAK ZA TO SIE ZABRAĆ PLISS :/ ZA PIERWSZĄ ODPOWIEDZ DAJĘ NAJ :)
Answer
Wypisz miejsca występowania zjawisk krasowych w polsce i na świecie
Answer

Recommend Questions

1. Opisz flagę polski i godło po rosyjsku. 2. Opisz ilustracje
Pomoże ktoś to przetłumaczyć proszę na jutro stpiueni klasa 6 zad 10 str 33​
Zadanie z rosyjskiego. Wpisz brakujące litery w wyrazach następnie zapisz zdanie powstałe z wpisanych liter i dokończ je. Pliss nie umiem dwóch wyrazów. Daje naj ​
Napisz sześć zdań o swoim dniu w języku rosyjskim. O mnie: jestem chłopakiem często gram na komputerze, lubię bawić się z moim kotem. Lubię też oglądać seriale i w weekendy sprzątam pokój​
Wytłumaczy ktoś odmianę czasowników (rosyjski tylko 1 koniugacja) kiedy jaką końcówkę dać
narysuj wykres zdań i nazwij wszystkie część zdania 1 Moja młodsza siostra przez całą noc nie spała 2 Na lekcji pisaliśmy trudny tekst o pierwiastkach 3 Oni długo planowali tygodniowy wyjazd w góry
7 Dobierz podane wyrazy do odpowiednich kategorii i je zapisz.тётя / глаз / кот/чипсы / чемпион / экономист /таксист / банан / магазин / хлеб / Юра /лампа / рок / ремонт/ мамаЧто это?Кто это?​
odmiana czasowników rosyjski Hej może mi ktoś wytłumaczyć jaką końcówkę i dlaczego trzeba dać w odmianie czasowników ? (tylko 1 koniugacja)
Zad 4 str 21 Rosyjski wszystko w załączniku Na jutro !!
Znajdź osiem wyrazów i zapisz je. ВЕГАНЛЕТОНЯНЯЯБЛОКОТЁТЯМЁДЁЛКАВАНДА Proszę o szybką pomoc!

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.