Muszę przeprowadzić lekcje na temat "Czworokąty,prostokąty i kwadraty-własności obwód i pole" Jak poprowadzić lekcje tak żeby klasie się nie nudziło? Daje naj. Prosze szybko!
loitzl9006
Najważniejsze jest aby uczestniczyli aktywnie w lekcji
wcześniej wytnij sobie z dość grubego kartonu (jak nie masz kartonu to w ostateczności z papieru) kilkanaście (tyle ile masz osób w klasie) prostokątów (identycznych) mogą być np. 3cm x 4cm. Tylko dokładnie wytnij.
- na początek zapytaj się klasy by wymienili kilka przedmiotów w kształcie kwadratu, prostokąta, itp no załóżmy że wymienią kilka potem ty podajesz swój: - podłoga w łazience i płytki. Załóżmy że w ramach remontu mieszkania zakładamy nowe płytki w łazience. Musimy znac pole podłogi i pole jednej płytki łazienkowej. Aby dobrze ocenić ile płytek kupić, należy znać wzór na pole prostokąta (i tu podajesz wzór na tablicy P=a*b, rysujesz 2 prostokąty jeden większy - podłogę, drugi miejszy - płytkę dajesz jakieś przykładowe wymiary np. wymiary podłogi: 4m x 3m, wymiary płytki 0.1m x 0.05m. Liczysz pole podłogi: 4m x 3m = , liczysz (na tablicy) pole jednej płytki dzielisz pole podłogi przez pole płytki
i na koniec mówisz że dzięki znajomości wzoru na pole prostokąta poradzicie sobie z policzeniem, ile płytek należy zamówić podczas remontu łazienki ;)
potem powiedz że kwadrat jest szczególnym przypadkiem prostokąta - wszystkie boki ma równe (możesz narysować kwadrat na tablicy), i pole kwadratu liczymy w taki sam sposób jak pole prostokąta. Wynika to stąd że każdy kwadrat jest prostokątem.
potem przejdź do obwodu prostokąta. rozdaj klasie przygotowane wcześniej prostokąty (przynajmniej będą ciekawi co dalej będzie ;) ) i powiedz by każdy z klasy obrysował ten prostokąt dookoła. Zapytaj się klasy ile wynosi długość obrysowanej linii. Większość zapewne poda prawidłowy wynik (14cm) - powiedz że tą linię nazywamy obwodem prostokąta.
Jak czas lekcji pozwoli to możesz zadać klasie minizadanie:
Masz 20 metrów drutu. Ile ramek prostokątnych o wymiarach 10 cm x 5 cm wykonasz z tego drutu ? (i możesz powiedzieć że kto pierwszy poda prawidłową odp to ma plusa itp ;) ) Odp prawidłowa to 66 ramek
wcześniej wytnij sobie z dość grubego kartonu (jak nie masz kartonu to w ostateczności z papieru) kilkanaście (tyle ile masz osób w klasie) prostokątów (identycznych) mogą być np. 3cm x 4cm. Tylko dokładnie wytnij.
- na początek zapytaj się klasy by wymienili kilka przedmiotów w kształcie kwadratu, prostokąta, itp
no załóżmy że wymienią kilka
potem ty podajesz swój:
- podłoga w łazience i płytki. Załóżmy że w ramach remontu mieszkania zakładamy nowe płytki w łazience. Musimy znac pole podłogi i pole jednej płytki łazienkowej. Aby dobrze ocenić ile płytek kupić, należy znać wzór na pole prostokąta (i tu podajesz wzór na tablicy P=a*b, rysujesz 2 prostokąty jeden większy - podłogę, drugi miejszy - płytkę dajesz jakieś przykładowe wymiary np. wymiary podłogi: 4m x 3m, wymiary płytki 0.1m x 0.05m.
Liczysz pole podłogi: 4m x 3m = , liczysz (na tablicy) pole jednej płytki
dzielisz pole podłogi przez pole płytki
i na koniec mówisz
że dzięki znajomości wzoru na pole prostokąta poradzicie sobie z policzeniem, ile płytek należy zamówić podczas remontu łazienki ;)
potem powiedz że kwadrat jest szczególnym przypadkiem prostokąta - wszystkie boki ma równe (możesz narysować kwadrat na tablicy), i pole kwadratu liczymy w taki sam sposób jak pole prostokąta. Wynika to stąd że każdy kwadrat jest prostokątem.
potem przejdź do obwodu prostokąta.
rozdaj klasie przygotowane wcześniej prostokąty (przynajmniej będą ciekawi co dalej będzie ;) ) i powiedz by każdy z klasy obrysował ten prostokąt dookoła. Zapytaj się klasy ile wynosi długość obrysowanej linii. Większość zapewne poda prawidłowy wynik (14cm) - powiedz że tą linię nazywamy obwodem prostokąta.
Jak czas lekcji pozwoli to możesz zadać klasie minizadanie:
Masz 20 metrów drutu. Ile ramek prostokątnych o wymiarach 10 cm x 5 cm wykonasz z tego drutu ? (i możesz powiedzieć że kto pierwszy poda prawidłową odp to ma plusa itp ;) )
Odp prawidłowa to 66 ramek