Luego de encontrar todas las palabras solicitadas, el docente pregunta a los estudiantes:
a. ¿Qué conocimientos poseo sobre la diabetes?
b. ¿Cuáles podrían ser algunas consecuencias de la diabetes en la salud de las personas que la padecen?
1. El profesor José presenta a los alumnos tres papeletas con diferentes conceptos. Solicita que
encierren en círculo el número de la papeleta que tenga el concepto de diabetes.
1
Es una reacción de su
sistema inmunitario hacia
algo que no molesta a la
mayoría de las demás
personas.
2
Es una enfermedad de por
vida (crónica) por la
cual hay un alto nivel de
azúcar (glucosa) en la
sangre.
3
El aumento de los niveles
de glucosa de forma
constante en la sangre
puede provocar
un taponamiento de los
vasos sanguíneos.
II. Menciono:
1. Síntomas de la diabetes
a.
b.
C.
d.
2. Zonas de aplicación de la insulina
a. ....
b. ......
C.
VI. Investigo en internet, libros o revistas científicas y presento el resultado de la investigación en la
próxima clase:
a. ¿Cuáles son los tipos de diabetes más importantes?
b. ¿En qué año se descubrió la insulina?
c. ¿Quiénes la descubrieron?
d. ¿En qué fecha se celebra el Día Mundial de la Diabetes?
Preguntas de metacognición
¿Qué aprendi hoy?
Mba'épa aikuaa pyahu ko árape.
¿Que me gusto del contenido?
Mba'épa ahecharamoveva mbo'epygui.
¿Qué dificultades tuve para la realización de las
actividades? Mba'e apañualpa areko Kuri alapovo
tembiapora.
¿Cómo superé las dificultades?
Mba éicha aguenohe hu âme umi aparul.
ayuda es para hoy, en la foto esta las otras preguntas que faltan
a. ¿Qué conocimientos poseo sobre la diabetes?
b. ¿Cuáles podrían ser algunas consecuencias de la diabetes en la salud de las personas que la padecen?
1. El profesor José presenta a los alumnos tres papeletas con diferentes conceptos. Solicita que
encierren en círculo el número de la papeleta que tenga el concepto de diabetes.
1
Es una reacción de su
sistema inmunitario hacia
algo que no molesta a la
mayoría de las demás
personas.
2
Es una enfermedad de por
vida (crónica) por la
cual hay un alto nivel de
azúcar (glucosa) en la
sangre.
3
El aumento de los niveles
de glucosa de forma
constante en la sangre
puede provocar
un taponamiento de los
vasos sanguíneos.
II. Menciono:
1. Síntomas de la diabetes
a.
b.
C.
d.
2. Zonas de aplicación de la insulina
a. ....
b. ......
C.
VI. Investigo en internet, libros o revistas científicas y presento el resultado de la investigación en la
próxima clase:
a. ¿Cuáles son los tipos de diabetes más importantes?
b. ¿En qué año se descubrió la insulina?
c. ¿Quiénes la descubrieron?
d. ¿En qué fecha se celebra el Día Mundial de la Diabetes?
Preguntas de metacognición
¿Qué aprendi hoy?
Mba'épa aikuaa pyahu ko árape.
¿Que me gusto del contenido?
Mba'épa ahecharamoveva mbo'epygui.
¿Qué dificultades tuve para la realización de las
actividades? Mba'e apañualpa areko Kuri alapovo
tembiapora.
¿Cómo superé las dificultades?
Mba éicha aguenohe hu âme umi aparul.
ayuda es para hoy, en la foto esta las otras preguntas que faltan
Respuesta:
snujejekekkekkemememwllwlwowow y hola