September 2018 1 26 Report

1.

Przeanalizuj rysunek pochodzący z II połowy XIX w. pt. Piramida do obalenia

i wykonaj polecenia:

Link do obrazka:

http://www.pl.image-share.com/ijpg-72-256.html

A)

Nazwij grupy społeczne widoczne na rysunku.

B)

Określ stosunek autora do wyższych warstw społecznych ukazanych na rysunku i wyjaśnij, z czego stosunek ten wynikał.

C)

Wyjaśnij, jakie zajęcia przypisał autor ilustracji każdej warstwie społecznej


More Questions From This User See All

Zapoznaj się z fragmentami Konstytucji RP i na podstawie tekstu źródłowego przyporządkuj danym zasadom demokracji właściwe im zapisy:Art. 2. Rzeczpospolita Polska jest demokratycznym państwem prawnym, urzeczywistniającym zasady sprawiedliwości społecznej.Art. 4. 1. Władza zwierzchnia w Rzeczypospolitej Polskiej należy do Narodu. 2. Naród sprawuje władzę przez swoich przedstawicieli lub bezpośrednio.Art. 7. Organy władzy publicznej działają na podstawie i w granicach prawa.Art. 8. 1. Konstytucja jest najwyższym prawem Rzeczypospolitej Polskiej. 2. Przepisy Konstytucji stosuje się bezpośrednio, chyba że Konstytucja stanowi inaczej.Art. 9. Rzeczpospolita Polska przestrzega wiążącego ją prawa międzynarodowego.Art. 10. 1. Ustrój Rzeczypospolitej Polskiej opiera się na podziale i równowadze władzy ustawodawczej, władzy wykonawczej i władzy sądowniczej. 2. Władzę ustawodawczą sprawują Sejm i Senat, władzę wykonawczą Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej i Rada Ministrów, a władzę sądowniczą sądy i trybunały.Art. 11. 1. Rzeczpospolita Polska zapewnia wolność tworzenia i działania partii politycznych. Partie polityczne zrzeszają na zasadach dobrowolności i równości obywateli polskich w celu wpływania metodami demokratycznymi na kształtowanie polityki państwa. 2. Finansowanie partii politycznych jest jawne.Art. 35. 1. Rzeczpospolita Polska zapewnia obywatelom polskim należącym do mniejszości narodowych i etnicznych wolność zachowania i rozwoju własnego języka, zachowania obyczajów i tradycji oraz rozwoju własnej kultury. 2. Mniejszości narodowe i etniczne mają prawo do tworzenia własnych instytucji edukacyjnych, kulturalnych i instytucji służących ochronie tożsamości religijnej oraz do uczestnictwa w rozstrzyganiu spraw dotyczących ich tożsamości kulturowej.a) zasada suwerenności narodu: art;b) zasada konstytucjonazlizmu i praworządności: art;c) zasada podziału i równowagi władzy: art;d) zasada zachowania praw mniejszości: art;e) zasada pluralizmu politycznego: art;
Answer
Przeczytaj uważnie tekst Emmanuela Sieyesa wykonaj polecenia1, Czym jest stan trzeci? - Wszystkim. 2. Czym był on dotąd w życiu politycznym? - Niczym. 3, Czego żąda? - Być czymś, [,,,] na stanie trzecim opierają się sprawy publiczne w 19/20 części […] stan trzeci jest obciążo­ny tym wszystkim, co w rzeczywistości jest ciężarem - i wszelkimi służebnościami, od których uchy­la się stan uprzywilejowany. Dobrze płatne i zaszczytne stanowiska są obsadzane wyłącznie przez członków stanu uprzywilejowanego […] Któż ośmieliłby się powiedzieć, że stan trzeci nie posiada wszystkiego co potrzebne jest do te­go, by tworzyć naród? Jest on mocarzem, którego jedno ramię jest jeszcze skrępowane. Gdyby zniesiono stan szlachecki naród nic by na tym nie strącił, przeciwnie tylko by zyskał. A zatem, czym jest stan trzeci? - wszystkim, ale wszystkim krępowany i uciskany. Czym byłby bez stanu szlacheckiego? - wszystkim, ale wszystkim w pełni wolności i rozkwitu […] Cóż to jest naród? Jest to stowarzyszenie ludzi, których obowiązuje wspólne prawo i którzy posiadają jako swoją reprezentację? Jedno i to samo zgromadzenie prawodawcze […] W stanie trzecim skupia się wszystko co tworzy naród […]. Stan trzeci nie miał dotychczas rzeczywistych przedstawicieli w Stanach Generalnych, przez co nie korzystał z przynależnych sobie praw politycznych. […] Pragnie on mieć: 1, Rzeczywiste przedstawicielstwo w Stanach Generalnych, tzn. posłów spośród siebie wybra­nych, którzy byliby wyrazicielami jego woli i obrońcami jego interesów. […] 2, Żąda więc takiej ilości swych przedstawicieli, jaką posiadają dwa inne razem wzięte stany. 3, Ponieważ jednak ta równość przedstawicielstwa byłaby pozorna, gdyby każda izba posiadała od­rębny głos, przeto stan trzeci domaga się, aby głosy liczono według głów, a nie według stanów […] Zrodto: T. Maresz. K, Juszczyk, Historia w tekstach ir6dlowych, Wypisy. t. 2, Rzeszow 2000, s, 31 ***A)Wyjaśnij, który stan i dlaczego autor uważa za rzeczywistą reprezentację narodu.B)Podaj, w jaki sposób Emmanuel Sieyes wyjaśnił pojęcie narodu.C)Określ główny cel i metody działania stanu trzeciego-cel:-metody:
Answer

Recommend Questions



Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.