September 2018 1 11 Report
Długi solenoid ustawiamy pionowo, a jego końcówki łączymy z oscyloskopem (patrz ilustracja). Nad solenoidem trzymamy magnes sztabkowy w taki sposób, że jeden z jego biegunów skierowany jest w dół, drugi ku górze. Puszczamy magnes swobodnie i spada on przez zwojnicę. Na ekranie oscyloskopu cyfrowego zostaje zarejestrowany wykres pokazujący, jak zmieniała się siła elektromotoryczna podczas spadania magnesu. Zależność ta jest skomplikowana i może być przedstawiona jako trzy odcinki wykresu: AB, BC i CD, widoczne na ilustracji (w części b) Odpowiadają one trzem fazom ruchu magnesu: wlotowi magnesu do solenoidu (AB), przelotowi magnesu przez solenoid (BC) i opuszczaniu solenoidu przez magnes. Odpowiedz na pytania:

a) Dlaczego siła elektromotoryczna powstaje wtedy, gdy magnes wpada do solenoidu?

b) Dlaczego nie ma siły elektromotorycznej wtedy, gdy magnes przelatuje przez solenoid?

c) Dlaczego siła elektromotoryczna wytwarzana jest ponownie, gdy magnes opuszcza solenoid? Dlaczego zarejestrowane w tym wypadku napięcie ma przeciwny znak?

d) Dlaczego odcinek CD jest krótszy niż AB, a siła elektromotoryczna zarejestrowana podczas wypadania magnesu z solenoidu jest większa od tej, która została wytworzona przy wpadaniu magnesu do solenoidu?

e) Jakie siły działają na magnes podczas jego spadania?



koncowka zadania i rysunek w zalaczniku
More Questions From This User See All

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2025 KUDO.TIPS - All rights reserved.