Question

Słuchajcie! Jest to sprawdzian z biologii... Proszę... pomóżcie mi go rozwiązać. daje jak najjjj.
Mile widziane dobre i sensowne odpowiedzi. (na temat)


1. Obok zdań dotyczących związków organicznych
stanowiących główny materiał zapasowy organizmu
wpisz literę Z, obok zdań dotyczących związków
organicznych stanowiących główny materiał
budulcowy organizmu – literę B, a obok zdań
dotyczących związków organicznych stanowiących
główne źródło energii w organizmie – literę E. (0–4)
Zbudowane są z glicerolu i kwasów tłuszczowych. . . .
Pełnią funkcje motoryczne, umożliwiają ruch. . . .
Dostarczają dwa razy więcej energii niż cukry. . . . .
Są gromadzone w postaci złożonej w mięśniach
i wątrobie. . . . .
Ich nadmiar przekształca się w tłuszcz. . . . .
2. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Powinniśmy regularnie spożywać warzywa i owoce,
gdyż dostarczają
A. pełnowartościowych białek niezbędnych do
budowy tkanek organizmu.
B. błonnika pokarmowego ułatwiającego przesuwanie
pokarmu w jelitach.
C. cukrów prostych, które są długo trawione i dają
uczucie sytości.
D. aminokwasów, które są szybko wykorzystywane
jako źródło energii.
3. Zaznacz argument, który uzasadnia słuszność
spożywania pełnoziarnistego makaronu. (0–1)
A. Zawiera cukry złożone, które organizm trawi
dłużej, stopniowo zaspokajając swoje potrzeby
energetyczne.
B. Zawiera cukry proste, które organizm trawi
dłużej, stopniowo zaspokajając swoje potrzeby
energetyczne.
C. Cukry proste zawarte w pełnoziarnistym
makaronie szybko zaspokajają potrzeby
energetyczne organizmu.
D. Zawarte w nim związki od razu trafiają do
krwi i są zużywane najszybciej.
4. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Cukrem zapasowym u zwierząt jest
A. glukoza.
B. skrobia.
C. celuloza.
D. glikogen.
5. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Używanie oliwy do przygotowywania potraw
jest słuszne, ponieważ jest ona źródłem
A. kwasów tłuszczowych, które pozytywnie
wpływają na stan naczyń krwionośnych.
B. soli mineralnych niezbędnych do życia.
C. witamin regulujących pracę układu pokarmowego.
D. wszystkich niezbędnych składników do budowy
białek organizmu.
6. Wpisz nazwę witaminy, której niedobór
objawia się:
(0–3)
a) złym widzeniem o zmroku –
. . . . . . . . . . . . . . . .
b) zapaleniem skóry i jelita – . . . . . . . . . . . . . . . .
c) zaburzeniem krzepnięcia krwi – . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Podkreśl nazwy dwóch produktów, w które
powinien wzbogacić swoją dietę pacjent skarżący
się na owrzodzenie dziąseł i wypadanie zębów.
(0–2)
banany, cytryny, chude mięso, orzechy,
owoce dzikiej róży
8. W tabeli przestawiono wyniki 24-godzinnego
doświadczenia. (0–1)
Numer
badanej
grupy
Rodzaj spożywanego
pokarmu
Ilość
wypitej
wody
(l/dobę)
I zupy, soczyste owoce 1,5
II kanapki, dietetyczne
suchary
3
Zaznacz prawidłowo sformułowaną hipotezę
do przedstawionych wyników doświadczenia.
A. Wpływ ilości wypitej wody na rodzaj
spożywanego pokarmu.
B. Zapotrzebowanie na wodę zależy od rodzaju
spożywanego pokarmu.
C. Wraz ze wzrostem ilości spożywanych pokarmów
spada zapotrzebowanie na wodę.
D. Zapotrzebowanie na wodę nie zależy od rodzaju
spożywanego pokarmu
9. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Badania pacjenta wykazały zaburzenia pracy serca
oraz niewłaściwą przemianę cukrów i witaminy C.
Lekarz stwierdził, że pacjent cierpi na niedobór
A. żelaza.
B. magnezu.
C. wapnia.
D. jodu.
10. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Orzechy, kakao i pestki dyni to cenne źródło
A. fosforu.
B. wapnia.
C. żelaza.
D. magnezu.
11. Na wykresie przedstawiono zawartość wody
(% masy ciała) u mężczyzn w różnym przedziale
wiekowym. Sformułuj problem badawczy
dotyczący zmian ilości wody w ciele człowieka.
(0–2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Wpisz rodzaj zębów zaznaczonych na ilustracji
literą x i określ ich funkcję. (0–2)
x – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. Uzupełnij zdania, korzystając z podanych pojęć:
(0–3)
żołądek, wątroba, trzustka, jama ustna
Nawilżanie pokarmu zachodzi w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
W skład układu pokarmowego wchodzi . . . . . . . . . . . . . . . .
. – narząd, w którym powstaje żółć.
Rozkład białek na aminokwasy rozpoczyna się w
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. Podkreśl nazwę odcinka przewodu pokarmowego,
który nie bierze udziału w obróbce pokarmu.
(0–1)
jama ustna, przełyk, jelito cienkie, żołądek
15. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Właściwości bakteriobójcze w przewodzie
pokarmowym człowieka wykazuje
A. ślina.
B. żółć.
C. pepsyna.
D. amylaza.
16. Podkreśl nazwy odcinków przewodu pokarmowego w
których trawione są cukry. (0–2)
żołądek, przełyk, jelito cienkie,
jama ustna, jelito grube
17. Zaznacz punkt, w którym wyjaśniono znaczenie
śluzu dla prawidłowego funkcjonowania
żołądka.
(0–1)
A. Pozwala na czasowe gromadzenie większej
ilości pokarmu.
B. Umożliwia wchłanianie wody, soli
mineralnych i witamin.
C. Przesuwa pokarm, zapobiegając jego zaleganiu
w żołądku.
D. Nawilża pokarm i chroni ścianę żołądka przed
szkodliwym działaniem kwasu solnego.
18. Podkreśl nazwy substancji, które są wchłaniane
w kosmkach jelitowych. (0–2)
glukoza, skrobia, białka, glicerol,
tłuszcze, błonnik pokarmowy
19. Spośród podanych pojęć wybierz przyczynę
i skutek anoreksji. (0–2)
ograniczenie jedzenia, przekonanie
o braku własnej atrakcyjności, wymioty,
osłabienie i odwodnienie organizmu
Przyczyna: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . .
Skutek: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B
1. Obok zdań dotyczących związków organicznych
stanowiących główny materiał zapasowy organizmu
wpisz literę Z, obok zdań dotyczących związków
organicznych stanowiących główny materiał
budulcowy organizmu – literę B, a obok zdań
dotyczących związków organicznych stanowiących
główne źródło energii w organizmie – literę E. (0–4)
Jako enzymy przyspieszają przebieg reakcji
chemicznych. . . . .
Zawarte są w produktach pochodzenia roślinnego.
Poprawiają pamięć. . . . .
W postaci złożonej są gromadzone w wątrobie
i mięśniach. . . . .
Jako źródło energii są wykorzystywane w ostatniej
kolejności. . . . .
2. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Powinniśmy regularnie spożywać warzywa i owoce,
gdyż dostarczają
A. tłuszczów, które są natychmiast wykorzystywane
jako źródło energii.
B. błonnika pokarmowego, który przyspiesza
przesuwanie pokarmu w jelitach.
C. aminokwasów, które wypełniają żołądek i dają
uczucie sytości.
D. pełnowartościowych białek niezbędnych do
budowy tkanek organizmu.
3. Zaznacz argument, który uzasadnia słuszność
spożywania brązowego ryżu. (0–1)
A. Zawiera cukry proste, które organizm trawi dłużej,
stopniowo zaspokajając swoje potrzeby
energetyczne.
B. Zawiera cukry złożone, które organizm trawi
dłużej, stopniowo zaspokajając swoje potrzeby
energetyczne.
C. Cukry proste zawarte w brązowym ryżu szybko
zaspokajają potrzeby energetyczne organizmu.
D. Po wchłonięciu do krwi są od razu zużywane,
dlatego szybciej stajemy się głodni.
4. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Cukrem zapasowym roślin jest
A. glukoza.
B. skrobia.
C. celuloza.
D. glikogen.
5. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Do przygotowywania potraw należy używać
oliwy, ponieważ jest ona źródłem
A. soli mineralnych niezbędnych do życia.
B. kwasów tłuszczowych, które pozytywnie
wpływają na pamięć.
C. wszystkich niezbędnych składników do budowy
białek organizmu.
D. witamin regulujących pracę układu pokarmowego.
6. Wpisz nazwę witaminy, której niedobór objawia się:
(0–3)
a) zaburzeniem krzepnięcia krwi – . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) owrzodzeniem dziąseł – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) złym widzeniem o zmroku – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Podkreśl nazwy dwóch produktów, w które powinien
wzbogacić swoją dietę pacjent skarżący się na złe
widzenie o zmroku. (0–2)
warzywa liściaste, banany, marchew, orzechy,
pomidory, fasola
8. W tabeli przestawiono wyniki 24-godzinnego
doświadczenia. (0–1)
Zaznacz prawidłowo sformułowaną hipotezę do
przedstawionych wyników doświadczenia.
A. Wpływ ilości wypitej wody na rodzaj
wykonywanej pracy.
B. Wraz ze wzrostem intensywności pracy
wzrasta ilość wypitej wody.
C. Rodzaj wykonywanej pracy nie wpływa na
zapotrzebowanie organizmu na wodę.
D. Zapotrzebowanie na wodę zależy od rodzaju
wykonywanej pracy.
9. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Badania pacjenta wykazały zaburzenia pracy serca
oraz osłabienie kości. Lekarz stwierdził, że pacjent
cierpi na niedobór
A. żelaza.
B. magnezu.
C. wapnia.
D. jodu.
10. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Chude mięso i nasiona roślin strączkowych to cenne
źródło
A. wapnia.
B. żelaza.
C. magnezu.
D. jodu.
11. Na wykresie przedstawiono zawartość wody
(wyrażoną w %) w różnych narządach. Sformułuj
problem badawczy dotyczący zawartości wody
w różnych narządach. (0–2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Wpisz rodzaj zębów zaznaczonych na ilustracji literą
x i określ ich funkcję. (0–2)
x – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. Uzupełnij zdania, korzystając z podanych pojęć.
(0–3)
zęby, ślinianki, dwunastnica, wątroba
W jamie ustnej odbywa się rozdrabnianie
pokarmu, w którym uczestniczą . . . . . . . . . . . . . . . . .
W skład układu pokarmowego wchodzi
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – narząd, w którym
powstaje żółć. Rozkład tłuszczów na glicerol
i kwasy tłuszczowe rozpoczyna się w . . . . . . . . . . .
14. Podkreśl nazwę odcinka przewodu pokarmowego,
który nie bierze udziału w obróbce pokarmu.
(0–1)
jama ustna, gardło, jelito cienkie, żołądek
15. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Właściwości bakteriobójcze w przewodzie
pokarmowym człowieka wykazuje
A. lipaza.
B. amylaza.
C. kwas solny.
D. pepsyna.
16. Podkreśl nazwy odcinków przewodu
pokarmowego, w których są trawione białka.
(0–2)
przełyk, żołądek, jelito grube,
jelito cienkie, jama ustna
17. Zaznacz punkt, w którym wyjaśniono znaczenie
śluzu dla prawidłowego funkcjonowania żołądka.
(0–1)
A. Pozwala na czasowe gromadzenie większej
ilości pokarmu.
B. Umożliwia wchłanianie wody, soli
mineralnych i witamin.
C. Nawilża pokarm i chroni ścianę żołądka przed
szkodliwym działaniem kwasu solnego.
D. Przesuwa pokarm, zapobiegając jego
zaleganiu w żołądku.
18. Podkreśl nazwy substancji, które są wchłaniane
w kosmkach jelitowych. (0–2)
błonnik pokarmowy, glukoza, skrobia,
białka, glicerol, tłuszcze
19. Spośród podanych pojęć wybierz przyczynę
i skutek bulimii. (0–2)
strach przed utyciem, głodówka, wyniszczenie
organizmu, wymioty, ograniczenie jedzenia
Przyczyna: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Skutek: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .