November 2018 1 20 Report

http://pl.static.z-dn.net/files/d52/d7c5208223c6628c94bf9207528fb702.pdf tu są zadania 10 zamkniętych i 2 otwarte plisss o pomoc !! :D z góry dzięki

More Questions From This User See All
przetłumacz:1.O godzinie 12 myję się i ide do szkoły.2.Ala czesze się zawsze wieczorem i rano.3.Nudzimy się na niemieckim.4.Dziś siedzimy na niemieckim cicho.5.Cieszymy się na wakacje.6. Czy ty się interesujesz muzyką i sportem ?NIE Z TŁUMACZA BO ZGŁASZAM !
Answer
Przygotuj ciekawostki na podany temat : ZABYTKI PODLASIA
Answer
Przygotuj notatkę o IMPRESJONIŹMIE na 3 - 4 minuty czytania. Proszę nie kopiować z żadnych stron bo zgłaszam ! :)
Answer
Tekst 1:- Hej chłopcze! Co ty tu robisz?! - ryknął przeraźliwie starzec głosem głębokim i mocnym, zupełnie niepasującym do przygarbionej sylwetki. Howard wcale nie zamierzał mu odpowiadać. Już wiele razy miał do czynienia z rozwścieczonymi dorosłymi i wiedział dobrze, że w takiej sytuacji nie należy zwlekać. Natychmiast rzucił się do ucieczki. Dobiegł do bramy i zaczął się szarpać z kłódką. Za jego plecami rozległ się triumfujący okrzyk:- Ha!Tekst 2:- Łucjo, nie możemy tutaj dłużej leżeć. Macie wiele do zrobienia, a już dużo czasu dziś straciliście. - Tak, czy to nie wstyd? - powiedziała Łucja. - Przecież cię widziałam. A oni mi nie uwierzyli. Oni naprawdę są tak...Gdzieś w samym środku Aslana rozległo się coś, co było niewątpliwie leciutką zapowiedzią ryku. -Och, przebacz mi - powiedziała Łucja, która potrafiła odczytywać jego nastroje. - Nie chciałam na nich skarżyć. Ale to przecież nie była moja wina, prawda?Lew patrzył jej prosto w oczy. - Och, Aslanie, przecież nie myślisz, że to moja wina! Jakżebym mogła... no, nie mogłam ich zostawić i pójść sama do ciebie... Nie patrz tak nie mnie.., och, no dobrze, więc chyba mogłam. Tak, i nie byłabym sama, wiem, byłabym z tobą. Ale co by to dało?Aslan milczał. - Chcesz powiedzieć - głos Łucji był nieco słabszy - że w jakiś sposób wyszłoby na to dobre? Ale jak? Aslanie, proszę cię! Czy mam o tym nie wiedzieć?- Wiedzieć, co by się stało, moje dziecko? - powiedział Aslan. - Nie. Tego nikt nie wie.- Och, kochany... - zaczęła znowu Łucja. - Ale każdy może się przekonać, co się stanie - mówił Aslan. - Jeżeli wrócisz teraz do reszty, obudzisz ich i opowiesz, że znowu mnie widziałaś, i że wszyscy musicie natychmiast wstawać i pójść za mną - co się wtedy stanie? Jest tylko jeden sposób, aby się o tym przekonać. [...] Zaczęła od Piotra. [...]- Piotrze, budź się. Szybko. Aslan jest blisko. Mówi, że musimy natychmiast za nim iść. - Tak, tak Łusiu. Zrobię co zechcesz. [...]Zaczęła tarmosić Edmunda. - Hę? - mruknął gderliwie. - Co ty opowiadasz? Łucja usiadła obok niego i jeszcze raz wszystko mu opowiedziała. [...]- Aslan! - zawołał Edmund, podskakując. - Hurra!a) Podkreśl w zamieszczonych fragmentach linią prostą wykzykniki (to już wykonałam, została mi druga część zadania, której nie potrafię zrobić), a linią falistą - partykuły.b) Wymyśl i opowiedz ciąg dalszy wydarzeń z tekstu "Szkoła przy cmentarzu". Zastosuj co najmniej pięć różnych wykrzykników.
Answer

Recommend Questions

Co się stanie jeśli do power banka włożę rozcięty kabel
daje 50 pkt 7 klasa oszustów zgłaszam ​
Jak powstaje dipol? Proszę o jak najprostsze odpowiedzi. SZYBKO!
Zadanie w załączniku ​
Zad. 3 potrzebuje na dzisiaj
Oblicz Cw metalu o masie 100 g do ogrzania którego o 20 do 100 stopni Celsjusza dostarczono energii 2000J​
C3 Na rysunku samochodu podanorzeczywiste wymiary, ale zapo-mniano o jednostkach. Wybierzpoprawne uzupełnienia zdania.14252475438040plls szybko tylko zad 3​
Proszę pomocy mam problem z fizyką i dlatego proszę o pomoc daje naj . z góry dzięki.
Napisz Co się dzieje z ciśnieniem gdy chodzimy po górach? ​
Hej pomocy Jaki/e metal/e znajdują się w nastepujacych przedmiotach ° drucik w żarówce °grzejnik (kaloryfer) ° przewody elektryczne ° klamki, świeczniki, okłucia ° zlewo zmtwak °kran °sztućce

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.