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El recreoLas niñas y los niños de quinto grado estaban emocionados; ya había pasado casi lamitad de la jornada escolar y pronto podrían divertirse, junto con los otros estudiantesde la escuelaMientras la profesora Juliana terminaba de revisar algunas actividades, se escucharonunas voces exclamando: "¡Ya queremos que llegue el recreo!". En poco tiempo, todos,niñas y niños, se contagiaron y la frase";Ya queremos que llegue el recreo!", volvió asonar en el salón y vibró en todo el colegioCuando el director escuchó estas voces, llamó a los profesores y les dijo: "Ningúnestudiante saldrá hoy al recreo, porque han ocasionado destrozos!". Era obvio, eldirector estaba enfadado porque un grupo de niñas y niños que habían estado jugandofútbol y vóley el día anterior rompieron algunas lunas de las aulas cercanas al patio.Por ello, el director había dispuesto que los estudiantes se quedaran en su aula hastala hora de salida, así podrían reflexionar sobre sus actos y aprenderían a tener máscuidado con el mobiliario de la escuela.La profesora de quinto grado expresó su desacuerdo con lo dispuesto en ese momentopor el director de la escuela. Ella se acercó y, con mucho respeto, le manifestó que elrecreo era un espacio importante para los estudiantes, ya que allí ellos podíanorganizarse de forma libre, jugar, conocer a estudiantes de otros grados; además, lesda acceso a otras oportunidades para el diálogo.Así empezó el debate entre dos grupos de profesores, uno que apoyaba la posición deldirector y otro que mantenía un planteamiento distinto por favor un organizador visual sobre el texto que acabas de leer​
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