Coba scan/skimming dari buku yang akan anda baca: daftar isi, bagian, bab, sub-bab, judul, sub-judul, keterangan gambar, diagram atau peta, paragraph pembuka dan penutup dalam setiap bagian, serta bagian terakhir kesimpulan (summary).
Bandingkan dengan handsout dari dosen dan class notes yang kamu lakukan, untuk mengidentifikasi bagian yang dianggap penting oleh dosen. (tips: yang sering diulang-ulang penjelasannya, atau dibilang oleh Dosen: Ini penting …, Intinya … dst)
Question
Coba membuat bagian, judul dan sujudul menjadi pertanyaan-pertanyaan, lihat pula pertanyaan2 pada akhir bagian
Tanya diri sendiri:
“Apa yang diminta/dijelaskan/komentar dari dosen/instruktur tentang buku ini?”
“Apa yang sudah saya ketahui terlebih dahulu tentang materi ini?”
Read
Ketika membaca, coba selalu ingat apakah sudah menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah kita susun sebelumnya.
Kurangi kecepatan membaca, atau bahkan Berhenti dan ulangi membacaketika mendapatkan paragraph yang sulit
Coba berhenti di setiap akhir bagian (sub-judul dan sub-bab) untuk membuat kesimpulan setiap bagian secara singkat (terutama relasikan dengan pertanyaan yang telah disusun sebelumnya)
Untuk membantu pembuatan kesimpulan, ulangi membaca judul, judul tabel dan judul gambar, kata atau kalimat yang di-bold, italic atau garis bawah
Recall (Recite)
Tanyakan dengan berbicara ke diri sendiri tentang apa yang telah dibaca, dengan kalimat anda sendiri.
Buatlah catatan untuk membantu secara visual struktur dari apa yang dibaca
Gunakan teknik mengingat lainnya seperti MindMap dan sebagainya
Recall semakin kuat ketika kita menggunakan semua sensor tubuh ketika melakukan penyimpanan di dalam ingatan kita, seperti Tripple Strength Learning: Seeing, Saying, Hearing atau Quadrupple Strength Learning: Seeing, Saying, Hearing and Writing
Review
Review harus dilakukan pada H+1, H+2, H+3, H+5, H+7 yang mencakup
Membaca kembali catatan, MindMap dan sebagainya untuk membuat otak anda belajar bahwa hal yang diutarakan adalah penting.
Coba Tuliskan kembali kesimpulan tanpa melihat buku tapi hanya dari catatan anda atau daftar isi dari buku tersebut.
Setiap sub-judul coba tanyakan apa yang disimpulkan ketika membaca pertama kali
Coba scan/skimming dari buku yang akan anda baca: daftar isi, bagian, bab, sub-bab, judul, sub-judul, keterangan gambar, diagram atau peta, paragraph pembuka dan penutup dalam setiap bagian, serta bagian terakhir kesimpulan (summary).
Bandingkan dengan handsout dari dosen dan class notes yang kamu lakukan, untuk mengidentifikasi bagian yang dianggap penting oleh dosen. (tips: yang sering diulang-ulang penjelasannya, atau dibilang oleh Dosen: Ini penting …, Intinya … dst)
Question
Coba membuat bagian, judul dan sujudul menjadi pertanyaan-pertanyaan, lihat pula pertanyaan2 pada akhir bagian
Tanya diri sendiri:
“Apa yang diminta/dijelaskan/komentar dari dosen/instruktur tentang buku ini?”
“Apa yang sudah saya ketahui terlebih dahulu tentang materi ini?”
Read
Ketika membaca, coba selalu ingat apakah sudah menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah kita susun sebelumnya.
Kurangi kecepatan membaca, atau bahkan Berhenti dan ulangi membacaketika mendapatkan paragraph yang sulit
Coba berhenti di setiap akhir bagian (sub-judul dan sub-bab) untuk membuat kesimpulan setiap bagian secara singkat (terutama relasikan dengan pertanyaan yang telah disusun sebelumnya)
Untuk membantu pembuatan kesimpulan, ulangi membaca judul, judul tabel dan judul gambar, kata atau kalimat yang di-bold, italic atau garis bawah
Recall (Recite)
Tanyakan dengan berbicara ke diri sendiri tentang apa yang telah dibaca, dengan kalimat anda sendiri.
Buatlah catatan untuk membantu secara visual struktur dari apa yang dibaca
Gunakan teknik mengingat lainnya seperti MindMap dan sebagainya
Recall semakin kuat ketika kita menggunakan semua sensor tubuh ketika melakukan penyimpanan di dalam ingatan kita, seperti Tripple Strength Learning: Seeing, Saying, Hearing atau Quadrupple Strength Learning: Seeing, Saying, Hearing and Writing
Review
Review harus dilakukan pada H+1, H+2, H+3, H+5, H+7 yang mencakup
Membaca kembali catatan, MindMap dan sebagainya untuk membuat otak anda belajar bahwa hal yang diutarakan adalah penting.
Coba Tuliskan kembali kesimpulan tanpa melihat buku tapi hanya dari catatan anda atau daftar isi dari buku tersebut.
Setiap sub-judul coba tanyakan apa yang disimpulkan ketika membaca pertama kali
Maaf kalau salah, kalau benar jadikan jawaban terbaik, A A A Ashiyaaaappppp...
Jawaban:
Survey
Coba scan/skimming dari buku yang akan anda baca: daftar isi, bagian, bab, sub-bab, judul, sub-judul, keterangan gambar, diagram atau peta, paragraph pembuka dan penutup dalam setiap bagian, serta bagian terakhir kesimpulan (summary).
Bandingkan dengan handsout dari dosen dan class notes yang kamu lakukan, untuk mengidentifikasi bagian yang dianggap penting oleh dosen. (tips: yang sering diulang-ulang penjelasannya, atau dibilang oleh Dosen: Ini penting …, Intinya … dst)
Question
Coba membuat bagian, judul dan sujudul menjadi pertanyaan-pertanyaan, lihat pula pertanyaan2 pada akhir bagian
Tanya diri sendiri:
“Apa yang diminta/dijelaskan/komentar dari dosen/instruktur tentang buku ini?”
“Apa yang sudah saya ketahui terlebih dahulu tentang materi ini?”
Read
Ketika membaca, coba selalu ingat apakah sudah menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah kita susun sebelumnya.
Kurangi kecepatan membaca, atau bahkan Berhenti dan ulangi membacaketika mendapatkan paragraph yang sulit
Coba berhenti di setiap akhir bagian (sub-judul dan sub-bab) untuk membuat kesimpulan setiap bagian secara singkat (terutama relasikan dengan pertanyaan yang telah disusun sebelumnya)
Untuk membantu pembuatan kesimpulan, ulangi membaca judul, judul tabel dan judul gambar, kata atau kalimat yang di-bold, italic atau garis bawah
Recall (Recite)
Tanyakan dengan berbicara ke diri sendiri tentang apa yang telah dibaca, dengan kalimat anda sendiri.
Buatlah catatan untuk membantu secara visual struktur dari apa yang dibaca
Gunakan teknik mengingat lainnya seperti MindMap dan sebagainya
Recall semakin kuat ketika kita menggunakan semua sensor tubuh ketika melakukan penyimpanan di dalam ingatan kita, seperti Tripple Strength Learning: Seeing, Saying, Hearing atau Quadrupple Strength Learning: Seeing, Saying, Hearing and Writing
Review
Review harus dilakukan pada H+1, H+2, H+3, H+5, H+7 yang mencakup
Membaca kembali catatan, MindMap dan sebagainya untuk membuat otak anda belajar bahwa hal yang diutarakan adalah penting.
Coba Tuliskan kembali kesimpulan tanpa melihat buku tapi hanya dari catatan anda atau daftar isi dari buku tersebut.
Setiap sub-judul coba tanyakan apa yang disimpulkan ketika membaca pertama kali
Jawaban:
Survey
Coba scan/skimming dari buku yang akan anda baca: daftar isi, bagian, bab, sub-bab, judul, sub-judul, keterangan gambar, diagram atau peta, paragraph pembuka dan penutup dalam setiap bagian, serta bagian terakhir kesimpulan (summary).
Bandingkan dengan handsout dari dosen dan class notes yang kamu lakukan, untuk mengidentifikasi bagian yang dianggap penting oleh dosen. (tips: yang sering diulang-ulang penjelasannya, atau dibilang oleh Dosen: Ini penting …, Intinya … dst)
Question
Coba membuat bagian, judul dan sujudul menjadi pertanyaan-pertanyaan, lihat pula pertanyaan2 pada akhir bagian
Tanya diri sendiri:
“Apa yang diminta/dijelaskan/komentar dari dosen/instruktur tentang buku ini?”
“Apa yang sudah saya ketahui terlebih dahulu tentang materi ini?”
Read
Ketika membaca, coba selalu ingat apakah sudah menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah kita susun sebelumnya.
Kurangi kecepatan membaca, atau bahkan Berhenti dan ulangi membacaketika mendapatkan paragraph yang sulit
Coba berhenti di setiap akhir bagian (sub-judul dan sub-bab) untuk membuat kesimpulan setiap bagian secara singkat (terutama relasikan dengan pertanyaan yang telah disusun sebelumnya)
Untuk membantu pembuatan kesimpulan, ulangi membaca judul, judul tabel dan judul gambar, kata atau kalimat yang di-bold, italic atau garis bawah
Recall (Recite)
Tanyakan dengan berbicara ke diri sendiri tentang apa yang telah dibaca, dengan kalimat anda sendiri.
Buatlah catatan untuk membantu secara visual struktur dari apa yang dibaca
Gunakan teknik mengingat lainnya seperti MindMap dan sebagainya
Recall semakin kuat ketika kita menggunakan semua sensor tubuh ketika melakukan penyimpanan di dalam ingatan kita, seperti Tripple Strength Learning: Seeing, Saying, Hearing atau Quadrupple Strength Learning: Seeing, Saying, Hearing and Writing
Review
Review harus dilakukan pada H+1, H+2, H+3, H+5, H+7 yang mencakup
Membaca kembali catatan, MindMap dan sebagainya untuk membuat otak anda belajar bahwa hal yang diutarakan adalah penting.
Coba Tuliskan kembali kesimpulan tanpa melihat buku tapi hanya dari catatan anda atau daftar isi dari buku tersebut.
Setiap sub-judul coba tanyakan apa yang disimpulkan ketika membaca pertama kali
Maaf kalau salah, kalau benar jadikan jawaban terbaik, A A A Ashiyaaaappppp...