October 2018 1 39 Report

Ćwiczenie 2

Zdecyduj, w których przypadkach mogło dojść do naruszenia praw autorskich. Wstaw (skopiuj) symbol: þ, jeśli złamał prawo.

Robert, licealista z Warszawy, prowadzi własny blog internetowy. Zamieścił w nim m.in.

■ zdjęcie swojego liceum, które skopiował ze strony internetowej szkoły;

■: zdjęcie satelitarne swojego domu pobrane ze strony http://maps.google.com/;

■ felieton kolegi na temat wymiany szkolnej z gimnazjum niemieckim opublikowany w gazetce szkolnej;

■ odnośnik do strony internetowej szkoły muzycznej, do której uczęszcza;

■ wywiad z ulubionym zespołem muzycznym i zeskanowane zdjęcie jego członków zaczerpnięte z czasopisma;

■ multimedialny Słownik języka niemieckiego (licencja typu shareware), o którego udostępnienie prosili go koledzy z klasy.

Brat Roberta, Marek, student wydziału mechatroniki:

■ wykorzystał w swojej pracy magisterskiej anonimowy artykuł naukowy (autor nie ujawnił się) znaleziony w sieci;

■ na zajęciach z zarządzania jakością przedstawił prezentację, którą pobrał ze strony internetowej - strona ta nie była opatrzona notą copyright;

■ zrobił na wykładzie zdjęcia schematów, na-rysowanych przez wykładowcę na tablicy, i za-mieścił je na forum swojej grupy studenckiej;

■ zainstalował w swoim komputerze oprogramowanie używane w firmie zatrudniającej jego ojca;

Ćwiczenie 3

Analizując wskazane artykuły ustawy, zdecyduj, czy dany utwór podlega ochronie autorsko-prawnej. Wstaw (skopiuj) symbol: þ, jeśli podlega.

■ Strona WWW nieopatrzona notą copyright - art. 1 ust. 4.

■ Anonimowe wypracowanie na temat dramatu Antygona zamieszczone na stronie http:// wypracowania.pl/ - art. 1 ust. 4.

■ Strona WWW Samorządu Uczniowskiego w budowie - art. 1 ust. 3.

a Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych z 4 lutego 1994 roku - art. 4.

■ Prognoza pogody podana na stronie http://pogoda.onet.pl/ - art. 4.

■ Zdjęcie obrazu Bitwa pod Grunwaldem zamieszczone na stronie internetowej poświęconej twórczości Jana Matejki - art. 36.

■ Program multimedialny do projektowania ogrodów Garden Composer 3D - art. 74.

■ Treść listu e-mail - art. 1.


More Questions From This User See All

1. W 1805 r. wojska francuskie odniosły zwycięstwo w bitwie pod (0–1 p.) A. Trafalgarem. B. Auerstedt. C. Austerlitz. D. Borodino. 2. Zgodnie z konstytucją Księstwa Warszawskiego dziedzicznym władcą tego państwa został (0–1 p.) A. Fryderyk August. B. Józef Wybicki. D. Fryderyk Wilhelm III 3. Twórcą konserwatyzmu był (0–1 p.) A. Robert Owen. B. Edmund Burkę. C. John Stuart Mill. D. Karol Marks. 4. Rewolucja lipcowa z 1830 r. wybuchła przeciwko panowaniu (0–1 p.) A. Ludwika Filipa I. B. Ludwika XVIII. C. Karola X. D. Louis Adolpha Thiersa. 7. Połącz terminy z ich wyjaśnieniami. (0–3 p.) legitymizm • industrializacja • strajk • • proces szybkiego rozwoju przemysłu • reguła określająca władzę monarchów europejskich jako świętą i nienaruszalną • zasada, zgodnie z którą władza pochodziła od ludu • przerwanie pracy przez robotników w celu wymuszenia ustępstw na właścicielach zakładów 8. Wstaw w kratki obok postaci historycznych litery odpowiadające właściwym opisom. (0–5 p.) Lajos Kossuth • Michael Faraday • Józef Poniatowski • Ludwik Napoleon Bonaparte • Charles Talleyrand • • A. minister spraw zagranicznych Francji, uczestnik kongresu wiedeńskiego • B. naczelny dowódca armii Księstwa Warszawskiego, zginął w bitwie pod Lipskiem • C. twórca Legionów Polskich we Włoszech • D. przywódca powstania węgierskiego w czasie Wiosny Ludów • E. fizyk, odkrywca zjawiska indukcji magnetycznej • F. prezydent republiki francuskiej, wybrany w 1848 r. Na podstawie zamieszczonego tekstu źródłowego wykonaj zadania 9. i 10. Rewolucja lutowa, wstrząsając całą Europą, dowiodła solidarności wszystkich ludów; rewolucja ta rozpowszechniła się, stała się światową i dziś grzmi ona od Hiszpanii aż po Kamczatkę. Na pierwsze wejrzenie [...] jest ona wszędzie ta sama [...]. Jest ona narodowa u ludów ciemiężonych, które walczą o swą niepodległość, jak we Włoszech, w Polsce, na Węgrzech i u Słowian południowych; jest polityczna wśród narodów, które usiłują obalić trony i przywileje; jest socjalna w Republice [francuskiej]; jest ogólnoludzka wszędzie, gdzie są ludzie. Teraz, aby dojść do trzeciego stopnia Rewolucji, trzeba przede wszystkim wojny, a nie pokoju, trzeba oswobodzić Włochy, trzeba Niemcom pomóc wyzbycia się przeszłości, trzeba wesprzeć ludy pracujące nad zniszczeniem Austrii; trzeba, by wolność Europy była na zawsze zabezpieczona przez odbudowanie wolnej i niepodległej Polski [...]. T. Mosiek, Historia. Od wielkich odkryć geograficznych do I wojny światowej, Poznań 2004, s. 115. 9. Cytowany fragment dotyczy wydarzeń, które określa się nazwą (0–1 p.) A. rewolucji przemysłowej. B. Wiosny Ludów. C. powstania dekabrystów. D. rewolucji społecznej. 10. Wstaw znak „x” obok przyczyn rewolucji wymienionych w tekście. (0–3 p.) dążenia niepodległościowe m.in. Polaków i Węgrów walka Greków o niepodległość starania Włochów o utrzymanie austriackiego zwierzchnictwa nad Wenecją żądania robotników poprawy warunków pracy i płacy działania mające na celu obalenie absolutyzmu we Francji walka o zjednoczenie Włoch podajcie odpowiedzi :*
Answer

Recommend Questions



Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.