Question

1.Uzupełnij dialog. Wpisz w każdą lukę (1-4) brakujący fragment wypowiedzi, tak, aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
X: Look, there is a new film in our cinema. (1)... about going to see it tomorrow?
Y: Tomorrow isn't good. I've got (2)... plans. I'm going to a rock concert. In fact, I've got a free ticket. Do you (3)... to go with me?
X: That (4)... great! Thanks!
(4 pkt)
Wprowadź odpowiedź
2.Uzupełnij każde zdanie tak, aby zachować sens zdania wyjściowego. Wykorzystaj podany na końcu wyraz nie zmieniając jego formy. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań, Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.
2.1. I love this cafe although there are always a lot of people here. OF
This cafe is always full ........ I still love it.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
3.Uzupełnij każde zdanie tak, aby zachować sens zdania wyjściowego. Wykorzystaj podany na końcu wyraz nie zmieniając jego formy. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań, Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.
2.2Could you help me cut the peppers, please? WILL
...... the peppers, please?
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
4.Uzupełnij każde zdanie tak, aby zachować sens zdania wyjściowego. Wykorzystaj podany na końcu wyraz nie zmieniając jego formy. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań, Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.
2.3 It's Mary's plan to do a computer course next month. TO
Mary's ... a computer course next month.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
5.Uzupełnij każde zdanie tak, aby zachować sens zdania wyjściowego. Wykorzystaj podany na końcu wyraz nie zmieniając jego formy. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań, Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.
2.4 We hope for sunny weather next weekend. RAIN
We hope it ... next weekend.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
6.Uzupełnij każde zdanie tak, aby zachować sens zdania wyjściowego. Wykorzystaj podany na końcu wyraz nie zmieniając jego formy. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań, Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.
2.5. I've asked John to come and help me in the garden on Saturday and he said "OK". IS
John ... help me in the garden on Saturday.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
7.Uzupełnij każde zdanie tak, aby zachować sens zdania wyjściowego. Wykorzystaj podany na końcu wyraz nie zmieniając jego formy. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań, Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.
2.6. Have you got any plans for next weekend? ARE
... anything special next weekend?
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
8.READING
Przeczytaj tekst. Na podstawie informacji w nim zawartych udziel krótkich odpowiedzi po angielsku na pytania. Uwaga! w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie 3 wyrazy.
Pytania to zadania 8 -11.

Hi Paula,
I'm writing to you to tell you that I started my job in the bakery. I know I told you I was going to start two weeks ago, but I fell ill, so I had my first day at work last Monday. The bakery is very popular with the local residents. It sells bread, rolls and sweet buns, but the biggest hit that most people come there for are the delicious pastries, which we sell hot at lunch time.

Since I started, I've done quite a few different things. I first helped to sell at the counter, packing the food. This job also involved cleaning the several tables where customers can drink tea or coffee and the food they've bought. This one was really my least favourite. At the moment I'm helping the kitchen staff and, although it's the hardest, I'm loving it! I can watch them at work and I hope to learn a lot. One of the bakers showed me how to make bagles. I baked some later at home and they were quite good. Next on my list are muffins and brownies and I promise to make some for you when you come to see me in August.

How are you spending your holiday?
Write back,
Natalie

8.1. Who likes buying food in the bakery where Natalie is working?
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
9.8.2. When can you buy hot pastries in the bakery?
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
10.8.3. Who is Natalie working with at the moment?
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
11.8.4. When is Paula going to visit Natalie?
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
12.Uzupełnij podane kategorie wyrazami podanymi poniżej (po 3 do każdej). Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej kategorii.
Kategorie to pytania 12 - 18.

bananas/beef/biscuits/cabbage/cakes/cheese/chicken/ crisps/fry/grapes/lettuce/milk/nuts/onion/pork/peel/plate/strawberries/tuna/salt/ sandwich/spread/yoghurt/chocolate bar

12.1. SNACKS:
(3 pkt)
Wprowadź odpowiedź
13.12. 2. MEAT
bananas/beef/biscuits/cabbage/cakes/cheese/chicken/ crisps/fry/grapes/lettuce/milk/nuts/onion/pork/peel/plate/strawberries/tuna/salt/ sandwich/spread/yoghurt/chocolate bar
(3 pkt)
Wprowadź odpowiedź
14.12.3.FRUIT
bananas/beef/biscuits/cabbage/cakes/cheese/chicken/ crisps/fry/grapes/lettuce/milk/nuts/onion/pork/peel/plate/strawberries/tuna/salt/ sandwich/spread/yoghurt/chocolate bar
(3 pkt)
Wprowadź odpowiedź
15.12.4. VEGETABLES
bananas/beef/biscuits/cabbage/cakes/cheese/chicken/ crisps/fry/grapes/lettuce/milk/nuts/onion/pork/peel/plate/strawberries/tuna/salt/ sandwich/spread/yoghurt/chocolate bar
(3 pkt)
Wprowadź odpowiedź
16.12.5. DAIRY PRODUCTS
bananas/beef/biscuits/cabbage/cakes/cheese/chicken/ crisps/fry/grapes/lettuce/milk/nuts/onion/pork/peel/plate/strawberries/tuna/salt/ sandwich/spread/yoghurt/chocolate bar
(3 pkt)
Wprowadź odpowiedź
17.12.6. SWEETS AND DESSERTS
bananas/beef/biscuits/cabbage/cakes/cheese/chicken/ crisps/fry/grapes/lettuce/milk/nuts/onion/pork/peel/plate/strawberries/tuna/salt/ sandwich/spread/yoghurt/chocolate bar
(3 pkt)
Wprowadź odpowiedź
18.12.7. WAYS OF PREPARING FOOD
bananas/beef/biscuits/cabbage/cakes/cheese/chicken/ crisps/fry/grapes/lettuce/milk/nuts/onion/pork/peel/plate/strawberries/tuna/salt/ sandwich/spread/yoghurt/chocolate bar
(3 pkt)
Wprowadź odpowiedź
19.Uzupełnij definicje brakującym wyrazem.
Definicje to pytania 19 - 26.
19. 1. A(n) ... is a long green vegetable often used in salads.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
20.19.2. A(n) ... is round container used for preparing or eating food.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
21.19.3. If food is ... , it tastes hot and strong.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
22.19.4. If coffee is ... , it doesn't contain enough sugar.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
23.19. 5. Salmon is a kind of ... which is pink inside.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
24.19.6. A(n) ... is a set of instructions for how to prepare a particular dish.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
25.19. 7. If you ... jam on toast, you cover toast with it.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
26.19.8. A(n) .... is a kind of bread in the form of a small round or long shape.
(1 punkt)
Wprowadź odpowiedź
27.WRITING
Zdecydowałeś /Zdecydowałaś zapisać się na kurs gotowania dla początkujących. w liście do kolegi z Anglii:
- poinformuj go o kursie, w którym uczestniczysz, oraz wyjaśnij, dlaczego postanowiłeś/łaś wziąć w nim udział,
- opisz, jak przebiegają zajęcia,
- wyraź swoją opinię na temat tego kursu i zachęć kolegę do nauki gotowania.
List powinien zawierać od 50-120 słów.

Hi Liam,
Guess what? I'm going to be a famous chef!
(10 pkt)
Wprowadź odpowiedź

Answer 1