a. ¿Qué les sugieren estas imágenes?
b. ¿Cómo las agruparían? ¿Por qué?
c. ¿Se pueden identificar con alguna de estas situaciones? ¿Por qué?
d. ¿Cómo será la comunicación entre las personas que aparecen en cada una de las imágenes?
e. ¿Qué dificultad presentan las personas que se encuentran en las imágenes? Justifique la
respuesta
f. ¿Qué solución presentaría para mejorar la problemática identificada? Justificar la respuesta.
II. Conceptualización y explicación de conceptos relacionados con el aprendizaje (docente)
III. Lee el texto siguiente y realiza los ejercicios que figuran a continuación.
Comportamiento innato y comportamiento aprendido
Observando el comportamiento de los animales es fácil advertir cómo presentan, desde su
nacimiento, algunos comportamientos típicos que no derivan de ninguna experiencia, que
llevan a cabo instintivamente: en cambio, otros comportamientos son fruto de la experiencia
y son aprendidos en el curso de la vida.
Los primeros, llamados comportamientos innatos o instintivos, son parte de un bagaje
hereditario que lleva a los animales de una especie determinada a responder, con acciones
bien precisas e inmutables, a ciertas situaciones, como ante la vista del enemigo, la
necesidad de nutrirse, la llamada de sus descendientes, etc.
Son comportamientos innatos el del pollito recién nacido, cuando pica; el de los patos
pequeños, que siguen a su madre en el agua; el de la araña, al construir su tela; el de la
ardilla, que la incita a almacenar provisiones para el invierno; el de los hijos de cualquier
mamífero, cuando beben la leche de su madre; el de cualquier pájaro, al fabricar su propio
nido; el de las golondrinas, al emigrar a la llegada del otoño, etc.
En cambio, el comportamiento que pone en práctica cualquier animal, fruto de la
experiencia pasada, y que deriva, por tanto, de su capacidad de aprender, es conocido
como comportamiento aprendido, o aprendizaje.
Este comportamiento, que no se hereda de los progenitores, es particularmente evidente
en los vertebrados, y todavía más en el caso de los primates, en los cuales las capacidades
de recordar una experiencia, de “almacenarla” y de reutilizarla en el momento oportuno,
están más desarrolladas.
(Texto libremente elaborado a partir de G. Flaccavento-N. Romano, Sciencie. Il mondo dei
viventi, Milán, Fabbri, 1997. Traducción propia).
1. Completa la siguiente descripción sobre la información contenida en el texto:
El texto tiene como tema el ................................ de los animales. Está dividido en cinco párrafos.
En el primer párrafo se introduce la distinción entre comportamientos ............................ Y
..............................
El segundo párrafo se ocupa en particular de los ........................ ...................., y los define.
El tercero presenta ejemplos de .....................
El cuarto párrafo se ocupa en particular de los ................ Y el quinto ........................
2. ¿Qué título, entre los cuatro que te proponemos, darías al texto? Justifique la respuesta
a. El comportamiento de los animales.
b. Comportamientos innatos.
c. También los animales aprenden.
d. Comportamiento innato y comportamiento aprendido.
3. ¿Qué función crees que tiene el primer párrafo?
4. ¿Cuál de los siguientes tipos de texto te parece que podría ser elaborado de forma similar al
que acabas de leer? Justifique la respuesta
a. Una redacción sobre el desarrollo de una excursión del instituto.
b. Las instrucciones de uso de cualquier aparato electrónico.
c. El catálogo de los diversos tipos de automóviles producidos por una marca.
d. La crónica de una partida de fútbol.
e. Una conferencia sobre las diversas consecuencias de la contaminación ambiental.
5. Completar el siguiente esquema teniendo en cuenta la estructura del texto expositivo
IV. Desarrolla las siguientes actividades a partir de la lectura del texto expositivo presentado:
LAS ARAÑAS
Son artrópodos. Todas las arañas tienen 8 patas. Las arañas se clasifican como invertebrados. La
sangre de una araña es de color azul claro, otra característica de las arañas curiosa. La mayoría de las
arañas disponen de cuatro pares de ojos. Los machos suelen ser mucho más pequeños que las
hemb
b. ¿Cómo las agruparían? ¿Por qué?
c. ¿Se pueden identificar con alguna de estas situaciones? ¿Por qué?
d. ¿Cómo será la comunicación entre las personas que aparecen en cada una de las imágenes?
e. ¿Qué dificultad presentan las personas que se encuentran en las imágenes? Justifique la
respuesta
f. ¿Qué solución presentaría para mejorar la problemática identificada? Justificar la respuesta.
II. Conceptualización y explicación de conceptos relacionados con el aprendizaje (docente)
III. Lee el texto siguiente y realiza los ejercicios que figuran a continuación.
Comportamiento innato y comportamiento aprendido
Observando el comportamiento de los animales es fácil advertir cómo presentan, desde su
nacimiento, algunos comportamientos típicos que no derivan de ninguna experiencia, que
llevan a cabo instintivamente: en cambio, otros comportamientos son fruto de la experiencia
y son aprendidos en el curso de la vida.
Los primeros, llamados comportamientos innatos o instintivos, son parte de un bagaje
hereditario que lleva a los animales de una especie determinada a responder, con acciones
bien precisas e inmutables, a ciertas situaciones, como ante la vista del enemigo, la
necesidad de nutrirse, la llamada de sus descendientes, etc.
Son comportamientos innatos el del pollito recién nacido, cuando pica; el de los patos
pequeños, que siguen a su madre en el agua; el de la araña, al construir su tela; el de la
ardilla, que la incita a almacenar provisiones para el invierno; el de los hijos de cualquier
mamífero, cuando beben la leche de su madre; el de cualquier pájaro, al fabricar su propio
nido; el de las golondrinas, al emigrar a la llegada del otoño, etc.
En cambio, el comportamiento que pone en práctica cualquier animal, fruto de la
experiencia pasada, y que deriva, por tanto, de su capacidad de aprender, es conocido
como comportamiento aprendido, o aprendizaje.
Este comportamiento, que no se hereda de los progenitores, es particularmente evidente
en los vertebrados, y todavía más en el caso de los primates, en los cuales las capacidades
de recordar una experiencia, de “almacenarla” y de reutilizarla en el momento oportuno,
están más desarrolladas.
(Texto libremente elaborado a partir de G. Flaccavento-N. Romano, Sciencie. Il mondo dei
viventi, Milán, Fabbri, 1997. Traducción propia).
1. Completa la siguiente descripción sobre la información contenida en el texto:
El texto tiene como tema el ................................ de los animales. Está dividido en cinco párrafos.
En el primer párrafo se introduce la distinción entre comportamientos ............................ Y
..............................
El segundo párrafo se ocupa en particular de los ........................ ...................., y los define.
El tercero presenta ejemplos de .....................
El cuarto párrafo se ocupa en particular de los ................ Y el quinto ........................
2. ¿Qué título, entre los cuatro que te proponemos, darías al texto? Justifique la respuesta
a. El comportamiento de los animales.
b. Comportamientos innatos.
c. También los animales aprenden.
d. Comportamiento innato y comportamiento aprendido.
3. ¿Qué función crees que tiene el primer párrafo?
4. ¿Cuál de los siguientes tipos de texto te parece que podría ser elaborado de forma similar al
que acabas de leer? Justifique la respuesta
a. Una redacción sobre el desarrollo de una excursión del instituto.
b. Las instrucciones de uso de cualquier aparato electrónico.
c. El catálogo de los diversos tipos de automóviles producidos por una marca.
d. La crónica de una partida de fútbol.
e. Una conferencia sobre las diversas consecuencias de la contaminación ambiental.
5. Completar el siguiente esquema teniendo en cuenta la estructura del texto expositivo
IV. Desarrolla las siguientes actividades a partir de la lectura del texto expositivo presentado:
LAS ARAÑAS
Son artrópodos. Todas las arañas tienen 8 patas. Las arañas se clasifican como invertebrados. La
sangre de una araña es de color azul claro, otra característica de las arañas curiosa. La mayoría de las
arañas disponen de cuatro pares de ojos. Los machos suelen ser mucho más pequeños que las
hemb
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