3) sprowadzamy ulamki do wspólnego mianownika, wiekszy ułamek będzie to ten, który ma większy licznik:
2/3=8/12 3/4=9/12 czyli 2/3<3/4
9/10=72/80 7/8=70/80 czyli 9/10> 7/8
1/2=7/14 3/7=6/14 czyli 7/14>6/14
1 votes Thanks 1
Zgłoś nadużycie! Zad. 1 Zamień na ułamek niewłaściwy. 3 i 5/6= 23/6 4 i 1/2= 9/2 2 i 2/3= 8/3 Zad. 2 Skróć 12/27= 4/9 (przez 3 skróciłem) 15/30= 1/2 (przez 15 skróciłem) Zad. 3 Porównaj. 2/3 ? 3/4 9/10 ? 7/8 1/2 ? 3/7 W matematyce aby określić co jest większe,a co mniejsze lub równe stosujemy następujące znaki >,<,=. a) 2/3 czy 3/4 Prosto dzielimy przez siebie liczby aby otrzymać ułamek dziesiętny. 2:3= 0,66......... a w zaokrągleniu to 0,7 (znak zaokrąglenia- = takie pofalowane) 3:4= 0,75 2/3 < 3/4 9/10 > 7/8 1/2 > 3/7 Myślę,że pomogłem. Liczę na naj i pozdrawiam,MasłoOrzeechowe.
3 5/6=23/6
4 1/2=9/2
2 2/3=8/3
2)
12/27=(12:3)/(27:3)=4/9
15/30=(15:15)/(30:15)=1/2
3)
sprowadzamy ulamki do wspólnego mianownika, wiekszy ułamek będzie to ten, który ma większy licznik:
2/3=8/12
3/4=9/12
czyli 2/3<3/4
9/10=72/80
7/8=70/80
czyli 9/10> 7/8
1/2=7/14
3/7=6/14
czyli 7/14>6/14
3 i 5/6= 23/6
4 i 1/2= 9/2
2 i 2/3= 8/3
Zad. 2 Skróć
12/27= 4/9 (przez 3 skróciłem)
15/30= 1/2 (przez 15 skróciłem)
Zad. 3 Porównaj.
2/3 ? 3/4
9/10 ? 7/8
1/2 ? 3/7
W matematyce aby określić co jest większe,a co mniejsze lub równe stosujemy następujące znaki >,<,=.
a) 2/3 czy 3/4
Prosto dzielimy przez siebie liczby aby otrzymać ułamek dziesiętny.
2:3= 0,66......... a w zaokrągleniu to 0,7 (znak zaokrąglenia- = takie pofalowane)
3:4= 0,75
2/3 < 3/4
9/10 > 7/8
1/2 > 3/7
Myślę,że pomogłem. Liczę na naj i pozdrawiam,MasłoOrzeechowe.