Ambitniak11
Przepraszam za czepianie ale podpunkt h) można zapisać krócej ... np (ac)^5 + (bd)^10 . Rozumiem że to nie błąd no ale jestem w 8 klasie i niektórzy nauczyciele wymagają jak najbardziej skróconej formy wyniku np moja nauczycielka by tego wyniku nie uznała...
gelsomina
Zapis, który proponujesz jest krótszy od dwa znaki, to fakt. Ale z drugiej strony zawiera jeszcze jakieś działania do wykonania, a przecież mamy obliczyć te potęgi, czyli zostawić bez działań. Idąc tym tokiem można powiedzieć, że w podpunkcie h nie przekształcamy nic, bo wtedy już w ogóle jest najkrócej. Podsumowując: podpunkt h jest zapisany w tym zadaniu prawidłowo. Przy innych poleceniach być może należy zapisać takie wyrażenie inaczej, ale tu jest prawidłowo :)
gelsomina
No i napisałeś +, a powinno być *, ale to pewnie przez pomyłkę :)
Ambitniak11
Napisałem że podpunkt jest poprawny ale dla niektórych nauczcielek nie wystarczy więc nie narzucam że jest źle czy coś w tym stylu ponieważ zadania jest wykonane wręcz idealnie . Po prostu zrobiłeś to co ci napisali :) a ten plus to pomyłka sorka :)
gelsomina
Szczerze mówiąc, takie podejście nauczycielek to chyba czepialstwo :) Oczywiście wszystko zależy od tego, jak jest sformułowane polecenie.
W tym zadaniu korzystamy z własności działań na potęgach:
Jeśli podnosimy do potęgi liczbę ujemną, to znak będzie ujemny, gdy potęga jest nieparzysta oraz znak będzie dodatni, gdy potęga jest parzysta.
a) [(-1)²]³¹=1³¹=1
b) (1³)¹⁵=1¹⁵=1
c) [-(-1)⁷]⁷=[-(-1)]⁷=1⁷=1
d) [(-0,1)²]³=0,01³=0,000001
e) (0,2³)²=0,2³°²=0,2⁶=0,000064
f) [-(-0,1)²]³=(-0,01)³=-0,000001
g) (-3a²b)³=(-3)³·(a²)³·b³=-27·a²°³·b³=-27a⁶b³
h) (-ab²cd²)⁵=(-a)⁵·(b²)⁵·c⁵·(d²)⁵=-a⁵·b²°⁵·c⁵·d²°⁵=-a⁵b¹⁰c⁵d¹⁰
i) [(1/2ab)³·(2ab²)²]³=[1/2³·a³·b³·2²·a²·(b²)²]=(1/8·a³·b³·4·a²·b²°²)³=(1/2a³⁺²b³⁺⁴)³=(1/2a⁵b⁷)³=1/2³·(a⁵)³·(b⁷)³=1/8·a⁵°³·b⁷°³=1/8a¹⁵b²¹
Temat: działania na potęgach
Poziom: gimnazjum