• Observa las barras del departamento de Lima, donde se cultivan las fresas de manera natural. ¿Qué relación encuentras entre la barra azul y la barra anaranjada?, ¿cómo lo sabes? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. • ¿Qué información nos brinda el gráfico de barras dobles en los departamentos de Piura y Loreto? ¿Por qué crees que sucede esto? Dialoga con un familiar. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. • ¿Qué otras interpretaciones puedes hacer a partir del gráfico de barras dobles? Explica cómo lo hiciste. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… • ¿A qué conclusiones puedes llegar? ¿Qué predicciones puedes hacer? ………………………………………………………………………………………………………………… 5 Matemática 5° Y 6° PRIMARIA FECHA 12/08/2021 ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… • Si fueras la autoridad regional de Piura, ¿qué decisiones tomarías? Ten en cuenta la información obtenida del gráfico y tus predicciones para justificar tus decisiones. ……………………………………………………………………………………………………
Respuesta:
Explicación paso a paso:1. ¿Qué relación encuentras entre la barra azul y la barra anaranjada?, ¿cómo lo sabes?
2. ¿Qué información nos brinda el gráfico de barras dobles en los departamentos de Piura y Loreto? ¿Por qué crees que sucede esto?
3. ¿Qué otras interpretaciones puedes hacer a partir del gráfico de barras dobles?
4. ¿A qué conclusiones puedes llegar?
5. ¿Qué predicciones puedes hacer?
6. Si fueras la autoridad regional de Piura, ¿qué decisiones tomarías? Ten en cuenta la información obtenida del gráfico y tus predicciones para justificar tus decisiones