SEMANA:15 FECHA: 25/6/2021 CICLO: VII 5TO GRADO “C”
PROPÓSITO
Leer textos sobre la salud en el Bicentenario.
COMPETENCIA
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
PRODUCTO
Desarrollo de preguntas del texto leído.
ACTIVIDAD 1
LEEMOS TEXTOS SOBRE LA SALUD EN EL BICENTENARIO
ANTES DE LEER, TENGAMOS EN CUENTA LO SIGUIENTE:
¿PARA QUÉ VAMOS A LEER?
• Vamos a leer sobre un tema de salud para saber cómo estamos a 200 años desde la independencia de nuestro país. El objetivo es conocer un reportaje, su estructura, la organización de sus ideas, etc., porque presentaremos un reportaje como producto de la experiencia.
• Teniendo en cuenta el motivo de nuestra lectura, leamos el título, observemos las imágenes y preguntémonos:
1.-¿De qué tratará el texto?
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2.-¿Cómo se organiza el texto?
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POR EL PROPÓSITO DEL AUTOR (MENSAJE QUE TRANSMITE) ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN (FORMATO) POR EL CONTEXTO (FUNCIÓN)
Instructivos, descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos Los textos continuos están organizados en párrafos; los discontinuos son gráficos, barras, estadísticas, afiches, etc., y textos mixtos están conformados por continuos y discontinuos.
Educativos, recreacionales y públicos
A PARTIR DE ELLO, RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Cuál es el tipo y formato del texto que vamos a leer?
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2. Para identificar el tipo y formato del texto, leamos el siguiente cuadro. Los tipos de textos son los siguientes:
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Respuesta:
Explicación:
1.-¿De qué tratará el texto?
Tratará sobre el uso de las plantas medicinales para combatir el coronavirus
.-¿Cómo se organiza el texto?
El texto es continuo y está organizado en párrafos
1. ¿Cuál es el tipo y formato del texto que vamos a leer?
El tipo de texto es expositivo y el formato es continuo porque está organizado en párrafos
Para identificar el tipo y formato del texto, leamos el siguiente cuadro. Los tipos de textos son los siguientes:
Instructivos
Descriptivos
Narrativos
Expositivos
argumentativos