February 2019 0 58 Report
1. Uzupełnij zdania formami stopnia najwyższego przymiotników.

1 Die Wintertage sind kalt, aber die Tage im Februar sind am _______________________________.
2 Viele Frauen sind schön, aber meine Freundin ist am _______________________________.
3 Meine Freunde fahren schnell mit ihren Autos, aber ich fahre am ___________________________.
4 Alle in unserer Klasse lesen wenig, aber Konrad liest am _______________________________.

2.Uzupełnij zdania formami stopnia wyższego przymiotników.

1 Robert fühlt sich schlecht, aber Maja fühlt sich ____________.
2 Meine Katze ist jung, aber deine ist noch ____________.
3 Mein Nachbar hat wenig Geld, aber wir haben noch ____________.
4 In Italien ist es warm, aber in Ägypten ist es noch ____________.

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1) log3X=log3 5 + log 3 4 2) log0,7X=3log0,7 2 − log0,7 3 3) log 5 4 + log 5X=1/2 log5 49 4) log 8=log x − 2 log 15 5) 2 log 12 x = log 12 6 + log 12 24
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Twój kolega z Niemiec ma zamiar cię odwiedzić. Napisz do niego e-mail. • Zapytaj go o dokładne dane dotyczące przyjazdu. • Udziel mu rady dotyczącej ubrania. • Poproś go o jakąś niemiecką gazetę młodzieżową. • Zapewnij go o odebraniu z dworca.
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2 Uzupełnij zdania pasującymi czasownikami. Zaznacz: A, B lub C. 1 Am 21. März ____ viele Schüler die Schule. A schwänzen B beenden C bewerten 2 Heute ____ ich in Bio ein Referat. A halte B mache C bestehe 3 Die Lektüre ____ wir schon lange. A unterrichten B beschreiben C besprechen 4 Ich möchte meine Noten ____ . A verbessern B ablegen C aufgeben _____/4 3 W każdym rzędzie wykreśl niepasujący wyraz. 1 Ein guter Lehrer ist: geduldig / unvorbereitet / gerecht 2 Ein schlechter Lehrer: unterbricht / lobt / bestraft 3 Ein guter Schüler ist: fleißig / aufmerksam / faul 4 Ein schlechter Schüler: passt auf / stört / verspätet sich _____/4 4 Uzupełnij zdania podanymi wyrazami. Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego zdania. sitzengeblieben • übersetzt • aufgeschrieben • gespickt • aufgepasst 1 Er hat die Abschlüssprüfung nicht bestanden und ist ________________ . 2 Weil ich den Text nicht verstanden habe, habe ich ihn nicht ________________ . 3 Sie hat im Unterricht nicht ________________ und hat die Frage der Lehrerin nicht beantwortet. 4 Die Schülerin hat ________________ und die Lehrerin hat ihr eine Eins gegeben.
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1. Podkreśl odpowiednie formy przymiotników. 1 .Er arbeitet in einer kleinen / kleiner Firma. 2. Maria ist die schönsten / schönste Frau, die ich kenne. 3. Ich esse gern reifen / reife Tomaten. 4 .Peter wohnt in dem gelben / gelbes Haus neben der Post. 5 .Ferrari gehört zu den schnellster / schnellsten Autos der Welt. 6. Mit uns können Sie Ihr Geld ohne großes / große Risiko investieren. 7 .Deine Fotos sind in dem neuen / neuem Fotoalbum dort im Regal. 8. Die Milch für das Kind ist in der blauer / blauen Flasche. 9. Mit einem altem / alten Computer kann man nicht schnell arbeiten. 10. Unsere Mannschaft hat den erster / ersten Platz belegt. 2.Wpisz odpowiednie końcówki przymiotników. 1. Wie viel kostet der teuerst__ Diamant? 2. Ich kaufe den rot__ Pullover dort. 3. Johann möchte eine groß__ Wohnung haben. 4. Sie sollten frisch__ Obst essen. 5. Morgen machen wir einen lang__ Ausflug. 6. Ich wünsche euch gut__ Appetit. 7. Klaus fährt in den Urlaub mit einem polnisch__ Reisebüro. 8. Franz arbeitet in der neu__ Autowerkstatt von seinem Onkel. 9. Das ist ein langweilig__ Buch. 10. Im Herbst gibt es schon richtig kalt__ Tage.
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Proszę o zrobienie dwóch zadań to dział z funkcjami i liczbami. Pilne w załączniku umieściłam zdjęcie
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Oblicz :
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Liczba jest równa ?
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1.Jaka jest odległość na mapie z punktu A do punktu B, jeśli w rzeczywistości odległość ta jest równa 5,625km, a mapa jest wykonana w skali 1:125 000? 2.Przybliż liczbę 2,3658 do części setnych i oblicz błąd względny tego przybliżenia.
Answer
Wyznacz równanie prostej w postaci ogólnej , której wykres przechodzi przez punkty A=( -6,2) B= (3,7).
Answer
1.Rozwiąż układ równań: 2. Wyznacz współrzędne punktu A, wiedząc że środek odcinka AB ma współrzędne S=(-5,3 1/4) oraz punkt B ma współrzędne B (2 1/2, 7) 3. Tworząca stożka o długości 5pierwiastków z 2 jest nachylona do wysokości tego stożka pod kątem 30 stopni. Oblicz objętość tego stożka.
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Proszę o 3 powody dlaczego warto uczyc sie języka niemieckiego po polsku i po niemiecku
U2Welcher Satz passt hier nicht? Streich ihn durch.Które zdanie tutaj nie pasuje? Przekreśl je.Ich wohne in einem Wolkenkratzer.Ich wohne in einem Reihenhaus.Ich wohne in einem Einfamilienhaus.Ich wohne in Österreich.Ich wohne in einem Wohnblock.Ich wohne in einem Hochhaus.​
Pomocy! Pomoże ktoś ?
Wie ktoś jak to zrobić bo tego nie mieliśmy i nie rozumiem
Plss wie ktoś jak to zrobić bo tego nie mieliśmy a pani nam zadała i nie kumam oco chodzi
18. Antworte.Odpowiedz na pytania.der1. Der Wievielte ist heute?2. Der Wievielte ist morgen?3. Der Wievielte ist übermorgen?4/Der Wievielte ist am Samstag?Und am Sonntag?​
Zad. 8 Napisz w zeszycie po niemiecku wpis na blog na temat "mój dom". Proszę na szybko! Z góry dzięki.
Co przyjaciółki robią w dwie a co we trzy?Odpowiedz zgodnie z tabelką.Pełne zadanie w załączniku!Daje naj!!Z góry dzięki!​
Uzupełnij: als lub wie,1. Die Sommerferien sind in diesem Jahr kürzer ............im vorigen.2. Meine Mutter und Tante Frieda sind Zwillingsschwestern. Meine Tantesagt manchmal, dass sie jünger ist..........meine Mutter. Zehn Minuten.3. Frank ist viel klüger ...........sein Bruder Axel.4. Martin ist fünf Jahre jünger ........... sein Bruder, aber genauso groß ........ er.5. In unserem Klassenzimmer ist es noch kälter .........in eurem.​
uzupełnij rozmowę . *wie heiB ___ du? amelie? ~~ neih ich heiB ___amanda. *wie alt ___du? 13? ~~ ja ich ___ 13 jahre alt . *wo wohn ___du? in Berlin? ~~ neih ich wohn___in potsdam. *wo lieg ___potsdam? ~~ das lieg___ bei Berlin. z góry to tyle jak ktoś odpowie to jest kozakiem i pomocy plis

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