Kingax3
B) Metody terenowe: A,D,E,G Metody kameralne: B,C,F
Zadanie 6. a) tekstowe: czasopisma, podręczniki kartograficzne: mapy, atlasy, plany graficzne: rysunki, profile, schematy multimedialne:filmy edukacyjne, programy komputerowe statystyczne:tabele statystyczne, wykresy elektroniczne: internet b) A – kartograficzne, B – statystyczne, C – graficzne
Masz jeszcze zadanie 7 :) Mam to samo ćwiczenie więc proszę :) a) Korzyści dla mieszkańców – możliwość pozyskiwania szybkich informacji dotyczących własności gruntów, szczegółowego planu miasta zawierającego elementy mapy ewidencyjnej; możliwość porównywania fotomap miasta Gdańska z 2000 r. i 2008 r. b) Dla studentów historii – możliwość przeprowadzenia analiz map w układach czasowych; dostarczają informacji dotyczącej historycznego planu miasta z 1940 r. c) Dla studentów geografii – dostarczają bieżących informacji geograficznych i statystycznych; umożliwiają inwentaryzację zjawisk geograficznych. d) Dla inwestorów i deweloperów – umożliwiają integrowanie informacji o wybranym fragmencie miasta z różnych wydziałów; dostarczają szybkich informacji dotyczących zbiorczych planów zagospodarowania przestrzennego oraz map inwestycji mieszkaniowych. e) Dla turystów – umożliwiają szybki dostęp do planów i map miasta oraz dają możliwość analizowania dowolnych wiadomości o historycznym i nowym zagospodarowaniu miasta; umożliwiają szybkie przetwarzanie informacji turystycznych w regionie.
Metody kameralne: B,C,F
Zadanie 6. a)
tekstowe: czasopisma, podręczniki
kartograficzne: mapy, atlasy, plany
graficzne: rysunki, profile, schematy
multimedialne:filmy edukacyjne, programy komputerowe
statystyczne:tabele statystyczne, wykresy
elektroniczne: internet
b) A – kartograficzne, B – statystyczne, C – graficzne
Masz jeszcze zadanie 7 :) Mam to samo ćwiczenie więc proszę :)
a) Korzyści dla mieszkańców – możliwość pozyskiwania szybkich informacji dotyczących własności gruntów, szczegółowego planu miasta zawierającego elementy mapy ewidencyjnej; możliwość porównywania fotomap miasta Gdańska z 2000 r. i 2008 r.
b) Dla studentów historii – możliwość przeprowadzenia analiz map w układach czasowych; dostarczają informacji dotyczącej historycznego planu miasta z 1940 r. c) Dla studentów geografii – dostarczają bieżących informacji geograficznych i statystycznych; umożliwiają inwentaryzację zjawisk geograficznych.
d) Dla inwestorów i deweloperów – umożliwiają integrowanie informacji o wybranym fragmencie miasta z różnych wydziałów; dostarczają szybkich informacji dotyczących zbiorczych planów zagospodarowania przestrzennego oraz map inwestycji mieszkaniowych.
e) Dla turystów – umożliwiają szybki dostęp do planów i map miasta oraz dają możliwość analizowania dowolnych wiadomości o historycznym i nowym zagospodarowaniu miasta; umożliwiają szybkie przetwarzanie informacji turystycznych w regionie.