W rozmowie nie wszystko da się zrozumieć, gdyż nie mamy wyraźnie określonego miejsca i sytuacji w jakiej znajdują się i znajdowali się rozmówcy ale przekaz może wiele dorzucić.
Nie ma dokładnie wymienionego miejsca pobytu, można tylko gdybać że mogł być to jakiś wyjazd na którym dziewczyna była z innymi osobami, np. wakacje, wycieczki.
Ta osoba była tam z innymi osobami, które były najwyraźniej znudzone pobytem; wróciła wcześniej niż planowała.
Zapewne pogoda była niezbyt zachwycająca, skoro osoba nie mówi tego z ekscytacją, poza tym ona i inni nie wróciliby wcześniej.
b)
Z pewnością umiałaby odpowiedzieć na wszystko, gdyż odpowiednia gestykulacja, mimika, grymas twarzy no i oczywiście ton wprowadzają w nas w odpowiedni nastrój w którym znajduje się osoba odpowiadająca.
c)
stamtąd, oni, jak stąd dotąd, pogoda taka jak dziś,
Większość z tych wyrazów to zaimki.
4.
Pójdę jutro do szkoly.
Pójdziesz jutro do szkoły?
Pójdziesz jutro do szkoły!
Odbiorca poznaje funkcję poszczególnych wypowiedzi poprzez odpowiednie zaakcentowanie znaku interpunkcyjnego oraz tonu.
Podczas stwierdzania faktu nasz ton jest spokojny, opanowany i niepodniesiony.
Podczas pytania znak kropki zmienia się na znak zapytania, ponadto nasz ton jest taki sam jak w pierwszym przypadku.
Podczas rozkazu znak interpunkcyjny zmienia się na wykrzyknik, przez co nasz ton nie jest już spokony - jest on podniesiony, zdecydowany i stanowczy.
a)
W rozmowie nie wszystko da się zrozumieć, gdyż nie mamy wyraźnie określonego miejsca i sytuacji w jakiej znajdują się i znajdowali się rozmówcy ale przekaz może wiele dorzucić.
Nie ma dokładnie wymienionego miejsca pobytu, można tylko gdybać że mogł być to jakiś wyjazd na którym dziewczyna była z innymi osobami, np. wakacje, wycieczki.
Ta osoba była tam z innymi osobami, które były najwyraźniej znudzone pobytem; wróciła wcześniej niż planowała.
Zapewne pogoda była niezbyt zachwycająca, skoro osoba nie mówi tego z ekscytacją, poza tym ona i inni nie wróciliby wcześniej.
b)
Z pewnością umiałaby odpowiedzieć na wszystko, gdyż odpowiednia gestykulacja, mimika, grymas twarzy no i oczywiście ton wprowadzają w nas w odpowiedni nastrój w którym znajduje się osoba odpowiadająca.
c)
stamtąd, oni, jak stąd dotąd, pogoda taka jak dziś,
Większość z tych wyrazów to zaimki.
4.
Pójdę jutro do szkoly.
Pójdziesz jutro do szkoły?
Pójdziesz jutro do szkoły!
Odbiorca poznaje funkcję poszczególnych wypowiedzi poprzez odpowiednie zaakcentowanie znaku interpunkcyjnego oraz tonu.
Podczas stwierdzania faktu nasz ton jest spokojny, opanowany i niepodniesiony.
Podczas pytania znak kropki zmienia się na znak zapytania, ponadto nasz ton jest taki sam jak w pierwszym przypadku.
Podczas rozkazu znak interpunkcyjny zmienia się na wykrzyknik, przez co nasz ton nie jest już spokony - jest on podniesiony, zdecydowany i stanowczy.