• Wymienia warstwy roślinności w lesie.
• Podaje przykłady roślin tworzących poszczególne warstwy.
• Podaje przykłady grzybów jadalnych, niejadalnych i trujących.
• Opisuje temperaturę powietrza, wilgotność i nasłonecznienie występujące w poszczególnych warstwach lasu.
• Uzasadnia, dlaczego rośliny runa leśnego kwitną wczesną wiosną.
• Wyjaśnia znaczenie ściółki leśnej dla życia w lesie.
• Opisuje, jak można poznawać las za pomocą różnych zmysłów.
• Podaje przykłady roślin tworzących poszczególne warstwy.
• Podaje przykłady grzybów jadalnych, niejadalnych i trujących.
• Opisuje temperaturę powietrza, wilgotność i nasłonecznienie występujące w poszczególnych warstwach lasu.
• Uzasadnia, dlaczego rośliny runa leśnego kwitną wczesną wiosną.
• Wyjaśnia znaczenie ściółki leśnej dla życia w lesie.
• Opisuje, jak można poznawać las za pomocą różnych zmysłów.
czkawkaczka
0 votes
Thanks 0
WcaleNieHaru
Dzieki
Recommend Questions
ameliaglodkowska297
October 2020 | 0 Replies
prowadzone obserwacje można dokumentować w różny sposób Halinka i Andrzej przedstawili poniżej dokumentację swoich obserwacji napisz które dziecko lepiej udokumentował obserwacją Odpowiedź uzasadnij moim zdaniem lepsza jest dokumentacja ponieważ DAM NAJ!