a) poznanie świata - uzupełnienie map, b) udowodnienie kulistości Ziemi i obalenie mitu o potworach czyhających na jej rzekomych krańcach - wyprawa Ferdynanda Magellana (1519-1522) c) napływ do Europy cennych kruszców, m. in. złota i srebra do wybijania monet, d) wzbogacenie techniki i nauki, e) przeniesienie ośrodka handlu na Ocean Atlantycki - znaczny wzrost rangi szybszego, łatwiejszego i tańszego handlu morskiego i związana z tym niemal całkowita rezygnacja z drogi lądowej, f) powstanie manufaktur i banków, g) zmniejszenie przeludnienia w Europie Zachodniej,
negatywne;
a) znaczna inflacja, b) piractwo, c) przeniesienie groźnych chorób z Europy na nowo odkryte kontynenty, d) niewolnictwo - tzw. handel trójkątny pomiędzy Europą, Afryką a Ameryką, e) brutalna chrystianizacja, f) rozboje, grabieże i gwałty na ludności rdzennej - całkowite wyniszczenie kultur Majów, Inków i Azteków, g) nadmierna eksploatacja nowych ziem - wyniszczenie środowiska naturalnego, zdziesiątkowanie ludności.
pozytywne;
a) poznanie świata - uzupełnienie map,
b) udowodnienie kulistości Ziemi i obalenie mitu o potworach czyhających na jej rzekomych krańcach - wyprawa Ferdynanda Magellana (1519-1522)
c) napływ do Europy cennych kruszców, m. in. złota i srebra do wybijania monet,
d) wzbogacenie techniki i nauki,
e) przeniesienie ośrodka handlu na Ocean Atlantycki - znaczny wzrost rangi szybszego, łatwiejszego i tańszego handlu morskiego i związana z tym niemal całkowita rezygnacja z drogi lądowej,
f) powstanie manufaktur i banków,
g) zmniejszenie przeludnienia w Europie Zachodniej,
negatywne;
a) znaczna inflacja,
b) piractwo,
c) przeniesienie groźnych chorób z Europy na nowo odkryte kontynenty,
d) niewolnictwo - tzw. handel trójkątny pomiędzy Europą, Afryką a Ameryką,
e) brutalna chrystianizacja,
f) rozboje, grabieże i gwałty na ludności rdzennej - całkowite wyniszczenie kultur Majów, Inków i Azteków,
g) nadmierna eksploatacja nowych ziem - wyniszczenie środowiska naturalnego, zdziesiątkowanie ludności.