zwrot do odbiorcy jako do najwyższego mistrza, który potrafi nauczyć pokory, rozsądku, zrozumieć zło na świecie i wszystko co się dzieje, błaga o pomoc w sprawach ludzkich (zwątpienie, potrzeba, by ktoś mu pomógł itd.)
2.
"naucz mnie milczeć"
"naucz mnie nie skarżyć się"
"naucz milczeć moje serce"
"naucz mnie nie odpowiadać ... tą pod tym też"
"naucz mnie modlitwy"
"naucz mnie milczenia snu'
3.
"Naucz mnie sensu milczenia
i milczenia sensu"
Uważam, iż ta strofa poprzez archaizm składniowy podkreśla wagę jaką stanowi dla nadawcy owe milczenie. Ukazuje, że tylko Bóg zna prawdziwą wartość tego zjawiska. Można z tego odczytać, że nadawca widzi przez milczenie jedyną, drogę do Boga, prawdziwej wiary.
4.
milczenie dobroci - milczenie jest drogą do dobra, wewnętrznej czystości
naucz milczeć moje serce- oznacza, że uczucia- sercowe rozterki doprowadzają do tego, że człowiek nie potrafi ostać w milczeniu, dlatego to jest ważny element, by nauczyć serce kontrolować, a wręcz odrzucić burzliwe emocje
milczenie boli - nie dostosowanie się do tego co daje milczenie, trud jaki trzeba włożyć by wytrwać w milczeniu,
naucz mnie milczenia snu- prosi o spokój pośmiertny, o wytrwanie w takiej wierze, by dotrzeć do królestwa niebieskiego.
5.Anafora : naucz mnie- błaganie Boga o naukę, sygnalizuje pragnienie bycia podwładnym, oddanym uczniem Pana
milczenie- jedyna droga jaką widzi nadawca do zbawienia
kiedy... , kiedy... - podkreślenie że życie ziemskie jest oczekiwaniem, przygotowaniem, możliwością pokuty, i jedyną możliwością umartwiania się, które Bóg może widząc uznać za godne starań by trafić do niebios
poetyzm - wszystko co jest inne od sztabkowych utworów tj. tematyka biblijna, charakter modlitewno-błagalny utworu, nierówne strofy potęgujące niektóre odczucia i potrzeby, wypisz jeszcze związki i tak o.
7.
związek z biblijną księgą Hioba: Hiob uważał, że wszystko to marność, także poprzez ukazanie w wierszu "błagań" podmiotu lirycznego, możemy dowiedzieć się, że jedyne na czym mu zależy to szczęśliwe życie po śmierci. Możemy dostrzec w tym odzwierciedlenie jego postawy. Bo skoro wszystko przemija, jest marne, nie ma żadnej wartości, to tylko Bóg, który potrafi nauczyć nie wątpić Hioba, może pokazać mu, że w istnieniu można liczyć na coś więcej.
1.
pararelizm leksykalny- jak w litaniach
Panie- apostrofa do Boga
zwrot do odbiorcy jako do najwyższego mistrza, który potrafi nauczyć pokory, rozsądku, zrozumieć zło na świecie i wszystko co się dzieje, błaga o pomoc w sprawach ludzkich (zwątpienie, potrzeba, by ktoś mu pomógł itd.)
2.
"naucz mnie milczeć"
"naucz mnie nie skarżyć się"
"naucz milczeć moje serce"
"naucz mnie nie odpowiadać ... tą pod tym też"
"naucz mnie modlitwy"
"naucz mnie milczenia snu'
3.
"Naucz mnie sensu milczenia
i milczenia sensu"
Uważam, iż ta strofa poprzez archaizm składniowy podkreśla wagę jaką stanowi dla nadawcy owe milczenie. Ukazuje, że tylko Bóg zna prawdziwą wartość tego zjawiska. Można z tego odczytać, że nadawca widzi przez milczenie jedyną, drogę do Boga, prawdziwej wiary.
4.
milczenie dobroci - milczenie jest drogą do dobra, wewnętrznej czystości
naucz milczeć moje serce- oznacza, że uczucia- sercowe rozterki doprowadzają do tego, że człowiek nie potrafi ostać w milczeniu, dlatego to jest ważny element, by nauczyć serce kontrolować, a wręcz odrzucić burzliwe emocje
milczenie boli - nie dostosowanie się do tego co daje milczenie, trud jaki trzeba włożyć by wytrwać w milczeniu,
naucz mnie milczenia snu- prosi o spokój pośmiertny, o wytrwanie w takiej wierze, by dotrzeć do królestwa niebieskiego.
5.Anafora : naucz mnie- błaganie Boga o naukę, sygnalizuje pragnienie bycia podwładnym, oddanym uczniem Pana
milczenie- jedyna droga jaką widzi nadawca do zbawienia
kiedy... , kiedy... - podkreślenie że życie ziemskie jest oczekiwaniem, przygotowaniem, możliwością pokuty, i jedyną możliwością umartwiania się, które Bóg może widząc uznać za godne starań by trafić do niebios
jak (ciężko) jak (mało)- podkreślenie utrapień
6. chwilowe, ulotne wydarzenia, błaganie, skrucha, ból , mocna obrazowość wahlarzu uczuć -imprezjonizm
poetyzm - wszystko co jest inne od sztabkowych utworów tj. tematyka biblijna, charakter modlitewno-błagalny utworu, nierówne strofy potęgujące niektóre odczucia i potrzeby, wypisz jeszcze związki i tak o.
7.
związek z biblijną księgą Hioba: Hiob uważał, że wszystko to marność, także poprzez ukazanie w wierszu "błagań" podmiotu lirycznego, możemy dowiedzieć się, że jedyne na czym mu zależy to szczęśliwe życie po śmierci. Możemy dostrzec w tym odzwierciedlenie jego postawy. Bo skoro wszystko przemija, jest marne, nie ma żadnej wartości, to tylko Bóg, który potrafi nauczyć nie wątpić Hioba, może pokazać mu, że w istnieniu można liczyć na coś więcej.
(tam gdzie pisałam nadawca może być Hiob)