Wstaw brakujące przecinki. Podkreśl zdania złożone z podrzędnym orzecznikowym. Nazwij pozostałe zdania.
a Upał jest taki że z trudem można go wytrzymać
b Jesteś dla mnie tym czym jest brat dla siostry.
c Góra była tak potężna że mogliśmy tylko marzyć o jej zdobyciu.
d Człokiek jest tym kim chce być.
e Doszły mnie słuchy że chcesz isc na medycyne.
f Spóźnileś się tak że nie mogliśmy czekać.
g Miał taki talent że wprawił w osłupieinie swych nauczycieli.
h Jego talent był taki że wprawił w osłupienie nauczycieli.
i Propozycja nowej pracy była taka że nie sposób było ja odrzucuić.
j Rozlegająca się wokół muzyka była taka że serca zaczynały szybciej bić.
Przekształć podane zdania pojedyńcze w złożone, zmieniając wyróżnione kursywą wyrazy na zdania podrzedne. Aby uniknąć sztuczności wypowiedzi, możesz dowolnie uzupełnić zdania oraz zmienić szyk wyrazów. Nazwij utworzone wypowiedzenia.
a Pogoda była wspaniała.
b Biegliśmy bardzo szybko.
c Czy podoba ci się półka zrobiona samodzielnie przeze mnie?
d Nadawana właśnie w radiu piosenka jest przepiękna.
e Nie mogłam nigdzie znaleść potrzebnych informacji.
f Nasza wyprawa w góry była bardzo męcząca.
Wstaw brakujące przecinki. Podkreśl zdania złożone z podrzędnym orzecznikowym. Nazwij pozostałe zdania.
a Upał jest taki, że z trudem można go wytrzymać
b Jesteś dla mnie tym, czym jest brat dla siostry.
c Góra była tak potężna, że mogliśmy tylko marzyć o jej zdobyciu.
d Człokiek jest tym, kim chce być.
e Doszły mnie słuchy, że chcesz isc na medycyne.
f Spóźnileś się tak, że nie mogliśmy czekać.
g Miał taki talent, że wprawił w osłupieinie swych nauczycieli.
h Jego talent był taki, że wprawił w osłupienie nauczycieli.
i Propozycja nowej pracy była taka, że nie sposób było ja odrzucuić.
j Rozlegająca się wokół muzyka była taka, że serca zaczynały szybciej bić.
Przecinki:
a) po że,
b)po tym
c)po że
d)po tym
e)po że
f)po że
G)po że
H)po że
i)po że
J)po że
Reszty nie wiem :)
Mam nadzieje że, sie przyda :)