Na podstawie interpretacji fragmentu księgi I Pana Tadeusza oraz znajomości całego utworu przedstaw obraz ojczyzny widzianmej oczami mickiewicza. Zwróć uwagę na perspektywę, z jakiej poeta spogląda na swój kraj. Wykorzystaj informacje zawarte w Epilogu. I.Informacje wstępne. 1.Gdzie i w jakich okolicznościach powstał pan tadeusz? Wykorzystaj informacje z Epilogu. Zwróć uwagę na kontekst historyczny. 2.Jak poeta ocenia sytuację Polaków przbywających na emigracji? Jakie są ich wzajemne relacje? Z czego wynikają? Zwróć uwagę na słowa: "Gdy w niebie nawet nadziei nie widzą!". 3.Dlaczego mickiewicz odbywa duchową wędrówkę do ojczyzny? Jaki czas historyczny przywołuje? II.Obraz ojczyzny na podstawie epilogu. 1.Jaki jest świat, do którego poeta wraca pamięcią? 2.Jaką wymowę ma porównanie: "Kraj lat dziecinnych! On zawsze zostanie / Święty i czysty jak pierwsze kochani"? Czym dla mickiewicza jest ojczyzna? Jak się do niej odnosi? III.Obraz Litwy na podstawie fragmentu księgi I. 1.Mickiewicz sięga do tradycji eposu antycznego. Jak ją modyfikuje? zemu to służy? Zwróć uwagę na kolejność apostrof w inwokacji. 2.Co i w jki sposób Mickiewicz mówi o Litwie w pierwszych wersach poematu? Zwróć uwagę na parafrazę fraszki Kochanowskiego "Na zdrowie". Określ jej funkcję. 3.Za pomocą jakich słów poeta przywołuje obraz Litwy? Jakie te słowa mają znaczenie dla sposobu prezentacji świata przedstawionego w całym dziele? 4.Kim dla poety jest Matka Boska? Czego od niej oczekuje jako artysta oraz jako emigrant i Polak? 5.Jaki obraz Litwy mickiewicz przedstawia w inwokacji? na czym się koncentruje? jakie środki stylistyczne wykorzystuje? 6.Jakie uczucia oraz emocje wyraża poeta w inwokacji? Możesz wybrać z poniższych propzycji lub zaproponować własne: radość, euforia, smutek, nostalgia, miłość, lęk, żal, melancholia, zaciekawienie, zdziwienie, egzltacja, wzruszenie, zachwyt. 7.Jaki jest dworek w Soplicowie? Co go otacza? Co na podstawie opisu można powiedzieć o jego właścicielach i zwyczajach w nim panujących? IV.Obraz ojczyzny w kontekście całości utworu. 1.W jaki sposób Mickiewicz przedstawia bohaterów Pana Tadeusza? Co ich łączy, a co dzieli? Zwróć uwagę na bogactwo portretów, różnorodność charakterów, wzajemne relacje, stosunek do spraw ojczyzny, tradycji, hitorii i natury. 2.W jaki sposób poeta przedstawia historię? Jakie historyczne postaci i wydarzenia wpływają na poglądy bohaterów, budują ich tożsamość narodową? 3.Za pomocą jakich środków stylistycznych poeta ukazuje piękno litewskiego krajobrazu? Zwróć uwagę na baśniowość opisywanej przez mickiewicza krainy. 4.jaką funkcję pełnią przedstawione przez poete obyczaje szlacheckie? Którym z nich poeta poświeca najwięcej uwagi? Dlaczego? 5.jaka jest rola poloneza kończącego poemat? jak wpływa na wymowę utworu? V.Wnioski. 1.Jaki obraz Litwy wyłania się z Mickiewiczowskiego poematu? 2.Jak wygląda utracona ojczyzna z perspektywy emigranta? Jak pobyt poza ojczyzną wpływa na sposób mówienia o niej? 3.Co łączy, a co dzieli Polaków - bohaterów Pana Tadeusza - od Polaków, do których mickiewicz zwraca się w Epilogu? Jakie są tego przyczyny? Przywołaj kontekst historyczny. 4.Wyjaśnij, na czym polega i czemu służy terapeutyczna rola Pana Tadeusza. Odnieś swoje spostrzeżenia do obrazu Litwy widzianej oczami Mickiewicza.
I
1) Epilog miał stanowić podsumowanie utworu, w którym zestawia ze sobą żyjące ze sobą w harmonii społeczeństwo w wolnej RP oraz upadek moralny i zepsucie środowiska emigranckiego. Ponadto wiemy, iż Mickiewicz napisałten poemat będąc na emigracji- w Paryżu.
2) Poeta mówi o zepsuciu ludzi będących na emigracji, ponieważ nie stanowią oni całej jedności. Rozlicza ich ze wszystkich grzechów: ucieczki od obowiązków żołnierskich – niewzięcia udziału w powstaniu; współpraca z wrogiem, wzajemna niechęć.Ogólny brak solidarności- sytuacja ta powinna łączyć a nie dzielić.
3) Mickiewicz jest na emigracji i nie może wrócić do kraju. Umiera w Paryżu. Przywołuje okres powstania listopadowego i ucieczkę polaków za granicę- uciekanie od obrony Ojczyzny.
II
1) Sielanką, opisuje świat z perspektywy dziecka, kiedy byl małych chłopcem.
2) Tego obrazu Polski nikt mu nie zabierze, ponieważ on ciągle żyje w jego sercu i wspomnieniach. Ojczyzna dla niego jest domem rodzinnym, domem bezpiecznym, miejscem spokojnym, za którym tęskni, bo wie, że nic juz nigdy ni bedzie takie samo.
III
1) wierszowany utwór epicki, widoczny heksametr. Rozpoczyna sie od inwokacji, w kórej poeta zwraca się do óstwa o pomoc w napisaniu tekstu, a później następuje ekspozycja tekstu.
2) Apostrofa do Ojczyzny, do Litwy. Porównuje ją do bóstwa,muzy.
3) rozbudowane porównania- homeryckie, liczne uosobienia
4) W dziecinstwie matka boska uratowała mickiewicza kiedy był chory
5) koncentruje sie na przyrodzie, opisuje sielankowy swiat
6) tesknoty, wzruszenia i zachwytu
7) staropolski dworek, zmieszkuje go szlachta- zamozna,panują staropolskie obyczaje
IV
1) przedstawia różne typy społeczeństwa szlacheckiego, od patriotów po zdrajców
2) Napoleon, rozbiory Polski
3) rozbudowane porównania- homeryckie, uosobienia, wyliczenia sprawiają, ze przyroda żyje
4) postaw sie a zastaw sie- bogactwo na stolach, biesiadowanie, upijanie się podczas wystawnych uczt, brama do posiadłosci zawsze była otwarta- symbol gościnności
5) w utworze symolizuje on kniec tradycji szlacheckiej. Wrazem przywiązania jest kolejnosć i dobór par
V
1) sielankowy, spokojny, prawie że arkadyjski- nietkniety przez człowieka. 2) Mówi o niej z szacunkiem i wielką tęsknotą
3) w panu tadeuszu są solidarni, walczą razem, natomiast w epilogu mówi o zdrajcach, którzy uciekli z kraju zamiast ronić ojczyzny
4) Mickiewicz opisuje Litwę jako dom rodzinny, za którym tęskni. Odnosi się to do Polaków ktorzy tęsknią za życiem w wolnym kraju.